《陈涉世家》教学设计

《陈涉世家》教学设计一、素质教育目标

本文一）知识储备点

1、积累字词，掌握《陈涉世家》的通假字，一词多义，古今异义词等。

2、了解陈胜、吴广起义的背景、经过、起义失败的原因。

3、整体把握本文的记叙方法及人物形象。

4、理解课文内容，领会起义在当时的作用。

5、理解并识记文中的特殊句式（判断句、省略句、被动句）。

6、理解并掌握文中重点实词、虚词的含义和用法。积累课文中的名言警句。

7、学习本文详略得当的写法，领会描写在文中的作用。

8、理解并领会本文叙事和议论相结合的写作特点。引导学生通过复述故事做评价。学会有条理地表达自己的观点。

9、理解课文内容的基础上培养学生的分析能力、评价能力以及创新思维的能力。

本文二）能力培养点

1、借助课文注解或工具书扫清字词障碍。能够借助课文注释和工具书理解词句的意思，进而读懂课文的内容。

2、初步了解文言文中词类活用、成分省略等语言现象，注意与现代汉语的比较，提高对古代汉语的感知能力。

3、通过朗读练习，培养学生语感，增加语言积累。

4、通过探究式的学习活动，培养学生发现问题、收集和处理信息、善于质疑和初步解决问题的能力，培养学生探究问题的兴趣、意识和习惯，发展创新意识和创新能力。

5、通过评价活动，培养学生评价意识，发展学生评价能力。

6、通过拓展延伸，培养学生运用语言的能力和发展学生的想象力。

7、通过自主式阅读，培养学生对古代文化的初步鉴赏能力。

8、通过本文的记叙和议论，培养学生的记叙和议论能力。

9、通过本文精当的叙事和议论，培养学生叙事议论的能力。

10、通过本文精当的叙事和议论，培养学生的正确的人生观和价值观。

11、通过本文精当的叙事和议论，培养学生对古代文化的初步鉴赏能力。

12、通过本文精当的叙事和议论，培养学生的评价意识和发展学生的评价能力。

13、通过自主式阅读，培养学生对古代文化的初步鉴赏能力。

14、通过探究式的学习活动，培养学生发现问题、收集和处理信息、善于质疑和初步解决问题的能力，培养学生探究问题的兴趣、意识和习惯，发展创新意识和创新能力。

15、通过评价活动，培养学生评价意识，发展学生评价能力。

16、通过拓展延伸，培养学生运用语言的能力和发展学生的想象力。

17、通过本文精当的叙事和议论，培养学生的正确的人生观和价值观。

18、通过本文精当的叙事和议论，培养学生对古代文化的初步鉴赏能力。

在漫长的教学生涯中，我曾遇到过许多经典的故事和文章，其中《陈涉世家》无疑是我最喜欢的一篇。这篇文章讲述的是陈涉年少时的遭遇、起义的原因、过程和结局，以及他如何从一名普通的农民成长为一位伟大的领袖。从这篇文章中，我不仅感受到了磅礴的历史气息，更领悟到了深刻的人生哲理。

本文陈涉世家》的故事情节跌宕起伏，让人深感震撼。陈涉虽然出身贫寒，但他却有着远大的梦想和坚强的勇气。面对生活的困境，他从不屈服，而是努力奋斗，一步步实现自己的目标。他的智慧和领导能力，让他成功地发动了一场波澜壮阔的起义。在这个过程中，他展现出了伟大的团结精神，将所有的力量凝聚在一起，最终取得了胜利。

从陈涉的故事中，我看到了许多值得我们去追求和珍惜的人生哲理。梦想是人生的动力。陈涉正是凭借着对美好生活的向往，才能够坚持不懈地努力，最终实现了自己的目标。勇气是面对困难的必要品质。在起义过程中，陈涉和他的战友们无数次面临生死考验，但他们始终没有放弃。智慧和团结是成功的关键。陈涉凭借着出色的智慧和领导能力，成功地发动了一场起义，而团结则让他带领着众人走向了胜利。

