辽宁省大连市朝鲜族学校高三生物上学期摸底试题含解析

辽宁省大连市朝鲜族学校高三生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某种蛋白酶是由59个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，下列叙述正确的是（

）A．该蛋白酶分子结构中至少含有59个氨基和59个羧基B．该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用，产生紫色的颜色反应C．细胞内控制该蛋白酶合成的基因至少含有354个脱氧核苷酸对D．用含该蛋白酶的洗衣粉祛除油渍，效果比其他类型的加酶洗衣粉好参考答案：B该蛋白酶由一条肽链组成且R基不含氨基和羧基时含氨基和羧基数目最少，各为1个且分别位于这条肽链的两端；该蛋白酶的化学本质是蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂作用会出现紫色现象；我们知道在转录、翻译过程中：DNA（基因）碱基数︰mRNA碱基数︰多肽链氨基酸数=6︰3︰1，所以59个氨基酸控制合成它的基因脱氧核苷酸数为354个（177对）；油渍的化学本质是脂肪，根据酶的专一性，应该用脂肪酶。2.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是（）A．由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上B．与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥过程的优势是明显缩短了育种年限C．图中A_bb的类型经过③过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3：1D．④过程在完成目的基因和运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶参考答案：D【考点】杂交育种；诱变育种；生物变异的应用；转基因技术．【分析】根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种．四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，A正确；B、过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体．过程⑥得到的是纯合体，自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限，B正确；C、由于基因型为Aabb的个体自交后代为AAbb、Aabb和aabb，比例为1：2：1，由于图中A_bb的类型有AAbb和Aabb两种，比例为1：2，所以经过③过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3：1，C正确；D、常用的运载体是质粒，为小型环状DNA，不是酶．所以过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，D错误．故选：D．3.下列有关生物进化的叙述正确的是(

)A．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象B．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖发生了进化，表现为共同进化C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化D．被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠，两种群的基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性参考答案：D【命题立意】本题考查生物进化的相关知识。难度适中。物种是指在自然条件下，能够自由交配并产生可育后代的一群生物；“狮虎兽”在自然条件下不能产生后代，不是一个物种，A错误。共同进化是指在不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；故B错误。生物进化的实质在于种群的基因频率的改变而非种群基因型频率的改变，C错误。被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠，两种群的基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变可以通过遗传传递给后代，从而保持世代间的连续性；D正确。【易错提醒】本题易错选B。学生主要是对于“共同进化”的含义不清。4.科学兴趣小组偶然发现一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制）。为了确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示）以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有关实验结果和结论的说法不正确的是

A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0

B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1

C．若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则Q和P值分别为1、1

D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2，1／2参考答案：C5.下列叙述，正确的是A．酶水解后的最终产物是氨基酸

B．DNA只能通过自我复制而产生C．染色体复制过程中有肽键数目的变化D．RNA通常只有一条链，它的碱基组成DNA完全不同参考答案：C6.层粘连蛋白是细胞膜上的一种高分子糖蛋白，由一条重链（α链）和两条轻链（β1、β2链）构成，并存在不同受体结合位点。下列有关叙述错误的是A．层粘连蛋白在细胞的识别中具有作用B．层粘连蛋白能与双缩脲试剂发生反应生成绿色化合物C．若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m－3）个肽键D．层粘连蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与参考答案：B7.下列关于群落的叙述，错误的是(

)A.群落的垂直分层现象与光照有关B.动物的垂直分层现象与植物有关C.群落的水平分布现象与地形有关D.动物群落水平分布一般都是均匀的。参考答案：D植物群落垂直分层现象主要与光照有关，A正确；动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关，故与植物有关，B正确；植物群落水平分布现象与地形、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素有关，C正确；动物群落也有水平结构，水平分布一般是不均匀的，D错误。【考点定位】群落的结构特征8.7．紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要条件的是A．细胞壁的伸缩性小于原生质层

