安徽省安庆市余河中学2022年高三生物期末试题含解析

安徽省安庆市余河中学2022年高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图l所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D，E，F三组，每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。下列叙述中错误的是

A.图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段，细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成B.图l中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段C.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段D.图2中，D组细胞表示精细胞，E组细胞可以表示精原细胞，也可以表示次级精母细胞参考答案：C2.携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进人细胞的方式最可能是

A．主动运输

B．自由扩散

C．细胞胞吞

D．协助扩散参考答案：C3.在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是A．衰老退化的动物组织细胞

B．熟动物个体的体细胞C．动物的受精卵

D．动物胚胎或幼龄动物个体的细胞参考答案：答案：D4.下列关于呼吸作用的叙述错误的是（） A．呼吸作用过程中一定能产生二氧化碳 B．线粒体中能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D．在有氧呼吸过程中，二氧化碳的产生在第二阶段 参考答案：A【考点】细胞呼吸的过程和意义． 【分析】本题主要考查细胞呼吸的有关知识． 1、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）． 2、无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C3H6O3+能量（少量），或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）． 【解答】解：A、有氧呼吸过程一定能产生二氧化碳，无氧呼吸过程不一定能产生二氧化碳，如乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，A错误； B、葡萄糖分解成丙酮酸的过程一定发生在细胞质基质，在有氧的条件下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸，B正确； C、酵母菌是兼性厌氧型生物，既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，C正确； D、有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，D正确． 故选：A． 【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸． 5.酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2A．2/5A摩尔

B．1/12A摩尔

C．6A摩尔

D．3A摩尔参考答案：D6.下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（

）A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所参考答案：D7.受精阶段发生反应的正确顺序是

A．顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子

B．透明带反应→顶体反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子

C．卵黄膜封闭作用→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子

D．顶体反应→透明带反应→原核形成→卵黄膜封闭作用→形成合子参考答案：A8.关于T2噬菌体的叙述，正确的是

A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素

B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中

C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质

D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖参考答案：D核酸只含C、H、O、N、P物种元素，蛋白质中可能含有S元素，A错误；T2噬菌体是细菌病毒，寄生在大肠杆菌中，不能寄生在酵母菌中，B错误；噬菌体只含有DNA，DNA是遗传物质，C错误；在繁殖过程中，噬菌体只提供DNA，其他所有的条件都由寄主提供，D正确。

9.下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是

()A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂的过程中，每个细胞的体积不断增大C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期参考答案：C略10.下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是（） A．花粉与柱头相结合 B．抗体与相应抗原结合 C．高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 D．甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素 参考答案：B【考点】细胞膜的功能． 【分析】细胞膜的功能是：①作为细胞的边界，将细胞与外界环境隔开，②细胞具有控制物质进出功能，③细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能． 【解答】解：A、花粉与柱头结合，是细胞与细胞之间的结合，存在细胞间的信息交流，A错误； B、抗原与抗体结合是两种物质结合，不涉及细胞，因此无细胞间的信息交流，B正确；C、高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质是细胞间信息交流的一种方式，C错误；D、垂体细胞分泌的促甲状腺激素作为一种信息分子，要由甲状腺细胞表面的糖蛋白识别并与之结合才能发挥作用，体现了细胞间的信息交流功能，D错误． 故选：B． 【点评】对于细胞间信息交流的功能的理解是解题的关键． 11.三学生小明最近到医院体检，体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性(一)，乙肝抗体呈阳性(+)。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议(说明：“+”表示有，“-”表示没有)

A．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了

B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力

C．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊

D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力参考答案：A12.研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗参考答案：B13.科学家在研究DNA分子的复制方式时，进行了下表所示的实验研究(已知培养用的细菌大约要20min分裂一次)，下列叙述不正确的是(

)实验实验①实验②实验③实验④处理用14N培养基培养细菌用15N培养基培养细菌用15N培养基培养14N标记DNA的细菌用14N培养基培养15N标记DNA的细菌破碎细菌细胞，提取DNA离心结果a.轻链DNAb.重链DNAc.中链DNAd.中链DNA