在现实生活中，我也曾经历过许多困难和挫折。但通过阅读《陈涉世家》，我意识到，只要拥有梦想、勇气和智慧，就能够战胜一切困难。我也深刻理解到，一个人的力量是有限的，只有团结大家的力量，才能取得更大的成功。在我自己的经历中，我始终坚持着这些人生哲理，不断奋斗，追求自己的理想和目标。

总结起来，《陈涉世家》这篇文章给我带来了深刻的教学感悟。通过陈涉的故事，我们不仅可以了解历史，更可以从中汲取人生经验和智慧。在这个快速变化的世界里，我们需要不断地去感悟和思考，以便更好地应对生活中的挑战和困难。让我们一起从《陈涉世家》中汲取力量，追求梦想、充满勇气、保持智慧并注重团结协作，为我们的人生之旅添砖加瓦，创造更加美好的未来！

司马迁，字子长，西汉（朝代）著名的史学家、文学家、思想家。

本文史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史。是“二十四史”中成就最高的一部，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

本文是以人物传记的体裁来写的，按记传体的格式，文章分为传记叙录、传说资料、史实资料、作者评论四部分，在刻画人物方面着墨较多。

陈胜青年时代的远大抱负的句子：燕雀安知鸿鹄之志哉。

陈胜为起义作舆论准备而发出的号召“王侯将相宁有种乎”，这句话的意思是：那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗？按通常逻辑，一般人没有大志，就没有做将军、做官的想法，可是陈胜就行成了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的惊世之语。

陈胜起义的直接原因（导火线）是：失期，法皆斩；根本原因是：天下苦秦久矣。起义的目标是：王侯将相宁有种乎。口号是：大楚兴，陈胜王。

陈胜起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。

陈胜起义成功了，从文中哪些句子可以体现？佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

陈胜起义后，他自立为将军，并被拥立为王的原因是什么？今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

起义队伍迅速壮大的原因是什么？今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

文中表现陈胜“有非凡志向、非凡才能”的语句是：尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

讲解课文第一部分：写作背景、起因、人物介绍；

讲解课文第二部分：起义前的准备及起义过程；

布置作业：背诵全文、写一篇读后感。

A.辍耕(chuò)佣耕(yōng)怅恨(chàng)

B.嗟乎(jiē)适戍(shù)孥身(nú)

C.闾左(lǘ)谪戍(zhé)屯大泽(tún)

D.皆次当行(háng)燕雀安知鸿鹄之志哉(hú)

A.怅恨久之(失望)苟富贵，无相忘(如果)

B.而戍死者，固十六七(十分之六七)楚人怜之(爱戴)

D.陈涉乃立为王，号“张楚”(称号)从民欲也(依从)

下列对选自《陈涉世家》一文的四个句子的理解，不正确的一项是()

A.“辍耕之垄上，怅恨久之”一句表现出陈涉对自己不平等的命运感到不满。

B.“苟富贵，无相忘”一句暴露了陈涉的自私心理，因此后文司马迁说“陈涉之位，平易英雄也”。

C.“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句反映了陈涉不满现状，不满足于自己的命运。

D.“王侯将相宁有种乎”一句表现了陈涉敢于反抗的精神，也表现他卓越的组织才能和出色的指挥才能。

本文旨在探讨《史记陈涉世家》与《汉书陈胜传》两篇文章中对陈胜的描述及其意义。通过深入对比和分析，我们可以更好地理解这两篇经典历史文献的价值和特点，同时客观地评价陈胜在中国历史上的地位。

本文史记陈涉世家》和《汉书陈胜传》都是关于陈胜的重要历史文献，其中《史记陈涉世家》是司马迁所著的经典史书之一，而《汉书陈胜传》则是班固所著的《汉书》中的一篇。尽管这两篇文献都记录了陈胜的事迹，但在一些细节和描述上存在着一定的差异。

