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文档简介

慈溪市龙山镇龙升小学学科教学计划2015学年第二学期剪纸艺术学科任课教师范才奕班级三年级学生情况分析三年级的学生通过以前《劳动技术》课的初步学习和美术课中剪纸图片的欣赏，对剪纸有了初步的认识，个别学生还把握了一点点方法和技巧。大部分同学对剪纸非常有爱好，都很喜欢欣赏剪纸图片，每次都认真的观察、思考，赞不绝口。有的还认真地动手试剪，但也有少数同学对这个爱好不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。希望通过这学期的剪纸兴趣班的教学，能提高学生对剪纸艺术的蕊认知水平和爱好。教材分析剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术的欣赏能力及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。教学目标培养孩子们的剪纸爱好，养成细心、耐心的好习惯。剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。采取的具体措施要想上好一节剪纸课，绝非轻易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中把握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

五、教学检测及其评价

剪纸作品的检测与评价，首先看孩子们能否大胆动手操作，然后再看折、画、剪的技巧和构图是否有新意。

教学进度安排表周次教学内容备注2了解中国民间剪纸艺术的历史及主要产地

3开展剪纸教学

——对折剪法4对折剪动物和植物5对折剪动物和植物6对折剪动物和植物7了解中国民间剪纸艺术的艺术特点及欣赏要点8对折剪动物和植物9对折剪动物和植物10对折剪动物和植物

11开展剪纸教学

——多折剪法12多折

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