部编版小学语文五年级下册 第一二单元练习

部编版五下语文第一二单元练习班级姓名给带点字选择正确的读音,用“√”标出。(8分)

都督(dū

shū)诡计(guǐ

wěi)阻挠(ráonáo)镌刻(

xié

juàn)

燕国(yān

yàn)涟漪(yīyì)供货(gōnggòng)秉持(

bǐng

bǐn)

二、读拼音,写汉字。(10分)

dùjìléigǔgǔijìchéngrènchéngfáxiōngtángwěituōhúdiéguàngjiēshuǐpiáo三、写写名著中这些词语的意思，(6分)

筛酒（）榜文（）伙计（）郎中（）驿站（）序齿排班（）四、选择正确的答案。(14分)1.下列描写与人物搭配不当的是（

）。A身长八尺、豹头环眼、燕颔虎须、声若巨雷、势如奔马。。（李逵）B身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。（诸葛亮）C身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。（周瑜）2.下列词语全部正确的一组是（

）。A喜不自盛迸裂B军令壮拖泥带水C井岗山深更半夜D力倦神疲村寨3.下面对武松的解读准确的是（

）。

A神机妙算、赫赫有名B嫉贤妒能，有勇无谋C豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富D蛮干，死要面子4.关于诗中加点的词语理解不正确的是（

）。A昼出耘田夜绩麻：除草B草满池塘水满陂：池塘C临行密密缝：将要D山衔落日浸寒漪：水中的波纹。5.以下是出自《水浒传》的故事是()。

A、三顾茅庐B、火烧赤壁C、单骑救主D、拳打镇关西6.饿虎腾空___来，武松___到了老虎身后；接着，老虎使劲一___，武松一___，而后，老虎用铁棍般的尾巴倒竖起来，只一___。武松只轻轻一___，又躲过了。（

）。A扑；跳；掀；闪；剪；跳

B扑；闪；掀；躲；剪；闪C扑；跳；剪；闪；掀；跳D扑；跳；剪；闪；掀；闪歇后语搭配不当的是（）A徐庶进曹营——一言不发B猪八戒照镜子——大眼瞪小眼C林冲误入白虎堂——有口难辩D贾宝玉的通灵玉——命根子课文回顾。(26分)

1.阅读古诗,感受古诗中的童年。“,。”房前屋后的那一片片“桑阴”下孩子们学着大人的样子,正在感受劳动的乐趣呢!“，。”天寒地冻,滴水成冰这反而让孩子们突发奇想!一轮红日渐渐在山后隐去,晚归的牧童给我们带来一幅牧归图:“,。”“,”。告诉我们母爱的伟大。“,。”则勾勒出桂子飘落的静谧美好。2、《草船借箭》作者是______________，我们认识到________________的诸葛亮，________________的周瑜，____________的鲁肃。《三国演义》与诸葛亮有关的故事有：____________、____________。3、作者笔下的桩桩童年往事，承载了作者深深的情感。《祖父的园子》一文回忆了“我”跟着祖父___________、__________等趣事，表达了作者______________________________之情；《月是故乡明》一文则让我们感受到了季羡林老先生____________________________之情；《梅花魂》中让我们感受到了一位华侨老人_____________________之情。4.水浒传中塑造了108位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；有豹子头林冲，有________、____________。《猴王出世》选自《西游记》，我还知道这部名著中的其他故事：_____________、____________、___________。六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,写一写。(4分)陈佳:人是家乡好,月是故乡明。我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:________________________________________________七、课外阅读。阅读诗文,回答问题。(6+13+13分）

(一)四时田园杂兴范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。诗中描写的景物有、、和等。

本诗描写的是季的景色，它表现了(二)林冲棒打洪教头月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道“来!来!″林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。"洪教头恨不得口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,沖向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?″林冲说:"小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲,又想嬴得这锭银子,便用了浑身的功夫,使岀个“把火烧天″的招式。林沖把棒一横还了个〃拨草寻蛇″的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!″举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。1.联系上下文解释词语。(2分)措手不及：踉跄：用一句话归纳第3自然段的意思。(2分)第3自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢?(2分)4.原文中对林冲的刻画很细致,请选择合适的词语填空。(3分)A.退让B.谦让C.礼让D.避让(1)林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。（）(2)战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!（）(3)洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退（5.林冲、洪教头分别有怎样的特点呢?请分别用两个词语概括。(4分)（三）童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候,家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子过得非常清贫。

有一年“六一”,学校说庆祝儿童节,每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。第二天,我的手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃自己那个。两三口下去，嘴里还没品出味儿，馒头早已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是······等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎么进的门，怎么躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间,同院的二丫娘过来串，老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个慢头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛一一”娘说着打开锅盖,锅里整齐地着五个大馒头!“你看,老师说我家平娃学好,还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头。那天的晌午,娘把饭头参我和姑妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹大口大口咬着馒头,我却哇地一声哭了。后来,我发现。就是在那一天,我的童年结束了。出下列词语的近义词。(2分）

清贫（）酸楚（)文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是

“娘也笑了”,是因为（2分）

3.第③自然段中的“故伎重演”具体指。（2分）

4.用简洁的话语概括文章的主要内容。（2分）5.妈妈为什么告诉二娘我带了5个馒头？（2分）6.文章第一句话的作用是