2024-2025学年高中历史 第15课 交通工具和通讯工具的进步教学实录2 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第15课交通工具和通讯工具的进步教学实录2新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课节选自新人教版必修2历史教材第15课，主要内容包括工业革命时期交通工具和通讯工具的进步。具体内容包括蒸汽机车、蒸汽船的发明和广泛应用，以及电报、电话等通讯工具的发明和影响。二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：

1.工业革命时期交通工具和通讯工具的发明及其影响。

2.分析蒸汽机车、蒸汽船、电报、电话等发明的历史意义。

难点：

1.理解工业革命时期交通工具和通讯工具的发明对人类社会发展的深远影响。

2.将复杂的历史事件与学生的现实生活相联系，提高学生的历史思维能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示，直观展示蒸汽机车、蒸汽船等发明的历史场景，帮助学生理解其影响。

2.设计问题引导，引导学生思考发明对生产、生活、社会结构等方面的影响。

3.组织小组讨论，让学生在合作中分析历史事件，提高历史思维能力。

4.结合现实案例，如现代交通工具和通讯工具的运用，帮助学生理解历史与现实的联系。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解工业革命时期交通工具和通讯工具的发展历程，引导学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生讨论发明对人类社会的影响，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生分析发明的历史意义，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，生动呈现历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源整合：利用网络平台，拓展学生视野，获取更多相关历史资料。

3.实物展示：如有条件，展示蒸汽机车、蒸汽船等实物模型，加深学生的直观感受。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中使用最多的交通工具和通讯工具是什么？它们是如何改变我们的生活的？”引导学生思考。

-展示一系列历史图片，如蒸汽机车、蒸汽船、电话等，激发学生对工业革命时期发明的好奇心。

-提出本节课的主题：“工业革命时期的交通工具和通讯工具的进步”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解蒸汽机车、蒸汽船的发明及其对交通运输业的影响。

-详细介绍蒸汽机车的工作原理和主要特点。

-分析蒸汽船的发明如何改变了海上运输的格局。

-讲解电报、电话的发明及其对通讯方式的影响。

-阐述电报的发明如何实现了远距离的即时通讯。

-介绍电话的发明对人类交流方式的影响，以及其对现代社会的作用。

-分析这些发明对人类社会发展的深远影响。

-从生产效率、生活方式、社会结构等方面阐述发明的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-组织学生分组，每组选择一种交通工具或通讯工具，进行调查研究。

-让学生收集相关资料，了解其发明背景、工作原理、历史影响等。

-学生进行小组汇报，展示调查结果。

-每组选取一名代表，向全班同学介绍所选择的交通工具或通讯工具。

-教师点评，总结各组的调查成果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容一：蒸汽机车、蒸汽船等发明对交通运输业的影响。

-举例：蒸汽机车缩短了铁路运输时间，提高了运输效率。

-讨论内容二：电报、电话等发明对通讯方式的影响。

-举例：电话的发明使得远距离交流成为可能，改变了人们的生活方式。

-讨论内容三：这些发明对人类社会发展的深远影响。

-举例：工业革命时期的发明推动了社会生产力的发展，促进了世界市场的形成。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调工业革命时期交通工具和通讯工具的进步对人类社会的重要影响。

-总结本节课的重点和难点，如蒸汽机车、蒸汽船、电报、电话的发明及其影响。

-布置课后作业，要求学生进一步查阅资料，了解工业革命时期其他重要的发明。

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述蒸汽机车、蒸汽船、电报、电话等发明的基本原理和特点。

-学生了解这些发明在工业革命时期对交通运输业和通讯方式的重大影响。

-学生能够识别并分析这些发明对社会生产效率、生活方式和社会结构的改变。

2.思维能力：

-学生通过分析历史事件，提高了历史思维和分析问题的能力。

-学生能够将历史知识与现代生活联系起来，进行跨时代的比较和思考。

-学生在讨论和实践活动中的批判性思维得到锻炼，能够提出有见地的观点。

3.技能提升：

-学生在小组讨论和调查研究中，提升了团队协作和沟通技巧。

-学生通过使用多媒体资源和网络资源，提高了信息检索和资料整理的能力。

-学生在制作调查报告和展示过程中，提升了表达和演示的技能。

4.情感态度：

-学生对工业革命时期发明家的创新精神有了更深的理解和尊重。

-学生对科技进步如何改变人类社会有了更深刻的认识，增强了科技创新意识。

-学生在了解历史进程中，对国家发展和科技进步的自豪感得到提升。

5.综合素养：

-学生通过学习，提高了对历史发展的宏观把握能力，形成了全局观念。

-学生在探索历史发展的同时，培养了终身学习的习惯和自主学习的能力。

-学生在解决问题的过程中，锻炼了适应社会发展需求的能力。七、内容逻辑关系①工业革命时期交通工具的进步

-重点知识点：蒸汽机车、蒸汽船的发明

-关键词：蒸汽动力、铁路运输、海上运输

-重点句子：蒸汽机车的发明极大地提高了铁路运输的速度和效率。

②工业革命时期通讯工具的进步

-重点知识点：电报、电话的发明

-关键词：电信号、即时通讯、信息传播

-重点句子：电报的发明实现了远距离的即时通讯，对信息传播产生了深远影响。

③交通工具和通讯工具进步的影响

-重点知识点：对社会生产、生活方式、社会结构的影响

-关键词：生产效率、生活方式、社会结构

-重点句子：这些发明推动了社会生产力的发展，改变了人们的生活方式，促进了世界市场的形成。八、典型例题讲解例题一：

在工业革命时期，下列哪项发明被认为是“铁路时代的象征”？

A.蒸汽机车

B.蒸汽船

C.电报

D.电话

答案：A

解析：蒸汽机车是铁路时代的象征，它的发明标志着铁路运输进入了蒸汽动力时代。

例题二：

A.蒸汽机车

B.蒸汽船

C.电报

D.电话

答案：B

解析：蒸汽船的发明极大地提高了海上运输的速度，缩短了航行时间，从而改变了海上运输的格局。

例题三：

电报的发明对以下哪个方面产生了深远影响？

A.农业生产

B.工业生产

C.信息传播

D.交通运输

答案：C

解析：电报的发明实现了远距离的即时通讯，对信息传播产生了深远影响，尤其是对新闻报道和商业交易。

例题四：

A.蒸汽机车

B.蒸汽船

C.电报

D.电话

答案：D

解析：电话的发明使得远距离交流成为可能，人们可以通过电话进行即时通话，从而改变了人们的生活方式。

例题五：

工业革命时期的交通工具和通讯工具的进步对以下哪个方面产生了重要影响？

A.政治制度

B.社会结构

C.经济发展

D.文化艺术

答案：B

解析：工业革命时期的交通工具和通讯工具的进步对社会的结构产生了重要影响，加速了城市化进程，促进了人口流动，改变了人们的社交方式和生活方式。

补充说明：

1.以上例题旨在考察学生对