B．细胞膜外侧有识别水分子的受体C．液泡中有紫色的水溶性色素

D．水分子不能穿过原生质层进入液泡参考答案：A9.科学家从苏云金芽孢杆菌中分离出杀虫晶体蛋白基因（简称Bt基因）培育转基因抗虫棉，不要的操作是

A．用限制酶切割棉花DNA

B．构建Bt基因表达载体

C．将Bt基因导入棉花细胞

D．检测Bt基因的表达参考答案：A10.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为调节物质）：（1）正常人的血糖含量范围为__________g/L。（2）图中B和C的相互__________，共同维持血糖含量的稳定。

（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于_________（甲、丙、丁），使其分泌胰岛素，此过程属于__________调节；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来影响胰岛素的分泌，这一调节方式称_________调节。（4）人在寒冷环境中，A和D的分泌量会增加，提高细胞____________________速率，使机体产生更多的热量。（5）下丘脑能分泌_____________________，并由__________释放到血液中，调节人体内水的平衡。参考答案：

(1).0.8～1.2

(2).拮抗

(3).丙

(4).神经

(5).反馈

(6).代谢

(7).抗利尿激素

(8).垂体试题分析：分析题图：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体，A是乙分泌的相关的激素；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素；D为肾上腺分泌的肾上腺素。（1）正常人的血糖含量范围为0.8～1.2g/L。（2）根据以上分析已知，B是胰岛素，具有降血糖的作用；C是胰高血糖素，具有升血糖的作用，因此两者为拮抗关系。（3）胰岛素是由图中丙（胰岛B细胞）分泌的，下丘脑可以通过神经调节胰岛B细胞分泌胰岛素。当血糖浓度降低到一定程度时，反过来影响胰岛素的分泌，这一调节方式称反馈调节。（4）甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体产热，所以人体处于寒冷环境时，A和D的含量增加。（5）由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素，可以调节水的平衡。【点睛】解答本题的关键是掌握激素的分级调节和负反馈调节以及血糖调节过程，确定图中各个字母代表的激素名称以及甲乙丙丁代表的结构名称。11.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图不可得出的初步结论是A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的

B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织C．调节培养基pH不能解决污染问题

D．调节培养温度可以解决污染问题参考答案：D12.下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是（

）A．酶是活细胞产生的蛋白质

B．酶活性易受温度和pH影响C．酶的分子结构决定其专一性

D．酶可以成为酶促反应的底物参考答案：A酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，A错误；酶的活性易受到温度、PH和化学试剂等影响，而酶浓度和底物浓度影响酶促反应的速率，但不影响酶的活性，B正确；酶具有一定的空间结构，酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上有特殊的匹配关系，说明酶的分子结构决定其专一性，C正确；唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，进入到胃中失去活性，被胃蛋白酶分解、故酶可以成为酶促反应的底物，D正确。【考点定位】酶的概念；酶的特性【名师点睛】本题主要考查酶的相关知识：1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2、①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。13.已知某基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子，其比例为Ab:aB:AB:ab=3:3:1:1。该植物进行自交，其后代出现的AaBb的比例为A.1/32 B.5/32 C.1/64 D.5/16参考答案：D【分析】某基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子，其比例为Ab:aB:AB:ab=3:3:1:1。该植物进行自交，其后代能出现的AaBb的植株雌雄配子组合方式是：Ab雌配子与aB雄配子结合，Ab雄配子与aB雌配子结合，AB雌配子与ab雄配子结合，AB雄配子与ab雌配子结合。【详解】基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子，其比例为Ab：aB：AB：ab＝3：3：1：1，故雄配子中Ab占3/8，aB占3/8，AB占1/8，ab占1/8，雌配子中Ab占3/8，aB占3/8，AB占1/8，ab占1/8。根据分析可知，该植物进行自交，其后代出现的AaBb的比例为（3/8×3/8＋1/8×1/8）×2＝5/16，故D正确，A、B、C错误；故选D。14.关于睾丸细胞中物质运输的途径，可能存在的是A．内环境中的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体B．雄性激素：高尔基体→内质网→细胞膜→内环境C．CO2：细胞质基质产生→细胞膜→内环境D．RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核参考答案：D15.平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法，下列描述正确的是A．都要将菌液进行一系列的梯度稀释B．平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作C．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养D．都会在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D16.将某些沙漠植物，例如仙人掌，移栽到花盆中，给予充足，但不过多的水分，仙人掌生长良好。对这一事实的解释不正确的是：A．

