河北大学《354汉语基础》专业硕士历年考研真题汇编（含部分答案）

目录

2015年河北大学354汉语基础[专业硕

士]考研真题

2014年河北大学354汉语基础[专业硕

士]考研真题

2014年河北大学354汉语基础[专业硕

士]考研真题及详解

2013年河北大学354汉语基础[专业硕

士]考研真题

2013年河北大学354汉语基础[专业硕

士]考研真题及详解

2012年河北大学354汉语基础[专业硕

士]考研真题

2010年河北大学343汉语基础[专业硕

士]考研真题

2015年河北大学354汉语基础[专业硕士]考研真题

2014年河北大学354汉语基础[专业硕士]考研真题

2014年河北大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解

卷别：[A]

适用专业考试科目代码考试科目名称

汉语国际教育354汉语基础

特别声明：答案一律答在考点提供的答题纸上，答在本试卷纸及其他纸

上无效。

一、填空题(共60分，每空2分。答案一律写在答题纸上，否则无效。）

1．现代汉语普通话以北方方言作为______。[河北大学2014研]

【答案】基础方言

2．客家方言以______话为代表。[河北大学2014研]

【答案】广东梅县话

3．国际音标共有一百多个符号，符合“______”的原则。[河北大学2014

研]

【答案】一个符号一个音素，一个音素一个符号

4．普通话有______个辅音声母。[河北大学2014研]

【答案】21

5．韵母位于音节的后段，由元音或______构成。[河北大学2014研]

【答案】元音加鼻辅音

6．语音具有物理属性、生理属性和______属性。[河北大学2014研]

【答案】社会

7．单韵母e和o发音的不同在于______。[河北大学2014研]

【答案】唇形的圆展

8．普通话中两个上声字相连时，前一个上声调变为______。[河北大学

2014研]

【答案】阳平

9．部首是字书中各部的首字，具有______的作用。[河北大学2014研]

【答案】字形归类

10．“迅”字的笔画数是______。[河北大学2014研]

【答案】6

11．汉字排序方法的形序法又可分为笔画法、部首法和______。[河北

大学2014研]

【答案】号码法

12．长（長）的简化方法是______。[河北大学2014研]

【答案】草书楷化

13．“房间、信件、纸张、团队”中与其他三个词不同的是______。[河

北大学2014研]

【答案】团队

14．“姥姥”和“姐姐”的不同在于包含的______数量不同。[河北大学

2014研]

【答案】语素

15．“垃圾”、“尴尬”是______方言进入普通话词汇系统的。[河北大学

2014研]

【答案】吴

16．从吸收类型上看,“啤酒、芭蕾舞、保龄球”是______外来词。[河北

大学2014研]

【答案】音译加注表意语素

17．“甜头”一词中的“头”是______语素。[河北大学2014研]

【答案】定位不成词

18．词汇可以划分为______和一般词汇。[河北大学2014研]

【答案】基本词汇

19．“扣帽子”“马后炮”属于汉语熟语中的______。[河北大学2014研]

【答案】惯用语

20．汉语说“我写字”，藏语说“我字写”，体现了语法的______性。[河

北大学2014研]

【答案】民族

21．单音量词重叠后可以充当______,如“繁星点点”、“歌声阵阵”等。

[河北大学2014研]

【答案】谓语

22．“你怎么连这么重要的事都能忘了？中“连”的词性是______。[河北

大学2014研]

【答案】比况助词

23．“我们一人一间”的句型是______谓语句。[河北大学2014研]

【答案】主谓

24．“比”字句是指有“比”字介词短语作______的句子，如“他比我有经

验得多”。[河北大学2014研]

【答案】状语

25．“五月的沈阳是繁花似锦、气候宜人的季节。”语病在于______。

[河北大学2014研]

【答案】主宾搭配不当

26．从结构类型上看，“我们大家“你们几位”属于______短语。[河北大

学2014研]

【答案】同位

27．“不是我们不想要，而是你们不想给。”是一个______关系的复句。

[河北大学2014研]

【答案】并列

28．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用了______双关。[河北大

学2014研]

【答案】谐音

29．“茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动响笛声，笛声悠扬

卷浪波。”使用的修辞格是______。[河北大学2014研]

【答案】顶真

30．“巴掌大的地方，怎么坐呀？”这句话属于修辞中的______辞格。

[河北大学2014研]

【答案】夸张

二、分析题（共40分，每题8分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。）

1．用汉语拼音给下面的句子注音：[河北大学2014研]