从背景上看，《史记陈涉世家》和《汉书陈胜传》对陈胜的出身和早期经历的描述有所不同。据《史记陈涉世家》记载，陈胜出身贫寒，曾为人佣耕，但后来因秦朝暴政而揭竿而起，成为反秦义军的一员。而《汉书陈胜传》则称陈胜是楚国贵族后代，因为秦朝灭楚，才被迫流亡民间。这两种说法虽有差异，但都表明了陈胜身处困境，最终走上反抗之路的历程。

两篇文章对陈胜起义的动机和过程的描述也有所不同。《史记陈涉世家》中，陈胜以“王侯将相宁有种乎”的口号揭开反抗序幕，并自立为将军，攻占多地，最终因内部分裂而失败。而《汉书陈胜传》则强调了陈胜的领袖地位，以及他在动员民众、组织兵力方面的才能。这些不同的描述突显了两位历史学家对陈胜起义的理解和评价存在差异。

分析这些不同之处，我们可以发现它们反映了两位历史学家不同的写作风格和价值观念。《史记陈涉世家》通过对陈胜的深入刻画，展现了个人在历史进程中的重要作用，而《汉书陈胜传》则更加注重描述起义军的组织和战斗过程。这些差异也为我们提供了更加丰富的视角，使我们能够更加全面地了解陈胜起义这一重要的历史事件。

本文史记陈涉世家》和《汉书陈胜传》虽然在描述陈胜的事迹上存在一定的差异，但这些差异并没有抹杀两篇文章的历史价值。反而，这些差异为我们提供了更加全面和深入的了解陈胜的机会。通过分析和比较这两篇文章，我们可以更好地理解历史事件的多面性和复杂性，从而更好地评价历史人物在中国历史上的地位。也为我们提供了对于历史记载的思考和鉴别的机会，以更加客观的态度面对和解读历史。

本文史记孔子世家》是《史记》中的一篇重要文章，它是中国历史上第一部以“世家”为名的历史传记，也是关于孔子生平事迹的重要记载。这篇文章对于研究孔子的思想、生平、人格等方面都有着重要的价值。本文将从以下几个方面对《史记孔子世家》进行探讨。

本文史记孔子世家》详细记载了孔子的生平事迹，特别是孔子的家世、经历和活动。这篇文章对于我们了解孔子的出身和早期生活提供了重要线索，如孔子的祖先、父母和兄弟姐妹的姓名和生平事迹，以及孔子在鲁国的经历和周游列国的经历。

通过这篇文章，我们可以了解到孔子的家庭背景比较显赫，但并不算富裕。孔子自幼受到良好的家庭教育，在父亲的指导下学习礼乐文化，同时也受到母亲的熏陶，对孝道有着深刻的理解。孔子的家世也充满了传奇色彩，如他的祖先原是宋国贵族，后因避难而迁至鲁国。这些故事不仅增加了我们对孔子的了解，也增加了文章的趣味性和可读性。

作为一位著名的教育家和社会活动家，孔子的教育和教化思想在《史记孔子世家》中得到了充分的体现。文章详细记载了孔子在鲁国的教育活动和周游列国的经历，以及他对于教育的理解和实践。

通过这篇文章，我们可以了解到孔子对于教育的重视程度非常高，他认为教育是提高人的素质、培养人的品德的重要途径。孔子强调教育应该以人为本，注重启发式教学和因材施教，同时注重道德教育和实践能力的培养。他还提倡“有教无类”，主张教育的普及和普及化，认为所有人都应该接受教育。这些思想在当时的社会中是极具开创性和进步性的。

本文史记孔子世家》中还记载了孔子的文化贡献和影响力。作为儒家文化的代表人物，孔子的思想和文化影响力是极其深远的。这篇文章中详细记载了孔子整理和传承古代文化典籍的情况，如编订《诗经》、《尚书》等经典文献，同时也记录了孔子对于古代典籍的解读和阐述。