干旱的环境并不是仙人掌生活的最适环境B．

湿润环境能满足仙人掌的生态需求C．

水分充足使仙人掌不能表达其耐旱性状D．

沙漠是仙人掌占有较大竞争优势的环境参考答案：C17.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的A.空间结构 B.氨基酸数目 C.氨基酸种类 D.氨基酸排列顺序参考答案：A【分析】蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间构型的变化→蛋白质。【详解】A、烫发时，头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键.故这一过程改变了角蛋白的空间结构，正确；B、该过程中，氨基酸数目未改变，错误；C、该过程中，氨基酸种类没有增多或减少，错误；D、该过程中，只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，错误；故选A。18.关于生物体内氨基酸的叙述错误的是

A．构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式如图所示B．人体内氨基酸的分解代谢终产物是水、二氧化碳和尿素C．人体内所有的氨基酸之间均可以互相转化D．两个氨基酸分子通过脱水缩合形成二肽参考答案：C19.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（

）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D解析：本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。错题分析：本题做错的原因是没有弄明白组织培养的原理和过程，忽视了采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因和正常体细胞的不同

20.下图是生物体内遗传信息流动的部分过程，下列相关分析正确的是()

A.神经细胞和大肠杆菌都能发生①过程B.RNA聚合酶催化过程②，其作用底物为RNAC.过程③中，一个核糖体上可结合两个tRNAD.过程③发生在核糖体中，不需要酶的参与参考答案：C神经细胞已经高度分化，不再分裂，所以不能发生①DNA复制，A错误；过程②表示转录，需要RNA聚合酶的催化，产物是RNA，底物是DNA，B错误；过程③表示翻译，一个核糖体中含有6个碱基，可以结合两个tRNA，C正确；翻译发生的场所是核糖体，需要酶的催化，D错误。【点睛】解答本题的关键是准确判断图中三个遗传学过程的名称，明确高度分化的细胞不能进行DNA的复制，可以进行转录和翻译。21.为了鉴定个体8与本家族的亲缘关系，下列方案可行的是（）A．比较个体8与2的常染色体DNA序列

B．比较个体8与3的Y染色体DNA序列C．比较个体8与5的Y染色体DNA序列

D．比较个体8与2的X染色体DNA序列参考答案：C考点：DNA分子的多样性和特异性．分析：DNA分子具有特异性，遗传具有它独特的单一性，检测者的叔叔与父亲都继承了爷爷的Y染色体，所以叔叔的Y染色体上的基因是最接近8号的染色体对照样本．解答：解：A、8号的常染色体可来自1号，也可来自2号，A错误；B、8号的Y染色体来自6号，6号和5号的Y染色体都来自1号，B错误；C、8号的Y染色体来自6号，6号和5号的Y染色体都来自1号，所以比较8与5的Y染色体DNA序列的方案可行，C正确；D、2号的X染色体不能传给8号，所以比较8与2的X染色体DNA序列是不可行的，D错误．故选：C．点评：本题考查DNA分子特性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．22.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段．“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣”密码子表：甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCU苏氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA根据上述材料分析，下列描述中，错误的是（）A．该DNA分子中的①链是转录模板B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸D．这条多肽链中有4个“﹣CO﹣NH﹣”的结构参考答案：C【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示表示控制多肽链“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣”合成的一段DNA双链．AUG（甲硫氨酸）是起始密码子，则DNA模板链前3个碱基为TAC，由此可见图中①链为模板链．【解答】解：A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的①链起了转录模板的作用，A正确；B、①链是模板链，根据碱基互补配对原则，决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正确；C、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代，则遗传密码子GUA变成GGA（甘氨酸），这段多肽中将会出现两个甘氨酸，C错误；D、条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的，含有4个肽键（﹣CO﹣NH﹣），D正确．故选：C．

