初中八年级音乐教案

初中八年级音乐教案一、教学目标

1、知识目标：学生能够理解和掌握基本的音乐理论和技能。

2、能力目标：学生能够运用所学音乐知识和技能进行简单的音乐创作和表演。

3、情感目标：学生对音乐产生兴趣和热情，培养良好的音乐审美和欣赏能力。

二、教学内容

1、音乐基础知识：五线谱、音符、音阶、音域等基本概念。

2、音乐技能：歌唱技巧、乐器演奏方法、音乐创作等。

3、音乐欣赏：经典音乐作品欣赏，了解不同音乐风格和流派。

三、教学重点难点

1、教学重点：掌握音乐基础理论和技能，能够进行简单的音乐创作和表演。

2、教学难点：培养音乐审美和欣赏能力，理解不同音乐风格和流派的特点。

四、教学方法

1、讲授法：教师讲解音乐基本概念和理论知识。

2、演示法：教师进行歌唱和乐器演奏示范，学生模仿练习。

3、讨论法：学生分组讨论，分享对音乐作品的理解和感受。

4、练习法：学生自主练习，教师指导答疑。

五、教学步骤

1、导入新课：通过播放经典音乐作品，引导学生进入音乐世界。

2、新课讲解：教师讲解音乐基础理论和技能知识。

3、示范演示：教师进行歌唱和乐器演奏示范，学生模仿练习。

4、讨论交流：学生分组讨论，分享对音乐作品的理解和感受。

5、练习指导：学生自主练习，教师指导答疑。

6、课堂小结：回顾本节课所学内容，总结重点难点。

7、布置作业：布置相关练习题和欣赏作品，巩固所学知识。

8、教学反思：根据学生反馈和教学效果，对教学方法和内容进行反思和改进。

教学目标：

1、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。

2、学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。

3、升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。

教学重难点：

1、能够运用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲。

2、为歌曲选择打击乐器进行伴奏。

教学准备：

课件、打击乐器、电子琴

教学过程：

一、趣味导入，激发兴趣

出示几个声音片段

本文鸟叫声、雷声、雨声、溪流声）

师说：同学们听得都很认真，那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音？学生答：叮咚。师说：同学们的耳朵真棒！那么我们一起来看一下叮咚究竟是怎样发出声音的。

二、模唱学习歌曲

1、电子琴伴奏教师范唱第一段歌词。

师说：同学们，小溪看到大家表现那么好，给大家带来了一首歌，一起来听一下。（播放音乐）同学们听完了小溪的歌声，你能告诉老师小溪他有什么样的性格吗？（也就是演唱情绪）学生自由回答，之后教师总结（快乐的小溪、悠扬的小溪、悲伤的小溪）之后教师总结并提问：同学们说的都不错，小溪的性格是变化多端的，那么我们来一起看一下小溪他究竟有哪些变化吧！

2、模唱学习歌曲。

本文1）师说：同学们小溪要给大家带来第一段歌声了（学生一起模唱学习第一段歌曲）。（2）模唱学习第二段歌曲。（3）模唱学习第三段歌曲。

3、学习休止符和连音线（可采用教休止符和连音线的方法与学生互动）。并练习演唱歌曲。

4、学生演唱歌曲。教师伴奏。并纠正演唱过程中出现的问题。

5、为歌曲伴奏。

三、拓展歌曲，培养情操。

教学目标：

1、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。

2、学习休止符、附点四分音符，能够用轻快活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。

3、升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。

教学重难点：

1、能够运用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲。

2、为歌曲选择打击乐器进行伴奏。

教学准备：

课件、打击乐器、电子琴

教学过程：

一、趣味导入，激发兴趣

出示几个声音片段

本文鸟叫声、雷声、雨声、溪流声）

师说：同学们听得都很认真，那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音？学生答：叮咚。师说：同学们真棒！那么我们一起来看一下叮咚到底是什么样子的？