小吕的桌子上放着许多葵花籽儿。

答：XiǎoLǚdezhuōzishàngfàngzhexǔduōkuíhuāzǐr。

2．辨析下列两组同义词：[河北大学2014研]

（1）“希望”和“期望”

（2）“场所”和“场合”

答：（1）“希望”和“期望”都有“盼望”的意思。“希望”指心里想着达到某

种目的或出现某种情况；“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和

等待。二者在以下两方面有差异：

①意义轻重不同。“期望”的意义比“希望”重。

②搭配对象不同。“希望”的对象可以是自己,也可以是别人，而且不分

长辈、晚辈,集体、个人,上级、下级等；“期望”一般只用于长辈对晚

辈、集体对个人、上级对下级。

（2）“场所”和“场合”都指“人们活动的处所或地点”。二者的区别在于：

①范围大小不同。“场所”的范围大，指任意地点；“场合”的范围小，指

特定的地点。

②“场所”意义具体，如“开会的场所”，表示实在的地点；“场合”意义抽

象，如“开会的场合”，表示在开会这样一个情况下。

3．以“这本杂志被他撕破了”为例，说明“被”字句的特点。[河北大学

2014研]

答：“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施

事或单用“被”的被动句。“被”字句有以下特点：

（1）被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩。例句中的结果

是“撕破”，表现出说话者不情愿的感情色彩。

（2）动词一般是有处置性的，动词后面多有补语或别的成分。“撕”是

带有处置义的动词，可以和施事、受事及处置的结果“破”共现。

（3）主语所表示的受事必须是有定的。主语“杂志”由指量短语“这

本”限定，说明不是任意的一本，而是指定的一本。

（4）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例句的否

定形式为“这本书没被他撕破”，否定副词在“被”字前。

4．把下列形声字按声旁和形旁的配合方式填入下表（说明：请在答题

纸上绘制表格并填写）。[河北大学2014研]

拆瓶霆煮闽阔篮垦

答：

上形下声霆篮左声右形瓶

上声下形煮垦外形内声阔

左形右声拆外声内形闽

5．分析说明“陪着小刘的阿姨”有没有歧义？[河北大学2014研]

答：有歧义。

一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义，是语言的多义现象。

形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷，用有限的结构表

达无穷的意义不能不产生一个语言结构表达多种意义的现象。

（1）产生歧义的原因：结构关系和语义关系均不同。

①定中结构，陪着小刘的/阿姨。“阿姨”是施事。

②动宾结构，陪着/小刘的阿姨。“阿姨”是受事。

（2）分化歧义的方法：改变结构、适当增加实词。

①阿姨陪着小刘。

②我陪着小刘的阿姨。

三、名词解释（共20分，每小题4分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。

1．齐齿呼[河北大学2014研]

答：韵母按照开头的元音可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四

类，简称“四呼”。齐齿呼是指以i或以i（舌面元音）起头的韵母。如：

i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。

2．小篆[河北大学2014研]

答：小篆指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体，字形比大篆匀

称、整齐，线条圆转，字形略带椭圆。小篆是汉字第一次规范化的字

体。把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来，一个偏旁只有一个形

体，为汉字组字成分的统一打下了很好的基础。小篆确定了每个偏旁在

汉字形体中的位置，不能随意变动，每个字所用的偏旁固定为一种，不

能用其他偏旁代替，减少了异体，每个字的书写笔数也基本固定，基本

上做到了定型化。小篆把大篆中相同的组字成分作了改变，使字形结构

简化了。

3．联绵词[河北大学2014研]

答：联绵词也称联绵字，指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆

开成两个语素的词。包括双声联绵词如“鸳鸯”，叠韵联绵词如“彷徨”和

非双声叠韵联绵词如“蝴蝶”。联绵词只有一个语素，属于单纯词。

4．双宾句[河北大学2014研]

答：双宾句是有指人和指事物双层宾语的句子。两个宾语意义上前一个

一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，

可称指物宾语或远宾语。

双宾句的动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”等意义；近宾语一般指

人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由代词、名词充

当；远宾语一般指事物，也可指人，回答“什么”的问题，远离动词，前

面可以有语音间歇或逗号，一般比较复杂，可以由词、短语、复句形式

充当。双宾句有的可变换为非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提

前。宾语离位后都不再是双宾句。

5．仿词[河北大学2014研]