23.下列有关生物遗传、变异与进化的叙述中，正确的是A.豌豆的自然种群中，杂合高茎的基因型频率等于高茎基因频率与矮茎基因频率乘积的两倍。B．野生物种灭绝后会使本物种的基因的多样性降低C．一个区域的物种数量增加一定会导致该区域生态系统的稳定性增强D．某个经过长期自然选择的种群，含有A物种和B物种。参考答案：B24.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏

对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是

A．该激素由垂体合成，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大

C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值

D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗参考答案：C25.细胞的全能性是指

A．已经分化的细胞全部能进一步分化

B．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

C．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

D．细胞具有全面的生理功能参考答案：答案：B26.下列一项不属于“细胞学说”的主要内容（）A．新细胞可以从老细胞中产生B．所有的生物都是由细胞构成的C．所有植物和动物都是由细胞构成的D．细胞是生物体结构和功能的基本单位参考答案：B【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A、细胞学说的发展指出，新细胞可以从老细胞中产生，A正确；B、细胞学说指出，所有的动物和植物都是由细胞构成的，病毒不具有细胞结构，B错误；C、所有的植物和动物都是由细胞构成的，C正确；D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确．故选：B．

27.关于下图说法错误的是A.等位基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

B．等位基因B与b的分离仅发生在减数第一次分裂

C．同源染色体1与2的分离发生在减数第一次分裂

D．来白父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换参考答案：A28.【生物—选修模块1：生物技术实践】（15分）从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。（1）接种前要对培养基进行____________处理。在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在____________条件下进行。（2）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。如培养纤维素分解菌的菌样应从___________环境中采集。（3）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制

培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的

。（4）经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是

，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生_____________来筛选纤维素分解菌。某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是__________________________________。参考答案：（1）高压蒸汽灭菌（1分）无菌（2）富含纤维素（3）选择碳源（4）刚果红透明圈菌液浓度过高（土壤溶液稀释不够）

【知识点】微生物的培养与分离解析：在微生物的培养中，对培养基的灭菌方法是用高压蒸汽灭菌法，整个过程都需要无菌条件下进行；纤维素分解菌在纤维素丰富的环境中易生存并大量繁殖，筛选纤维素分解菌需用选择培养基，并以纤维素为唯一碳源；用刚果红染色法可鉴定培养基中是否有纤维素分解菌；如果培养液中菌液浓度过高可导致培养基上的菌落连成一片。【思路点拨】只要熟悉教材中微生物培养及纤维素分解菌的分离的基本操作及方法即可。29.图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译参考答案：C30.有关人体免疫的叙述，正确的是()A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B.病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫C.特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞D.如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失参考答案：B试题分析：人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．解：A、机体主要依赖神经﹣体液﹣免疫调节网络维持内环境稳态，主要的调节方式是神经调节，A错误；B、病原微生物侵袭，如通过第一道防线和第二道防线，可引起机体产生特异性免疫，B正确；C、特异性免疫过程中，T细胞和B细胞都能产生记忆细胞，C错误；D、特异性免疫是免疫调节，依赖免疫系统，而不依靠神经调节实现，D错误．故选：B．考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．31.关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是

A．二氧化碳只在有氧呼吸中产生

B．葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物

C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生

D．有氧呼吸的场所只在线粒体中进行参考答案：A32.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖

A.血浆

B.淋巴

C.组织液

D.血液参考答案：C33.现有一长度为3000碱基对（bp）的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图l。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和1酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是参考答案：A34.下图为正常人在快速饮入1L清水或静脉输入1LNaCl溶液后的尿流量和血浆渗透压的变化曲线图（箭头处是饮水或注射的时间）。下列有关判断不正确的是