A.用15N标记的DNA分子作为模板，用含有14N的培养基培养，第三次复制后50%的DNA分子一条链含15N，一条链含14N,50%的DNA分子只含14NB.若DNA复制为全保留复制，则结果c、d中应均为重链DNA和轻链DNAC.DNA复制过程中需要的原料、酶分别为脱氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶D.DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则，但可能发生基因突变参考答案：A【分析】1、DNA分子复制的特点和证据：DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的。证据：1958年，科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术，以含有15N标记的NH4Cl培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，再将大肠杆菌转移到14N的培养液中、然后，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，再将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。2、分析图示可知，图示探究了DNA分子复制的方式，如果是全保留复制，亲代DNA分子不变，子代DNA分子利用试管中原料合成；如果是半保留复制，亲代DNA分子的两条链始终存在于2个子代DNA分子中。【详解】A、以15N标记的DNA分子为模板，用含14N的培养基培养，第一次复制后，全部DNA分子中一条链含15N，一条链含14N；第二次复制后50%的DNA分子只含14N，50%的DNA分子一条链含15N，一条链含14N，第三次复制后25%的DNA分子一条链含15N，一条链含14N，75%的DNA分子只含14N，A错误；B、细菌（含14N）转移到含15N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；亲代细菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置，B正确；C、DNA复制过程中需要的原料、酶分别为脱氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶，C正确；D、DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则，但可能发生基因突变，D正确。故选A。【点睛】本题要区分半保留和全保留复制，半保留复制DNA中一条链是新合成的，另一条链是亲代的，而全保留复制过程中亲代的DNA完整的保留下来，子代DNA全是新合成的。14.生物膜是目前研究的热点之一，下列现象或生理活动可能与生物膜无关的是

（

）A．抗体与HIV病毒特异性结合

B．性激素的合成和分泌C．老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”

D．酵母菌有氧呼吸过程中O2的消耗参考答案：A15.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积参考答案：C16.下列关于减数分裂过程的叙述中，错误的是A.染色体数目加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分离B.染色单体和DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合C.染色体和DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体D.细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体参考答案：A【分析】减数分裂是染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，在减数第一次分裂过程中，同源染色体会发生联会配对以及分离，在减数第二次分裂过程中没有同源染色体。【详解】在减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，着丝点分裂在减数第二次分裂的后期，A错误。在减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期，染色单体和DNA数目相等，在减数第一次分裂的后期会同源染色体分开，非同源染色体的自由组合，B正确。当姐妹染色单体分开，染色单体消失，此时染色体和DNA数目相等，C正确。在卵细胞形成过程中，初级卵母细胞减数第一次分裂后期和次级卵母细胞减数第二次分裂的后期都会发生细胞质不均等分裂，在次级卵母细胞中不存在同源染色体，D正确。【点睛】做本题需要对精子的形成过程和卵细胞的形成过程掌握熟练，掌握减数分裂过程中染色体、DNA的行为变化以及数目变化。17.亲核蛋白是在细胞核中发挥作用的蛋白质，有关亲核蛋白的说法错误的是（

）A．亲核蛋白通过核孔进入细胞核

B．亲核蛋白都是在细胞质中合成的C．亲核蛋白进入细胞核没有选择性

D．DNA聚合酶、RNA聚合酶属于亲核蛋白参考答案：C18.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性

基因纯合子不能存活。图9显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是

①绿色对黄色完全显性

②绿色对黄色不完全显性

③控制羽毛性状的两对基因完全连锁

④控制羽毛性状的两对基因自由组合

A．①③

B.①④

C．②③

D．②④参考答案：BF1中绿色自交，后代有绿色和黄色比2：1，可知绿色对黄色完全显性，F1后代非条纹与条纹为3：1，再看亲本的后代与F1的后代结合分析，为两对基因自由组合。19.关于右图高等生物细胞的叙述不正确的是…A．因为细胞中有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞B．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体C．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体参考答案：D20.下列有关免疫调节的叙述，错误的是A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关B．艾滋病患者有很多死于癌症，与免疫系统的监控和清除功能下降有关C．广泛用于预防接种的疫苗的本质是抗体D．浆细胞能分泌抗体但不能分裂参考答案：C21.下图是某单基因遗传病的家系图，下列相关分析错误的是（