答：仿词是指根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造

出新的词语的辞格。仿词是仿拟形式之一，仿拟也称“仿化”，还包括仿

句和仿调。仿词和被仿的词往往同时出现。形式上既保持着与原有词语

近似的特点，内容上又获得新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快

的感觉，又能产生强烈的讽刺性和幽默感。仿词有两种基本类型是音仿

和义仿。

四、问答题（共30分，每题10分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。）

1．什么是音变？音变的主要原因是什么？普通话音变主要包括哪些现

象？[河北大学2014研]

答：（1）音变是共时的语流音变，主要是连读音变，即连着念的音

素、音节或声调有时会发生变化。

（2）音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同

和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化，这就是音变的主要原

因。

（3）普通话里主要的音变现象

①变调

变调指有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值

不同，这种声调的变化称作变调。音节变调多数是受后一个音节声调的

影响引起的。在普通话中，最常见的变调有上声的变调、“一、不”的变

调和“七、八”的变调。

②轻声

轻声也是变调，是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

③儿化

“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这

种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。

④语气词“啊”的音变

语气词“啊”a[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。

2．什么是词的色彩义？举例说明有哪些类型。[河北大学2014研]

答：（1）词汇意义包括理性义和色彩义

理性义是词义中的主要部分，附属于理性义的意义称作色彩义，又称附

属义。它附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。色彩

意义同词的来源有密切关系。古词往往带有书面语的庄重色彩，而方言

词则常常带有地域色彩。此外，不同的阶层、行业、集团的习惯用语，

也都有自己的特殊色彩。

（2）色彩义类型主要包括感情色彩、语体色彩和形象色彩

①感情色彩

感情色彩指有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这样的

词称作“褒义词”，例如“英雄、大方”。有些词表明说话人对有关事物的

厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词称为“贬义

词”，例如“叛徒、巴结”。更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色

彩，它们是中性词，例如“山脉、河流”。

②语体色彩

语体色彩又称文体色彩，有些词语由于经常用在某种语体中，便带上了

该语体所特有的色彩。有的具有书面语色彩，例如“风貌、悼念”，有的

具有口语色彩，例如“明儿、纳闷儿”。

③形象色彩

形象色彩指表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自

对该事物的形象的概括。具有形象色彩的词不限于“形态”方面，还可包

括“动态、颜色、声音”等。例如“喇叭花、黄鹂、垂柳、知了”等。

3．区别词的主要特点是什么？它与形容词的区别是什么？[河北大学

2014研]

答：（1）区别词又称属性词、非谓形容词，是表示事物的特征和分

类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。

区别词的主要特点有：

①在语义上，区别词的属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对或

成组的。

②在语法上

a．能直接修饰名词和名词短语，作定语；多数能带“的”形成“的”字短

语。

b．不能单独作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语或联合短语或成双

对比后可以作主语、谓语、宾语。

c．不能前加“不”，否定时前加“非”。

（2）区别词与形容词的区别：形容词能充当定语，还可以充当谓语，

一部分能作补语和状语，能前加副词“不”和“很”；而区别词则只能充当

定语，不能单独充当谓语、状语和前加“不”，即缺少谓词功能，不宜归

入谓词。

2013年河北大学354汉语基础[专业硕士]考研真题

2013年河北大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解

卷别：[A]

适用专业考试科目代码考试科目名称

汉语国际教育354汉语基础

特别声明：答案一律答在考点提供的答题纸上，答在本试卷纸及其他纸

上无效。

一、填空题（共60分，每空2分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。）

1．现代汉语普通话以北方方言作为______。[河北大学2014研]

【答案】基础方言

2．客家方言以______话为代表。[河北大学2014研]

【答案】广东梅县话

3．国际音标共有一百多个符号，符合“______”的原则。[河北大学

2014研]

【答案】一个符号一个音素，一个音素一个符号

4．普通话有______个辅音声母。[河北大学2014研]

【答案】21

5．韵母位于音节的后段，由元音或______构成。[河北大学2014研]

【答案】元音加鼻辅音

6．语音具有物理属性、生理属性和______属性。[河北大学2014研]

【答案】社会

7．单韵母e和o发音的不同在于______。[河北大学2014研]

【答案】唇形的圆展

8．普通话中两个上声字相连时，前一个上声调变为______。[河北大

学2014研]

【答案】阳平

9．部首是字书中各部的首字，具有______的作用。[河北大学2014研]

【答案】字形归类

10．“迅”字的笔画数是______。[河北大学2014研]

【答案】6

11．汉字排序方法的形序法又可分为笔画法、部首法和______。[河北

大学2014研]