（

）

A.a代表饮清水后的尿流量变化

B.30—90min时段，抗利尿激素分泌量增加

C.c代表饮清水后血浆渗透压变化

D．如果b代表静脉输入1LNaCl溶液后血浆渗透压的变化，则该NaCl溶液的浓度为0.9%（即为生理盐水）

参考答案：C35.两棵同一种树，直径分别为10cm和4cm，但树皮一样厚，其原因是

①次生韧皮部比次生木质部少得多

②死的韧皮部细胞被压到一起③形成了落皮层，外面的树皮脱落了

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③参考答案：D36.体细胞增殖过程中，肯定发生的是

A．DNA含量的变化

B．纺锤体的形成

C．基因突变

D．染色体自由组合参考答案：A37.青苹果汁遇碘液显蓝色，熟苹果汁能与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀。这说明（

）A、青苹果中含淀粉不含糖类

B、熟苹果中只含糖类不含淀粉C、苹果转熟时淀粉水解为单糖

D、苹果转熟时单糖聚合为淀粉参考答案：C38.下列关于遗传和变异的说法正确的是ks5uA.若对果蝇的基因组测序，应测定8条染色体上的基因B.基因工程可以用来完成某些育种工作，对生态问题无影响C.人类大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关D.由环境引起的变异都是不能遗传的参考答案：C39.四支试管中加入等量的的同种植物的圆叶片和不同溶液，甲乙试管放在光照条件下，丙丁两组放在相同温度的无光条件下。一段时间后观察，对现象描述和分析正确的是A

甲试管中圆叶片不下沉，原因是光合作用强度大于呼吸作用强度B

乙试管中圆叶片下沉，原因是不能进行光合作用C

丙试管中圆叶片不下沉，原因是有氧呼吸消耗的氧气来自于外界的空气中D

丁试管中的圆叶片下沉，原因是叶片无法进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸参考答案：A40.关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖参考答案：D【考点】细胞膜的功能；糖类的种类及其分布和功能；ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】本题主要考查细胞膜的知识．1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架．2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多．①蛋白质的位置：有三种．镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层．②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用．b．有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞．c．有的是酶，起催化化学反应的作用．3、特殊结构﹣﹣糖被：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．【解答】解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，故A选项正确；B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少，故B选项正确；C、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，有ATP水解提供能量，故C选项正确；D、蔗糖是植物细胞特有与合成的，乳糖是动物细胞特有与合成的，比如哺乳动物的乳汁，故D选项错误．故选：D．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(9分)果蝇的灰身和黑身、截毛和刚毛为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型均为灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次重复实验，每次结果都如右图所示。请据图回答：（1）对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是___________。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是__________。（2）从理论上分析，子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有____________种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为_____________________。（3）该实验结果与理论分析不吻合的原因可能是基因型为______或________的个体不能正常发育成活。若要进一步验证这种推测，可以从其他类型中选择表现为_________的纯合雌果蝇和_________纯合雄果蝇进行杂交实验。如果后代只有雄果蝇，没有雌果蝇，则证明不能成活的是基因型为______的个体。参考答案：（1）灰身

刚毛长短（2）4

3：1（或6：2）（3）AAXDXD

AAXDXd

灰身截毛

灰身刚毛

AAXDXd

【知识点】遗传的基本规律的综合应用（1）由于亲本雌雄果蝇均为灰身，而后代有黑身，说明灰身为显性；由于后代雌果蝇全为刚毛，而雄果蝇既有刚毛，又有截毛，故刚毛长短为伴性遗传。（2）由于亲代果蝇的基因型为AaXDXd、AaXDY，则子代灰身刚毛雌果蝇的基因型可能为AAXDXD、AAXDXd、AaXDXD、AaXDXd，共四种情况；后代黑身刚毛雌果蝇的基因型为aaXDXD、aaXDXd，则灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例（也即灰身与黑身的比例）为3：1。（3）由于表格中灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为5：2，与理论值（6：2）不符合，最可能原因是基因型为AAXDXD或AAXDXd的雌果蝇个体死亡。若用纯和灰身截毛雌果蝇（AAXdXd）与纯和灰身刚毛雄果蝇（AAXDY）交配，后代雌果蝇均为AAXDXd，若后代只有雄果蝇，可以判断基因型为AAXDXd的个体不能成活。

42.（13分）请回答下