）A.12号带有致病基因的概率是1/2B.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传C.7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/12D.11号的基因型有两种可能，杂合子的可能性大于纯合子参考答案：A【分析】本题考查常见的人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力。【详解】据图分析，9号是Aa，但是不知道10号基因型，所以无法预测12的基因型，A错误；图中1号、2号正常，他们的女儿6号患病，说明该病是常染色体隐性遗传病，B正确；1号、2号正常，他们的女儿6号患病，说明1号、2号都是杂合子Aa，则7号是Aa的概率是2/3，因为3号是aa，所以8号是Aa，则7号与8号再生一个患病男孩的几率是2/3×1/4×1/2=1/12，C正确；7号是AA的概率为1/3、Aa的概率是2/3，8号是Aa，由于11号个体不患病，排除aa的可能，因此11号为2/5AA、3/5Aa，即杂合的可能性大于纯合的可能性，D正确。故选A。22.A.含RNA的生物一定含DNA

B.含DNA的生物一定含RNAC.含RNA的细胞器一定含DNA

D.含DNA的活细胞一定含RNA参考答案：D含RNA的病毒不含DNA，A错误；含DNA的病毒不含RNA，B错误；核糖体是含RNA的细胞器，不含DNA，C错误；含DNA的活细胞一定含RNA，D正确。【考点定位】核酸23.下列关于各种酶作用的叙述，错误的是

（

）

A．DNA解旋酶的作用是把两条螺旋的双链解开

B．DNA连接酶连接不同脱氧核苷酸的磷酸基和脱氧核糖

C．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，并催化遗传信息的转录

D．一种限制性核酸内切酶能识别多种核苷酸序列，可切割出多种目的基因参考答案：D24.下列关于生物进化的叙述，正确的一项是

A．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离

B．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的

C．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了虎和狮之间不存在生殖隔离现象

D．若一种群中BB个体占81％，Bb占18％，bb个体占l％，则基因库中B的频率为90％参考答案：答案：D25.右图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜参考答案：D26.下列有关实验的叙述不正确的是(

)A.观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞可能出现在同一视野中B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定C.可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响D.用秋水仙素处理洋葱根尖，可诱导洋葱根尖伸长区的细胞染色体数目加倍参考答案：D【知识点】实验综合解析：洋葱根尖伸长区的细胞不能发生分裂，因此秋水仙素不能对该区细胞发生作用。【思路点拨】明确根尖伸长区与分生区的不同。27.已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经-肌肉标本，按如图所示连接，图中②④⑥指的是神经肌肉接点。刺激①可引起图中右肌肉收缩，中肌肉和左肌肉也相继收缩。则下列相关叙述正确的是A.该实验进行时应将标本置于生理盐水中，若没有可用等渗的KCl溶液来代替B.直接刺激⑤，则会引起收缩的肌肉是左肌肉和中肌肉C.未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时没有离子进出D.肌肉细胞接受刺激时，细胞膜外电位将由负变正参考答案：B【分析】1、兴奋的产生和在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2）兴奋在神经纤维上的传导①传导过程②传导特点：双向传导。2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递结构基础神经元(神经纤维)突触信号形式(或变化)电信号电信号→化学信号→电信号速度快慢方向可以双向单向传递

3、分析题图，兴奋传递到哪一块肌肉，就可以使哪一块肌肉产生电位差，进而引起肌肉收缩。【详解】A、K+主要维持细胞内的渗透压，Na+主要维持细胞外的渗透压，因此若没有生理盐水，不可用等渗得KCl溶液来代替，A错误；B、直接刺激⑤，兴奋可通过神经纤维⑥传递到左肌肉和中肌肉，因而左肌肉和中肌肉会引起收缩，但不能传递到神经纤维④，因而右肌肉不会收缩，B正确；C、未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时K+外流，C错误；D、肌肉细胞接受刺激时，细胞膜外电位将由正变负，D错误。故选B。【点睛】结合兴奋在神经纤维及神经元间的传递分析题图，是解题的关键。28.在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有

（

）A．高尔基体

B．核糖体

C．叶绿体

D．中心体参考答案：D29.细胞是生命的基本单位，下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（

）①硝化细菌、蓝藻、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但其化学成分都不断更新A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③④参考答案：C30.在高等植物有丝分裂分裂期中，参与的主要细胞器有