【答案】号码法

12．长（長）的简化方法是______。[河北大学2014研]

【答案】草书楷化

13．“房间、信件、纸张、团队”中与其他三个词不同的是______。[河

北大学2014研]

【答案】团队

14．“姥姥”和“姐姐”的不同在于包含的______数量不同。[河北大学

2014研]

【答案】语素

15．“垃圾”、“尴尬”是______方言进入普通话词汇系统的。[河北大学

2014研]

【答案】吴

16．从吸收类型上看,“啤酒、芭蕾舞、保龄球”是______外来词。[河北

大学2014研]

【答案】音译加注表意语素

17．“甜头”一词中的“头”是______语素。[河北大学2014研]

【答案】定位不成词

18．词汇可以划分为______和一般词汇。[河北大学2014研]

【答案】基本词汇

19．“扣帽子”“马后炮”属于汉语熟语中的______。[河北大学2014研]

【答案】惯用语

20．汉语说“我写字”，藏语说“我字写”，体现了语法的______性。[河

北大学2014研]

【答案】民族

21．单音量词重叠后可以充当______,如“繁星点点”、“歌声阵阵”等。

[河北大学2014研]

【答案】谓语

22．“你怎么连这么重要的事都能忘了？中“连”的词性是______。[河北

大学2014研]

【答案】比况助词

23．“我们一人一间”的句型是______谓语句。[河北大学2014研]

【答案】主谓

24．“比”字句是指有“比”字介词短语作______的句子，如“他比我有经

验得多”。[河北大学2014研]

【答案】状语

25．“五月的沈阳是繁花似锦、气候宜人的季节。”语病在于______。

[河北大学2014研]

【答案】主宾搭配不当

26．从结构类型上看，“我们大家“你们几位”属于______短语。[河北大

学2014研]

【答案】同位

27．“不是我们不想要，而是你们不想给。”是一个______关系的复句。

[河北大学2014研]

【答案】并列

28．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用了______双关。[河北大

学2014研]

【答案】谐音

29．“茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动响笛声，笛声悠扬

卷浪波。”使用的修辞格是______。[河北大学2014研]

【答案】顶真

30．“巴掌大的地方，怎么坐呀？”这句话属于修辞中的______辞格。

[河北大学2014研]

【答案】夸张

二、分析题（共40分，每题8分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。）

1．用汉语拼音给下面的句子注音：[河北大学2014研]

小吕的桌子上放着许多葵花籽儿。

答：XiǎoLǚdezhuōzishàngfàngzhexǔduōkuíhuāzǐr。

2．辨析下列两组同义词：[河北大学2014研]

（1）“希望”和“期望”

（2）“场所”和“场合”

答：（1）“希望”和“期望”都有“盼望”的意思。“希望”指心里想着达到某

种目的或出现某种情况；“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和

等待。二者在以下两方面有差异：

①意义轻重不同。“期望”的意义比“希望”重。

②搭配对象不同。“希望”的对象可以是自己,也可以是别人，而且不分

长辈、晚辈,集体、个人,上级、下级等；“期望”一般只用于长辈对晚

辈、集体对个人、上级对下级。

（2）“场所”和“场合”都指“人们活动的处所或地点”。二者的区别在于：

①范围大小不同。“场所”的范围大，指任意地点；“场合”的范围小，指

特定的地点。

②“场所”意义具体，如“开会的场所”，表示实在的地点；“场合”意义抽

象，如“开会的场合”，表示在开会这样一个情况下。

3．以“这本杂志被他撕破了”为例，说明“被”字句的特点。[河北大学

2014研]

答：“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施

事或单用“被”的被动句。“被”字句有以下特点：

（1）被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩。例句中的结果

是“撕破”，表现出说话者不情愿的感情色彩。

（2）动词一般是有处置性的，动词后面多有补语或别的成分。“撕”是

带有处置义的动词，可以和施事、受事及处置的结果“破”共现。

（3）主语所表示的受事必须是有定的。主语“杂志”由指量短语“这

本”限定，说明不是任意的一本，而是指定的一本。

（4）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例句的否

定形式为“这本书没被他撕破”，否定副词在“被”字前。

4．把下列形声字按声旁和形旁的配合方式填入下表（说明：请在答题

纸上绘制表格并填写）。[河北大学2014研]

拆瓶霆煮闽阔篮垦

答：

上形下声霆篮左声右形瓶

上声下形煮垦外形内声阔

左形右声拆外声内形闽

5．分析说明“陪着小刘的阿姨”有没有歧义？[河北大学2014研]