本文出示课件叮咚的图片）

二、创设情境，学唱歌曲

师说：同学们，春天来了，万物复苏，小溪也高兴的唱起了歌，你能试着唱一下吗？（学生试着演唱）

师说：同学们真棒，那么我们现在看一下，小溪它已经给我们展示了两个乐句，我们一起来学习一下。（出示乐谱）

本文教师电子琴伴奏，学生模唱学习歌曲）

师说：同学们学的真快！那么现在老师要考一考大家，我们一起把这四个乐句补全好吗？（出示课件补全曲谱）

本文学生一起朗读，并加以演唱）

三、选择乐器，做小伴奏家

师说：同学们真棒！那么我们现在加入伴奏乐器，一起来为小溪伴奏，做一名合格的小伴奏家。（教师加以指导）

四、拓展歌曲，培养情操

师说：同学们，小溪它不仅给我们带来了美妙的歌声，还带来了一片清山绿水的美景。看，（出示图片）阳光明媚的春天，小鸟在枝头欢叫，小溪在山间流淌，一幅美丽的春景图。同学们我们是不是应该保护这美丽的大自然呢？让我们一起行动起来吧！做一个环保小卫士。

1、下列哪个选项不是乐器分类的？（）

A.弦乐器

B.管乐器

C.打击乐器

D.电子乐器

2、下列哪个曲目不是中国民族乐曲？（）

A.《二泉映月》

B.《渔舟唱晚》

C.《高山流水》

D.《命运交响曲》

3、下列哪个乐理知识不是用于描述音高的？（）

A.音名

B.音域

C.音阶

D.音高

二、填空题

1、请填写出下列乐器的中文名称：

A.___（Guitar）B.___（Piano）C.___（Organ）D.___（Drum）

2、请列举出三种你知道的中国传统音乐风格：___、___、___。

3、请简述巴洛克音乐的特点。

三、问答题

1、请简述你对“音乐是一种国际语言”的理解。

2、请描述一下你最喜欢的音乐类型以及原因。

一、教学目标

1、让学生了解二氧化碳的基本性质，包括物理性质和化学性质。

2、帮助学生理解二氧化碳在日常生活和工业生产中的应用。

3、培养学生的实验技能和观察能力，提高他们的科学素养。

4、引导学生形成环保意识和低碳生活理念。

二、教学内容与过程

1、引入：通过展示一些与二氧化碳相关的图片和视频，引导学生思考二氧化碳是什么，以及它在生活和工业中的应用。

2、基本性质：

1、物理性质：引导学生通过观察实验，了解二氧化碳的颜色、状态、气味等物理性质。

2、化学性质：通过实验，让学生了解二氧化碳不能支持燃烧，以及它与水、碱的反应等化学性质。

3、应用：

1、生活中的应用：二氧化碳在生活中的应用非常广泛，如碳酸饮料、干冰用于舞台效果等。通过实例让学生理解二氧化碳在生活中的应用。

2、工业中的应用：二氧化碳在工业中也有很多应用，如化工合成、金属焊接等。通过实例让学生理解二氧化碳在工业中的应用。

4、实验：进行一些简单的实验，如将二氧化碳通入水中，观察现象；或将二氧化碳通入石灰水中，观察现象。通过实验培养学生的观察能力和实验技能。

41、讨论与思考：引导学生思考二氧化碳对环境的影响，以及如何在日常生活中减少二氧化碳的排放。培养学生的环保意识和低碳生活理念。

411、总结与回顾：回顾二氧化碳的基本性质、应用和环保意义，加深学生对二氧化碳的理解。

三、教学评价与反馈

1、评价方式：通过观察学生的实验操作、回答问题和小组讨论等方式进行评价。同时，也可以设置一些测试题，检验学生对二氧化碳的理解程度。

2、反馈：给予学生及时的反馈，帮助他们了解自己的学习情况，并指导他们如何改进。

3、后续教学计划：根据学生的学习情况和反馈，调整后续的教学计划，确保教学质量不断提高。

四、教学难点与重点

1、难点：帮助学生理解二氧化碳的化学性质，以及它在生活和工业中的应用。

2、重点：让学生掌握二氧化碳的基本性质，包括物理性质和化学性质；同时，培养学生的实验技能和观察能力。

本文一)知识与技能

通过类比的方式，由分数的有关概念类比得到分式的概念；由分数的基本性质类比得到分式的基本性质；由分数的约分和通分的方法类比得到分式的约分和通分的方法．

本文二)过程与方法

通过观察、类比、归纳、交流、反思等活动，进一步了解类比思想方法在解决新问题中的应用，并能用类比思想方法指导自己的学习．

本文三)情感、态度与价值观

通过本节课的学习，使学生进一步体会类比思想方法在研究新问题中的作用，同时培养学生学习数学的兴趣．

二、学情分析

对于八年级的学生来说，通过前面的学习，他们对分数已经有了初步的认识，而且在具体情境中能够辨认出分式。但对于分式的约分、通分及在具体问题中如何运用分式的基本性质解决问题还需要进一步的学习和研究。由于学生的层次不同，在学习过程中要照顾到不同层次的学生。

