个人教学工作总结

Word版本，下载可自由编辑个人教学工作总结光阴似箭，转瞬间进入永中一小已将一年，作为一名新老师，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、获得了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担当四班级数学和五班级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提升自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.多学习，多请教。

作为新老师，刚开头的确有的盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2.仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。

在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的乐观性，尽可能使每个同学都参与到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对同学表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使同学学有所得。

3.多看书，多上网20xx年老师个人工作总结20xx年老师个人工作总结。

乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提升自己的教学水平。这一年来学习，使我获得不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。

4.准时写教学反思。

我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

5、目标。

为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.强化学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提升自己的理论水平，同时也要乐观参与课题探究。

4.连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。

在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断提升自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。

范文一结束。

时间过得很快。时间也过得很慢。该做个总结，是给自己，也是给我教过的全部同学。

20xx-20xx学年第一学期，我担当高一(13)班的语文教学工作。做为一个刚刚高校毕业参与工作的新手，一学期以来，我在学校的领导下，在学科组的统一部署下，在办公室全部老师的帮忙下，完成了粤教版高中语文必修一及必修二的教学工作。依照高一抓基础的整体思路，着力于培育同学良好的语文习惯，夯实学科基础，基本上完成了学校、科组托付的目标。有获得，也有圆满

收获

本学期，我一直以昂扬的热忱去工作，时刻牢记自己的责任，仔细去做每一件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得同学的敬爱和宠爱。我想这应当是很大的获得，以后的工作里，我仍旧会保持这种责任心和工作热忱。心里有同学，同学心里就会有你。关爱同学，我想我做到了。也许也是因此，同学才很少在我的课堂有睡觉的吧!大家乐观性都很高，很多时候也理解我。以后的生活中我更应当一如既往!

一、基础学问的教学

基础学问教学包括字词、成语、病句、标点、关联词、修辞等学问的教学。在教研组的领导下，我们每星期有一套日积月累训练，在这个学期的教学中，我们带领同学完成了近15套日积月累。

同时，我个人引领同学进行了课本单元基础学问总结，还支配班上每名同学在早晚自习花几分钟时间坚持在黑板上展现语文基础学问(成语等)，我信任，这个班的同学在基础方面已经达到了必修一和必修二的语文模块学习的要求。并养成了去关注、积累基础学问的良好习惯。

二、阅读教学

必修一、必修二阅读教学单元有传记、散文、诗歌、文言文等单元。

散文的教学立足于读懂文章和训练肯定的题目分析解答力量。针对同学解题力量不强的现状，在讲练习时重点培育同学的答题力量，训练其答题的层次性。

关于诗歌教学，我一直坚持对诗歌基本素材的把握，如情与景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，训练多次后，多数同学能够依据这种方式自己分析诗歌。我还布置同学在周记中试着写诗歌，部分同学完成得很好。

文言文教学是教学的重点，我们的基本策略是让同学能背诵、能默写、能理解、能翻译，所以非常强调同学的背诵默写力量。我以课本为主，力争做到字字落实，力争让同学学有所获。坚持朗读背诵，注意基础学问的归纳总结，经过一学期的学习，很多同学有了文言文学习的扎实观念，杜绝了文言文教学的只追求喧闹，追求表面的浮躁心理，我想这是一个很大的进步。

三、写作表述力量的训练

系统连贯的"周记'训练，使同学养成了良好的动笔力量和创作爱好，每周都布置给同学相应的写作训练内容，这些内容既形式活泼，贴近同学实际，又能对正规写作教学形成有效帮助。

对于作文的教学，本学期主要确定了记叙文的教学，进行分步训练，如：卷面过关、如何围绕中心进行选材、学习对人物进行细节描写、学习教材中的写作方法(如运用小标题、运用修辞手法等)，这些训练都取得了肯定的效果。但是作文训练还不够充分，对同学的写作训练也不够，指导性也不强，使他们在这方面显得薄弱。今后还应当强化，并且重点训练。

四、日常教学工作

在日常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课仔细，批改作业认真，基本完成语文教学目标。课下经常和同学沟通，关怀他们，帮忙他们，尽到一个导师和副班主任的职责。而且，同学都真心与我沟通，也给我的教学和管理提出真诚的看法。

遗憾

获得有，圆满更有。虽然我一直在努力地去做好工作，仔细向有阅历的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于力量有限、阅历不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题：

1、我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改进。上课的效果(20xx最新乡镇工会工作总结)，简单受同学反应的影响，同学要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，经常不能很好的表述自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进!

2、刚开头对同学很严峻，但是与同学相处时间长了，渐渐对他们不够严峻，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时经常力不从心。这是同学和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后肯定尽力改正。真正做到成为同学的"良师益友'。既做同学的伴计，更要熟悉自己老师这个角色，不与他们走得太近。

3、没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论学问，没有给自己留出自我提升的时间20xx年老师个人工作总结工作总结。由于一切都在摸索阶段，更需要理论学问来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有准时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。

总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时间，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬佩那些一日复一日关爱着同学，宽容着同学的老师了!现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒散，不能随便发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的渴望同学能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师渴望自己的同学过得压抑过得不欢乐，没有老师渴望自己的同学虚度光阴，没有老师真正跟同学计较，没有老师不渴望自己的同学有一个好的前程，有一个乐观的人生态度!而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动