答：有歧义。

一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义，是语言的多义现象。

形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷，用有限的结构表

达无穷的意义不能不产生一个语言结构表达多种意义的现象。

（1）产生歧义的原因：结构关系和语义关系均不同。

①定中结构，陪着小刘的/阿姨。“阿姨”是施事。

②动宾结构，陪着/小刘的阿姨。“阿姨”是受事。

（2）分化歧义的方法：改变结构、适当增加实词。

①阿姨陪着小刘。

②我陪着小刘的阿姨。

三、名词解释（共20分，每小题4分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。

1．齐齿呼[河北大学2014研]

答：韵母按照开头的元音可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四

类，简称“四呼”。齐齿呼是指以i或以i（舌面元音）起头的韵母。如：

i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。

2．小篆[河北大学2014研]

答：小篆指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体，字形比大篆匀

称、整齐，线条圆转，字形略带椭圆。小篆是汉字第一次规范化的字

体。把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来，一个偏旁只有一个形

体，为汉字组字成分的统一打下了很好的基础。小篆确定了每个偏旁在

汉字形体中的位置，不能随意变动，每个字所用的偏旁固定为一种，不

能用其他偏旁代替，减少了异体，每个字的书写笔数也基本固定，基本

上做到了定型化。小篆把大篆中相同的组字成分作了改变，使字形结构

简化了。

3．联绵词[河北大学2014研]

答：联绵词也称联绵字，指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆

开成两个语素的词。包括双声联绵词如“鸳鸯”，叠韵联绵词如“彷徨”和

非双声叠韵联绵词如“蝴蝶”。联绵词只有一个语素，属于单纯词。

4．双宾句[河北大学2014研]

答：双宾句是有指人和指事物双层宾语的句子。两个宾语意义上前一个

一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，

可称指物宾语或远宾语。

双宾句的动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”等意义；近宾语一般指

人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由代词、名词充

当；远宾语一般指事物，也可指人，回答“什么”的问题，远离动词，前

面可以有语音间歇或逗号，一般比较复杂，可以由词、短语、复句形式

充当。双宾句有的可变换为非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提

前。宾语离位后都不再是双宾句。

5．仿词[河北大学2014研]

答：仿词是指根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造

出新的词语的辞格。仿词是仿拟形式之一，仿拟也称“仿化”，还包括仿

句和仿调。仿词和被仿的词往往同时出现。形式上既保持着与原有词语

近似的特点，内容上又获得新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快

的感觉，又能产生强烈的讽刺性和幽默感。仿词有两种基本类型是音仿

和义仿。

四、问答题（共30分，每题10分。答案一律写在答题纸上，否则无

效。）

1．什么是音变？音变的主要原因是什么？普通话音变主要包括哪些现

象？[河北大学2014研]

答：（1）音变是共时的语流音变，主要是连读音变，即连着念的音

素、音节或声调有时会发生变化。

（2）音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同

和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化，这就是音变的主要原

因。

（3）普通话里主要的音变现象

①变调

变调指有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值

不同，这种声调的变化称作变调。音节变调多数是受后一个音节声调的

影响引起的。在普通话中，最常见的变调有上声的变调、“一、不”的变

调和“七、八”的变调。

②轻声

轻声也是变调，是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

③儿化

“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这

种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。

④语气词“啊”的音变

语气词“啊”a[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。

2．什么是词的色彩义？举例说明有哪些类型。[河北大学2014研]

答：（1）词汇意义包括理性义和色彩义

理性义是词义中的主要部分，附属于理性义的意义称作色彩义，又称附

属义。它附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。色彩

意义同词的来源有密切关系。古词往往带有书面语的庄重色彩，而方言

词则常常带有地域色彩。此外，不同的阶层、行业、集团的习惯用语，

也都有自己的特殊色彩。

（2）色彩义类型主要包括感情色彩、语体色彩和形象色彩

①感情色彩

感情色彩指有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这样的

词称作“褒义词”，例如“英雄、大方”。有些词表明说话人对有关事物的

厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词称为“贬义

词”，例如“叛徒、巴结”。更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色

彩，它们是中性词，例如“山脉、河流”。

②语体色彩

语体色彩又称文体色彩，有些词语由于经常用在某种语体中，便带上了

该语体所特有的色彩。有的具有书面语色彩，例如“风貌、悼念”，有的

具有口语色彩，例如“明儿、纳闷儿”。

③形象色彩

形象色彩指表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自

对该事物的形象的概括。具有形象色彩的词不限于“形态”方面，还可包

括“动态、颜色、声音”等。例如“喇叭花、黄鹂、垂柳、知了”等。

3．区别词的主要特点是什么？它与形容词的区别是什么？[河北大学

2014研]