通过这篇文章，我们可以了解到孔子对于古代文化的传承和发展做出了重要的贡献。他不仅整理和传承了古代的文化典籍，还对这些典籍进行了深入的研究和解读，形成了自己独特的文化体系。这种文化体系强调人的品德、修养和社会责任，对于中国传统文化的发展产生了深远的影响。同时，孔子的思想也对中国文化产生了深远的影响，如“仁爱”、“礼乐”、“和谐”等思想已经成为了中国文化的重要组成部分。

本文史记孔子世家》是一篇重要的历史文献，它为我们了解孔子的生平事迹、教育思想和教化活动以及文化贡献和影响力提供了重要的资料和线索。通过这篇文章的研究，我们可以更好地理解和传承孔子的思想和文化，为我们的文化自信提供坚实的支撑。

本文史记》，作为中国古代最伟大的历史学家司马迁的代表作，涵盖了自黄帝时代至汉武帝中期（约公元前101年）的3000多年历史。其中，《史记晋世家》则专门记录了晋国历史的变迁和其中的人物故事。本文将深入探讨《史记晋世家》中的人物形象及其在历史进程中所起的作用。

让我们回顾一下晋国的历史背景。晋国，位于现今山西省，是春秋时期的一个重要诸侯国。晋国的历史可以追溯到周成王时期，其始祖唐叔虞被分封于唐地，后改称晋。在漫长的历史长河中，晋国孕育了许多杰出的英雄人物，他们的故事在《史记晋世家》中得到了生动的展现。

在众多的人物中，赵盾是最为引人注目的一位。他以正直和忠诚赢得了人们的尊敬，但也因权力斗争而饱受争议。赵盾在晋灵公时期担任执政大臣，然而他的强势手段引发了其他贵族的不满。在赵盾与晋灵公的权力斗争中，赵盾最终被迫流亡。这一事件反映了古代政治的复杂性和残酷性。

除了赵盾，狐偃和先轸也是《史记晋世家》中的重要人物。狐偃，作为晋文公的重臣，以其聪明才智为晋国的霸业做出了巨大贡献。而先轸则是晋国的一位英勇将领，他在城濮之战中指挥晋军大败楚军，奠定了晋国称霸的基础。这些人物的故事充满了英勇、智慧和忠诚的元素，使我们对古代英雄人物有了更深刻的认识。

除了政治和军事领域的人物，《史记晋世家》还记录了一些具有浓厚悲剧色彩的人物，如介之推。介之推是晋文公的忠实追随者，他在晋文公落难时一直陪伴左右。然而，在晋文公成功复位后，介之推却选择了隐居山林，拒绝接受封赏。尽管最终被人们找到并强行带回宫中，但他始终保持沉默，不愿分享自己的功劳。介之推的悲剧命运成为了人们对忠诚和牺牲的赞美诗，也让我们看到了古代士人的气节和价值观。

本文史记晋世家》通过丰富多彩的人物故事展现了晋国历史的壮丽画卷。这些人物不仅在历史长河中留下了深刻的印记，更在人们心中留下了难以磨灭的印象。他们的形象和故事成为了后世的借鉴和启示，让我们对古代历史和文化有了更深入的了解。

本文史记晋世家》通过描绘各类人物的命运与成长经历，生动地再现了春秋时期晋国社会的种种矛盾冲突以及政治斗争。从中我们可以看到古代英雄人物所具备的优秀品质——忠诚、勇敢、智慧以及对国家的热爱。《史记晋世家》也启示我们反思个人利益与集体利益之间的关系以及如何面对人生的困境与选择。因此，《史记晋世家》不仅是一部珍贵的历史文献，更是一部启迪人心的智慧之书。

