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文档简介

A。完善状态A。权威型A。五个阶段A.心理咨询A.心理咨询、心理辅导、心理治疗6。经验本位的综合课程即()A.显性课程7。既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健A.适应性心理咨询8.以下属于会谈中正确的非言语行为的是()A.微笑示意A。情绪情感的良好调控A.个性生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题,指的是：()A。尊重性原则定倾向性的心理特征.A.个性A。情感教学A.才、智、德15。是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生A。学习目标A.校园的物质文化A.完善状态A.一种由于生理因素造成的常见病A.显性课程A.错误A.错误3.心理卫生有时又称精神卫生,是研究人类如何A.错误A.错误5。观察法即在自然条件下,有目的、有计划地A.错误6.斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统A。错误7。教师角色的认同，指对自己的行为很满意.A.错误A。错误9。适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰A.错误说德育和心理健康教育可以互相取代.A.错误A.帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原A.了解自己的职业或专业兴趣4。学校心理健康教育的评估方法有()A.观察法A.能不能学7。21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A。学校心理健康教育普遍化8。教师职业角色特点有()A。教师角色责任的弥散性A。学生的自然情况A。观察法A.不生病12.生涯辅导具有下列特性()A.发展性A.学习方面C。家庭活动A。直接咨询与辅导15。教师职业生涯发展的特点是(）A。无生涯性和高独立性A.系统脱敏A.教师角色责任

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