答：（1）区别词又称属性词、非谓形容词，是表示事物的特征和分

类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。

区别词的主要特点有：

①在语义上，区别词的属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对或

成组的。

②在语法上

a．能直接修饰名词和名词短语，作定语；多数能带“的”形成“的”字短

语。

b．不能单独作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语或联合短语或成双

对比后可以作主语、谓语、宾语。

c．不能前加“不”，否定时前加“非”。

（2）区别词与形容词的区别：形容词能充当定语，还可以充当谓语，

一部分能作补语和状语，能前加副词“不”和“很”；而区别词则只能充当

定语，不能单独充当谓语、状语和前加“不”，即缺少谓词功能，不宜归

入谓词。

河北大学2013年硕士研究生入学考试试卷

卷别：[B]

适用专业考试科目代码考试科目名称

汉语国际教育硕士354汉语基础

特别声明：答案一律答在考点提供的答题纸上，答在本试卷纸及其他纸

上无效。

一、填空题（共30分，每空1分。答案一律写在答题纸上否则无效。）

1．现代汉语普通话以______作为标准音。

2．现代汉语的语素以______为基本形式。

3．香港特别行政区居民主要使用的汉语方言属于______方言。

4．汉语表达语法意义的主要手段是语序和______。

5．音素是从______角度划分的最小的语音单位。

6．普通话里既能做声母又能做韵尾的辅音是______。

7．______是音节中的主要元音，是不可缺少的成分。

8．轻声音节的变化主要表现在四种物理属性的______上。

9.d、t、n、l四个辅音声母的发音部位都是______。

10．“er”韵母不与辅音声母相拼，只有______音节。

11．大篆一般以籀文和______为真型代表。

12．一般地说，古代汉字有象形、指事、______和形声四种造字法。

13．______是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折

点，在汉字发展史上具有划时代的意义。

14．笔画是构成汉字字形的______。

15．“芍、灼、豹、钓”读音各不相同体现了______表音作用的局限性。

16．“突然”和‘‘猛然”两个询的差异主要表现在______方面。

17．“偷偷、潺潺、常常、偏偏”中与其他三个不同的词是______。

18．以“水”打头的词很多，体现了基本词汇的______性。

19．“踟蹰”属于联绵词中的______词。

20．“一一衣带水”的内部结构关系是______。

21．“他今天会回来的。”句中“的”的词性是______。

22．从结构类型上看，“他所陈述的”是______短语。

23．“一间屋住两个人。”这句话中的“两个人”是______宾语。

24．“写得很好”中的“很好”是______补语。

25．“这本书新买的。”在句型上属于______渭语句。

26．语义分析可以分为语义成分、语义特征和______。

27．“你真要带她走？”属于疑问句中的______问小类。

28．“你在哪儿都要好好工作。”是______关系的复句。

29．修辞所讲究的声韵和谐，就声调而言，主要是______相协的问题。

30．社论、时评、宣言、新闻报导等属于语体中的______语体。

二、名词解释（共40分，每题4分）

1．音素

2．声调

3．儿化

4．隶书

5．多义调

6．语境

7．谓词

8．兼语短语

9．动语

10．回环

三、分析题（共40分，每题8分）

1．用汉语拼音给下面的句子注音。

早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

2．辨析近义词“误解”和“曲解”。

3．以“我很愿意把我的房间收拾干净”为例，说明“把’’字句的特点。

4．按下表的提示，将下列各词填入表内（说明：请在答题纸上绘制表

格并填写）。

现在别人鲜明举动始终向来效用或者

名词助词

动词连词

代词副词

介词形容词

5．分析说明“老王和老李先后去了上海和成都。”这句话有没有歧义。

四、问答题（共40分，每题10分）

1．什么是不规范字？请举例分析社会上存在的不规范用字的现象。

2．什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。

3．什么是词的兼类？词的兼类与同音词有什么不同？与词的活用有什

么不同？

4．时问名词和时间副词应该如何区分？

参考答案

河北大学2013年硕士研究生入学考试试卷

卷别：[B]