三、重点难点

本文一)重点：理解和掌握分式的基本性质，会进行分式的约分和通分。

本文二)难点：能灵活运用分式的基本性质解决实际问题。

四、教学过程

本文一)复习导入

1、复习分数的基本性质。

2、什么是分式？你能举出几个分式的例子吗？

3、在实际生活中你见到哪些地方用到了分式？它对于我们解决实际问题有什么作用？

设计意图：通过复习分数的基本性质，为后面学习分式的约分和通分做准备；通过举例和交流使学生对分式的认识更加深刻；通过寻找实际问题中的分式，让学生体会到数学来源于生活。

本文二)探索新知

1、分式的基本性质。

本文1)通过观察和类比，分组讨论：怎样把一个分数的分子和分母约分？约分的依据是什么？

本文2)得出分数的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的数或整式，分数的值不变。

本文3)强调：关键是分子和分母同时进行运算。

本文4)类比：把一个分数的分子和分母约分就相当于把一个分数的分子和分母同时除以同一个不为0的数或整式。那么对于一个分式来说又有什么样的规律呢？

本文5)得出结论并板书：分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的数或整式，分式的值不变。这是分式的基本性质。由分数的基本性质类比得到分式的基本性质，它们有着相同的本质属性。通过观察、类比、归纳、交流、反思等活动，进一步了解类比思想方法在解决新问题中的应用。

本文6)对于一个具体的分式来说它的值是确定的，当什么改变时它的值就改变了。你能举出例子吗？一个非零的数或整式乘以或除以同一个不为0的数或整式值发生变化了吗？由此你还能想到什么？对于一个非零的数或整式来说乘以或除以同一个不为0的数或整式值发生变化了吗？通过观察、思考、交流总结出结论并板书：在分式的运算中必须先确定分式的值是非零的，才能进行约分或通分；在涉及到非零的数或整式的运算中必须先确定这个非零的数或整式的值是非零的才能进行运算。也就是在涉及到非零的数或整式的运算中零是禁止出现的。有了这样的结论后就能很容易解决具体问题中遇到的难题了。比如在解决实际问题中常常会遇到一些带单位的量如人数、速度、长度等等对于这样的问题如果用字母来表示的话常常可以起到化难为易的效果。通过观察、思考、交流总结出结论并板书：在解决实际问题中常常会遇到一些带单位的量如人数、速度、长度等等对于这样的问题如果用字母来表示的话常常可以起到化难为易的效果。实际上用字母表示数或整式这是我们认识更复杂的数学问题的有力武器之一。对于一个具体的数学问题来说它的背景是客观的不会改变但数学问题中所涉及到的字母却可以随着我们对问题的认识不同而有所不同。在解决具体问题时一定要结合具体问题的背景合理地选用字母来表示其中的量从而帮助我们更容易地理解问题更轻松地解决它。这也是数学中常用的策略之一。学习数学的目的之一就是要用数学的思想方法指导我们的学习指导我们的生活。

2、分式的约分和通分。

一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

三、教学内容

1、速度素质练习；

2、耐力素质练习；

3、灵敏素质练习；

4、柔韧素质练习；

5、身体素质综合练习。

四、教学措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习的条件。

2、教学中有安全教育，培养学生注意安全和自觉积极上好的习惯。

3、培养学生的兴趣，爱好的养成和对身体锻炼中的坚强意志的体验，启迪智慧，认识身体发展和提高人的生理、心理机能的重要意义，培养学生克服困难，经受挫折的良好品质。促进学生做一个自信、坚强、有意志品质的人。

4、教学中多用游戏的方式进行。学生在观察、记忆、快速跑和游戏活动中比在单纯的名字记忆和慢跑中效果要好一些。如果学生有参加的兴趣和态度就更好了。学习以后能得到更持久的效果。婢之学后的学习有困难时老师应该在学习方法上加以指导。