（

）

①线粒体

②核糖体

③高尔基体

④中心体

⑤内质网

A．①③

B．①④

C．①②③

D．①③⑤参考答案：A31.如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是

A．⑥内产生的CO2，从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子B．如果该组织为肝脏组织，则A端比B端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低C．②通透性大于③，②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜D．①④存在着淋巴细胞，淋巴细胞不会透过②③，所以抗体的运输不会是由⑤到达④，有些情况下可以由④到达⑤参考答案：C32.大龄父亲容易产生患阿帕特综合征的小孩。引起阿帕特综合征的突变基因多存在于精子中，从而影响体内Z受体蛋白的结构。下列关于该病的说法错误的是A．该病是一种遗传病B．患病基因多在有丝分裂时产生C．患者Z受体蛋白的氨基酸序列或空间结构与正常人不同D．Z受体蛋白基因突变的概率与年龄有一定的关系ks5u参考答案：B33.RNA可能的功能是①作为某些病毒的遗传物质

②作为某些细菌的遗传物质③催化某些反应

④作为翻译的直接模板A.①④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④参考答案：CRNA作为RNA病毒的遗传物质，①正确。细菌的遗传物质为DNA，②错误。某些RNA具有生物催化功能，③正确。mRNA作为翻译的直接模板，④正确。C正确。34.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A．与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用B．图示该过程只发生在胚胎发育过程中C．巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D．细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关参考答案：B35.减数分裂是产生生殖细胞的一种特殊的细胞分裂方式，下列有关叙述正确的是

(

)

A．减数分裂是细菌、动植物产生配子的方式

B．减数分裂形成的配子多样，是生物变异的根本来源

C．同源染色体分离、着丝点分裂是减数分裂特有的

D．进行减数分裂的细胞不具有周期性参考答案：D36.生物学中的可遗传变异分为突变和重组。其中染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。下图甲、乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是（）A.甲可以导致丁或戊两种情形的产生

B.甲可以导致戊的形成C.乙可以导致丙的形成

D.乙可以导致戊的形成参考答案：D37.下表所列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。下列叙述错误的是

A.细胞周期是指连续分裂细胞的从一次分裂开始到这次分裂结束所经历的整个过程B.分裂间期包括一个合成期和合成期前后的两个间隙期C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D.以上述三种细胞作为观察动物细胞有丝分裂的实验材料，最佳的是十二指肠细胞参考答案：A【分析】一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备。【详解】细胞周期的定义是：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，A错误；分裂间期包括：G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）、G2期（DNA合成后期），B正确；通过分析表格可知，不同种类的细胞，其细胞周期持续时间一般不同，C正确；一个细胞的细胞周期包括：分裂间期和分裂期，分裂期所占的时间比例较小，为了观察有丝分裂的过程，应选择分裂期时间比例最大的十二指肠细胞，D正确。

故选A。38.下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是［

］A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性C．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O参考答案：D39.下列对叶绿体和线粒体叙述错误的是A．都与能量的转换有关

B．都能生成并消耗[H]C．都有双层膜结构

D．叶绿体生成的糖类，线粒体可直接吸收利用参考答案：【知识点】B1细胞质和细胞器【答案解析】D40.下列微生物的产物中没有菌种特异性的一组是（

）A．氨基酸．核苷酸．多糖．激素．色素

B．多糖．脂类．维生素．抗生素．氨基酸C．核苷酸．多糖．维生素．毒素．抗生素

D．核苷酸．维生素．多糖．脂类．氨基酸参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请回答下列I、II两小题：I．某兴趣小组的同学对植物向光性的原因很有兴趣，设计了下图实验：

（1）该同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，胚芽鞘弯向光源方向生长的原因是

。

（2）为了证实（1）中的原因，该同学又设计了图2所示的实验。若胚芽鞘

（填字母）生长最快，胚芽鞘

（填字母）生长最慢，则能证实（1）中胚芽鞘弯向光源方向生长的原因。II．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度的实验中。该实验的自变量和因变量分别为

和

。参考答案：Ⅰ（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，背光侧生长快，向光弯曲生长

（2）d

c42.下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：组别实验材料实验试剂实验目的A杨树根的永久装片——高倍镜的使用B新鲜的菠菜叶片无水乙醇（丙酮）、SiO2、层析液观察叶绿体中的色素C糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂

（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是____________。

（2）B组实验中还需要加入的试剂是_________________。上面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c呈现为__________色，主要吸收_________。请指出该结果的错误之处_________________________。（3）C组实验观察到特定的颜色是_______，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是_____。（4）做D实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈________形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为___________________（用字母表示）。B时期染色体的特点_