适用专业考试科目代码考试科目名称

汉语国际教育硕士354汉语基础

特别声明：答案一律答在考点提供的答题纸上，答在本试卷纸及其他纸

上无效。

一、填空题（共30分，每空1分。答案一律写在答题纸上否则无效。）

1．现代汉语普通话以______作为标准音。[河北大学2013研]

【答案】北京语音

2．现代汉语的语素以______为基本形式。[河北大学2013研]

【答案】单音节

3．香港特别行政区居民主要使用的汉语方言属于______方言。[河北

大学2013研]

【答案】粤

4．汉语表达语法意义的主要手段是语序和______。[河北大学2013研]

【答案】虚词

5．音素是从______角度划分的最小的语音单位。[河北大学2013研]

【答案】音质

6．普通话里既能做声母又能做韵尾的辅音是______。[河北大学2013

研]

【答案】n

7．______是音节中的主要元音，是不可缺少的成分。[河北大学2013

研]

【答案】韵腹

8．轻声音节的变化主要表现在四种物理属性的______上。[河北大学

2013研]

【答案】音强

9.d、t、n、l四个辅音声母的发音部位都是______。[河北大学2013研]

【答案】舌尖中

10．“er”韵母不与辅音声母相拼，只有______音节。[河北大学2013

研]

【答案】零声母

11．大篆一般以籀文和______为典型代表。[河北大学2013研]

【答案】石鼓文

12．一般地说，古代汉字有象形、指事、______和形声四种造字法。

[河北大学2013研]

【答案】会意

13．______是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折

点，在汉字发展史上具有划时代的意义。[河北大学2013研]

【答案】秦隶

14．笔画是构成汉字字形的______。[河北大学2013研]

【答案】最小连笔单位

15．“芍、灼、豹、钓”读音各不相同体现了______表音作用的局限性。

[河北大学2013研]

【答案】声符

16．“突然”和“猛然”两个词的差异主要表现在______方面。[河北大学

2013研]

【答案】词性

17．“偷偷、潺潺、常常、偏偏”中与其他三个不同的词是______。[河

北大学2013研]

【答案】潺潺

18．以“水”打头的词很多，体现了基本词汇的______性。[河北大学

2013研]

【答案】能产性

19．“踟蹰”属于联绵词中的______词。[河北大学2013研]

【答案】双声词

20．“一衣带水”的内部结构关系是______。[河北大学2013研]

【答案】定中

21．“他今天会回来的。”句中“的”的词性是______。[河北大学2013

研]

【答案】语气词

22．从结构类型上看，“他所陈述的”是______短语。[河北大学2013

研]

【答案】“所”字

23．“一间屋住两个人。”这句话中的“两个人”是______宾语。[河北大

学2013研]

【答案】施事

24．“写得很好”中的“很好”是______补语。[河北大学2013研]

【答案】情态

25．“这本书新买的。”在句型上属于______谓语句。[河北大学2013

研]

【答案】名词

26．语义分析可以分为语义成分、语义特征和______的分析。[河北大

学2013研]

【答案】语义指向

27．“你真要带她走？”属于疑问句中的______问小类。[河北大学2013

研]

【答案】是非

28．“你在哪儿都要好好工作。”是______关系的复句。[河北大学2013

研]

【答案】条件

29．修辞所讲究的声韵和谐，就声调而言，主要是______相协的问

题。[河北大学2013研]

【答案】平仄

30．社论、时评、宣言、新闻报导等属于语体中的______语体。[河北

大学2013研]

【答案】书面

二、名词解释（共40分，每题4分）

1．音素[河北大学2013研]

答：音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音素可以

分为辅音和元音两大类。辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音

素，又叫子音。如b、m、f、d、k、zh、s等；元音是气流颤动声带，在

口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、u等。

2．声调[河北大学2013研]

答：声调指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。例

如“dǐ”（底）的音高，听起来先降到最低然后再升高上去，这种先降后

升的音高变化形式就是音节“底”（dǐ）的声调。声调是指相对音高。声

调的实际音值或读法称为调值，指音节高低升降曲直长短的变化形式。

声调的种类称为调类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。

3．儿化[河北大学2013研]

答：“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现

象，这种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。儿化伴随脱落、增音、更换

和同化等现象。音变主要表现在韵尾，其次是韵腹，对韵头、声母无影

响。儿化时由于舌头上翘（俗称卷舌），致使舌位又高又前的韵尾（-

i、-n）发不成而丢失，同时使韵腹元音也受影响而“央化”（或把非央元

音变成央元音，或增添一个央元音），还使后鼻音韵尾（-ng）丢失而

使韵腹元音“鼻音化”（使元音带鼻音色彩）。儿化的作用是区别词义、

区别词性或表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩。普通话韵母

中，单韵母的e没有儿化音，er本身就是e的儿化音读法，除此之外都可

以“儿化”。

4．隶书[河北大学2013研]