一、教学目标

1、知识目标：通过本单元学习，让学生掌握词汇，如：respect,elder,younger,situation,unlikely等，以及相应的语法和句型。

2、能力目标：通过本单元学习，让学生能够理解和运用有关描述人物特征和描述事物状态的词汇和句型，提高学生的口语和写作能力。

3、情感目标：通过本单元学习，让学生能够尊重老人和长辈，社会礼仪和传统文化。

二、教学内容

1、词汇：respect,elder,younger,situation,unlikely等。

2、语法和句型：描述人物特征和描述事物状态的词汇和句型。

3、阅读理解：通过阅读文章，让学生理解并运用所学词汇和句型。

4、口语练习：通过小组讨论或角色扮演等形式，让学生运用所学词汇和句型进行口语练习。

5、写作练习：通过写作练习，让学生运用所学词汇和句型进行写作。

三、教学步骤

1、导入新课：通过提问导入新课，引导学生进入本单元主题。

2、学习词汇：通过讲解、示范和练习等方式，让学生掌握本单元词汇。

3、学习语法和句型：通过讲解、示范和练习等方式，让学生掌握本单元语法和句型。

4、阅读理解：通过阅读文章，让学生理解并运用所学词汇和句型。

5、口语练习：通过小组讨论或角色扮演等形式，让学生运用所学词汇和句型进行口语练习。

6、写作练习：通过写作练习，让学生运用所学词汇和句型进行写作。

7、课堂小结：回顾本单元所学内容，进行总结和评价。

本册教材的单元安排共20个课题。

第一单元：汉字的起源与演变（共2课时）通过了解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几种汉字字体，知道汉字字体的发展演变过程。

第二单元：颜体楷书（共9课时）通过欣赏颜真卿的书法作品，了解颜体楷书的特点。学习颜体楷书《多宝塔碑》的基本笔画和字形结构，学习写颜体楷书。

第三单元：临帖（共3课时）通过观察比较，分析《多宝塔碑》与《颜勤礼碑》字形结构上的异同，学习正确地临写楷书。

第四单元：章法（共3课时）通过欣赏集字作品，学习章法的构成，了解题款与用印的一般知识，将章法表现在书法创作中。

第五单元：创作（共2课时）通过创作实践，学习运用所学知识进行书法创作。

第六单元：欣赏（共2课时）通过欣赏历代书法家作品，了解不同风格和流派的书法作品，提高欣赏能力和审美水平。

二、学情分析

八年级学生已经初步掌握了一些书法的基本知识，对毛笔楷书有了一定的了解和掌握，但还缺乏书写能力和审美能力。同时，学生之间水平参差不齐，有的学生已经能够写得比较规范了，而有的学生则需要从笔画开始重新学习。针对以上情况，本学期要注重因材施教，努力提高学生的书写能力和审美能力。

三、教学目标

本学期的教学目标是让学生掌握颜体楷书的特点和基本的书法技能，能够比较规范地书写楷书。同时，通过临帖、创作等实践活动，培养学生的书法兴趣和审美能力。

四、教学内容与进度安排

本学期共有20个课题，每个课题2个课时。其中，前16个课题为必修内容，后4个课题为选修内容。具体安排如下：

第1-2课题：汉字的起源与演变通过了解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几种汉字字体，知道汉字字体的发展演变过程。