答：隶书分为秦隶和汉隶。

秦隶又称古隶，是秦代运用的隶书。秦代篆、隶并用，小篆是官方运用

的标准字体，用于比较隆重的场合；秦隶是下级人员用于日常书写的辅

助性字体。秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转

折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。

汉隶又称今隶，是汉代通行的字体。秦隶和汉隶的主要区别是：秦隶的

笔形是平直方折的，汉隶的撇、捺和长横有波势；秦隶残存着篆书的某

些痕迹，汉隶很少有篆书的痕迹。

5．多义词[河北大学2013研]

答：多义词是指有两个或两个以上的义项的词。多义词对语境有很强的

依赖性，在一定的语境中只能有一个义项适用，如果在同一语境中可以

适用两个或更多的义项，这个词就会产生歧义。多义词的大量存在是词

汇丰富的一种表现。词的多义，丰富了词的内容，扩大了词的使用范

围，一定程度上比起增加新词更为经济。

6．语境[河北大学2013研]

答：语境就是语言单位出现时的环境，一般分为上下文语境和情景语境

（或称社会现实语境）。词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或

后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。情景语境则指说话

时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及说听双方

的辅助性交际手段（包括表情、姿态、手势等非语言因素）。

7．谓词[河北大学2013研]

答：谓词与体词相对，包括动词和形容词。谓词的主要语法特征和表达

作用为：能经常作谓语，受“不”修饰，绝大多数能用肯定否定并列形式

（V不V）提问，部分能重叠，概括意义为动作、形状，表达作用是叙

述、描写。

8．兼语短语[河北大学2013研]

答：由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓

短语的主语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语”。有兼语的

短语称为兼语短语。典型兼语短语的谓语动词往往带有使动性。由兼语

短语充当谓语或独立成句的句子是兼语句。

9．动语[河北大学2013研]

答：动语由动词性词语构成，可以由单个动词充当，更常见的是由动词

带上补语构成，或带动态助词构成。动语和动语中心通常是及物动词，

在存现句里也可以是不及物动词。有时候，某些不及物动词必须带上补

语之后共同带宾语，因为这里的宾语只跟补语发生某种语义联系，

如：“他走肿了脚。”动语和宾语是共现共存的两个成分，句内有宾语，

就必有动语，无宾语就没有动语。

10．回环[河北大学2013研]

答：回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达

不同事物间的有机联系的辞格。回环是在词语相同的情况下，巧妙地变

换词语顺序，利用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复的语言形

式，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周形。

回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。

三、分析题（共40分，每题8分）

1．用汉语拼音给下面的句子注音。[河北大学2013研]

早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

答：Zǎochuānpí’ǎowǔchuānshā，bàozhehuǒlúchīxīguā。

2．辨析近义词“误解”和“曲解”。[河北大学2013研]

答：误解指的是理解得不正确；曲解指的是不顾客观事实，歪曲原意，

作错误的解释或理解。在主观性上，“曲解”包含“刻意”的意义，“误

解”没有；在色彩义方面，“误解”是中性词，“曲解”是贬义词。

3．以“我很愿意把我的房间收拾干净”为例，说明“把”字句的特点。[河

北大学2013研]

答：“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处

置的一种主动句。处置是指谓语中的动词所表示的动作对“把”字引出的

受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状

态。“把”字句有四个特点：

（1）动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出

现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。例

句中谓语动词“收拾”后带有结果补语“干净”，表示对宾语“房间”处置的

结果。

（2）“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前

面常带上“这、那”一类修饰语。例句中“房间”受限制性定语“我的”修

饰，表示是有定的。

（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。“收

拾”是及物动词，可带宾语“房间”，并且可产生影响“干净”。

（4）能愿动词、否定词一般置于“把”字前。“愿意”置于“把”字前。

4．按下表的提示，将下列各词填入表内（说明：请在答题纸上绘制表

格并填写）。[河北大学2013研]

现在别人鲜明举动始终向来效用或者

答：

名词现在举动始终效用助词

动词连词或者

代词别人副词向来始终

介词形容词鲜明

5．分析说明“老王和老李先后去了上海和成都。”这句话