第3-6课题：颜体楷书通过欣赏颜真卿的书法作品，了解颜体楷书的特点。学习颜体楷书《多宝塔碑》的基本笔画和字形结构，学习写颜体楷书。

第7-10课题：临帖通过观察比较《多宝塔碑》与《颜勤礼碑》，分析字形结构上的异同，学习正确地临写楷书。

第11-14课题：章法通过欣赏集字作品，学习章法的构成，了解题款与用印的一般知识，将章法表现在书法创作中。

第15-16课题：创作通过创作实践，学习运用所学知识进行书法创作。培养学生的书法兴趣和审美能力。

第17-18课题：欣赏通过欣赏历代书法家作品，了解不同风格和流派的书法作品，提高欣赏能力和审美水平。培养学生的书法兴趣和审美能力。

第19-20课题：综合实践通过组织学生参加书法比赛、展览等活动，展示学生的书法成果和艺术才华。培养学生的自信心和表现力。

八年级家长会教案

二、会议时间：

X年月日晚上7点

三、会议地点：

各班教室

四、参会人员：

八年级全体教师，八年级学生家长及学生本人。

五、活动目的：

1、增强家校之间的，增进了解。

2、探讨教育孩子的经验与困惑。

3、了解学生在校及在家的思想状况和学习习惯等。

4、了解学生在校的表现，特别是课堂表现，作业完成情况等。

5、针对学生的情况，探讨下一步如何有效地实施教育。

六、活动流程：

1、开场白：由主持人致欢迎词，感谢各位家长的到来，并介绍会议的目的和议程。

2、班级情况介绍：由班主任介绍班级的整体情况，包括学生的学习状况、课堂表现、作业完成情况等。同时，也要介绍学生在校的行为习惯和思想状况。

3、家庭教育经验分享：邀请一到两位家长上台分享自己的教育经验和心得。通过他们的经验分享，让其他家长了解如何更好地教育孩子。

4、学生代表发言：邀请一到两位学生代表上台发言，分享他们的学习经验和心得。通过他们的分享，让其他同学了解如何更好地学习。

5、家长与老师互动环节：在这个环节中，家长可以向老师提问，老师可以回答家长的问题。通过这个环节，让家长更加了解孩子在学校的情况，也让老师更加了解孩子在家的情况。

6、总结与展望：由班主任进行总结，概括本次会议的主要内容和成果。同时，也要展望未来，探讨下一步如何更好地实施教育，帮助学生更好地成长。

7、结束语：由主持人致结束语，感谢各位家长的参与和支持。同时也要鼓励各位家长在今后的教育中继续努力，为孩子的成长贡献自己的力量。

一、教材分析

根据国家九年义务教育课程大纲的要求，在初中二年级阶段，学生需要进一步学习计算机的基本知识和操作技能，包括Windows系统的基本操作、MicrosoftOffice办公软件的使用、网络浏览和电子邮件的使用等。本教案根据这一要求，针对八年级学生的特点进行设计。

二、教学目标

1、知识目标：让学生掌握计算机的基本概念和操作方法，了解计算机系统的基本组成和运行原理。

2、能力目标：培养学生自主探究和合作学习的能力，让他们学会如何利用计算机进行信息收集、处理和分享。

3、情感目标：通过案例和实践，让学生感受到计算机在日常生活和工作中的重要性，激发他们对计算机学习的兴趣和热情。

三、教学内容及重点难点

1、Windows系统的基本操作：重点让学生掌握窗口的打开、关闭、移动、大小调整等操作，以及任务栏的使用方法。难点在于如何通过控制面板进行系统设置和文件管理。

2、MicrosoftOffice办公软件的使用：让学生掌握Word、Excel、PowerPoint的基本操作和常用功能，如文本输入、格式设置、表格制作、图表生成等。难点在于如何使用公式计算、图表制作等功能。

3、网络浏览和电子邮件的使用：让学生了解什么是网络，如何上网浏览网页、查找信息、下载资料等。同时，让学生掌握电子邮件的发送、接收、阅读、回复等操作方法。难点在于如何安全地使用网络，避免网络诈骗和信息泄露。

四、教学方法及手段

1、理论教学：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生了解计算机的基本概念和操作方法。

2、实践教学：让学生通过实际操作，加深对计算机知识的理解和掌握。同时，组织学生进行小组讨论和合作学习，提高他们的交流和合作能力。

3、教学手段：利用多媒体课件、网络平台等现代化教学手段，提高教学效果和质量。同时，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计生动有趣的课件和案例，激发他们的学习兴趣和热情。

五、教学步骤及时间安排

1、开场白（5分钟）：介绍本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣和热情。

2、Windows系统的基本操作（15分钟）：通过讲解和演示，让学生掌握窗口的基本操作和系统设置的方法。同时，组织学生进行小组讨论和合作学习，加深对知识的理解和掌握。

3、MicrosoftOffice办公软件的使用（30分钟）：通过讲解和演示，让学生掌握Word、Excel、PowerPoint的基本操作和常用功能。同时，组织学生进行实际操作和案例分析，加深对知识的理解和掌握。

4、网络浏览和电子邮件的使用（20分钟）：通过讲解和演示，让学生了解如何安全地使用网络和电子邮件。同时，组织学生进行实际操作和案例分析，加深对知识的理解和掌握。

5、总结回顾（10分钟）：对本节课的学习内容进行总结回顾，同时布置作业和提出要求，让学生进一步巩固所学知识。

一、指导思想：

时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好八年级音乐教学工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

二、基本情况分析

我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

三、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教育要发挥它的`作用就必须在认真完成教学任务的基础上，努力开拓教学的新途径，广泛发掘教材外题材，让同学们获取充满动和情趣的音乐作品，让他们从中受到锻炼。

本学期音乐教学的任务是：

一、认真完成七年级音乐教材和两册补充歌曲的教学任务，让学生掌握一定的音乐知识和欣赏知识。

二、开拓音乐教学的渠道，让学生多接触音乐类器材，从中感受音乐的美。

三、激发学生学习音乐的兴趣，使他们产生热爱祖国、热爱音乐事业的强烈情感，作为对唱歌教学有力补充的欣赏教