在中国的电视剧历史中，有一部剧集以其精致的制作和深入人心的故事，赢得了观众的广泛喜爱，那就是《金粉世家》。这部剧以金家这个封建社会的代表家庭为背景，展示了家族的荣华与衰落，以及其中成员的命运变迁。而在这些角色中，冷清秋这个形象更是引人注目。

冷清秋，一个充满诗意的名字，仿佛预示着她与世无争、清新淡雅的性格。她是一个知书达理、才情出众的女子，对金家的繁华与喧嚣持有一种超然的态度。她的清冷、她的孤傲，都使她在金家的众多女性中独树一帜。

冷清秋的人生充满了曲折与变化。她的爱情故事是复杂的，她的婚姻是充满挑战的。她与金燕西的爱情曾是那样地甜蜜和浪漫，然而最终他们的婚姻却以悲剧收场。这其中既有社会的压力，也有他们自身性格的矛盾。冷清秋的清冷与独立，与金燕西的热情与冲动，形成了鲜明的对比。他们的矛盾和冲突，展示了封建社会中女性的困境和无奈。

然而，即使在困境之中，冷清秋也没有放弃对理想的追求和对生活的热爱。她的坚强和独立，使她在困境中始终保持坚韧不拔的精神。她的才情和智慧，也使她在金家的复杂纷争中始终保持清醒和冷静。

冷清秋的形象是复杂的，她既是那个对爱执着、对生活淡然的女子，也是那个在困境中坚韧不屈的女性。她的形象深入人心，让人们对那个时代的封建社会有了更深入的了解。

本文金粉世家》中的冷清秋是一个充满魅力的角色。她的形象既是对封建社会中女性命运的反思，也是对女性独立精神的赞美。她的人生故事充满了戏剧性和教育意义，为我们提供了一个观察和理解那个时代的独特视角。

本文金粉世家》是一部改编自张恨水同名小说的民国爱情剧，由李大为执导，陈坤、董洁、刘亦菲等一众明星领衔主演。该剧以二十世纪二十年代的北洋军阀内阁总理之子金燕西和清贫女子冷清秋的爱情故事为主线，展现了一个家族的荣辱兴衰和一个时代的风云变幻。在这部剧中，冷清秋的形象深入人心，给观众留下了深刻的印象。

冷清秋是一个出身贫寒的女子，她性格内向、沉静，与金燕西的热情洋溢形成了鲜明的对比。她有着强烈的自尊心和追求知识的渴望，使得她在金家这个权贵之家显得格外与众不同。在与金燕西的交往中，她表现出了坚定的信念和勇气，始终保持着自己的独立思考和行动准则。

冷清秋的形象展现了一个独立自主、有追求的知识女性形象。她不依赖金钱和权势，而是凭借自己的才华和努力赢得尊重。她对知识的渴望和对自我价值的追求，成为她走向成功的动力。在剧中，冷清秋的坚持和努力，最终让她在金家站稳了脚跟，并得到了金燕西的爱情。

冷清秋与金燕西的爱情故事，是《金粉世家》中的重要线索。二人的爱情经历了种种磨难和考验，但始终坚守着对彼此的信念。冷清秋对金燕西的深情厚爱，以及金燕西对冷清秋的不离不弃，展现了两个人内心深处的美好与执着。

在剧中，冷清秋的形象也体现出了民国时期女性的独立精神和自我意识。她不屈从于世俗的偏见和压力，勇敢地追求自己的梦想和信仰。她在家庭和社会的束缚中挣扎，但始终坚定地走在自己的道路上。这种独立精神和自我意识，不仅是对民国时期女性的赞美，也是对现代女性的启示和鼓励。

本文金粉世家》中的冷清秋还具有强烈的道德感和责任感。她对自己的行为负责，对家庭和社会也尽自己的一份责任。她在金家遭遇变故时，勇敢地面对现实并积极寻找解决问题的方法，展现出了她的勇气和智慧。

冷清秋的形象在《金粉世家》中塑造得十分成功。她是一个美丽、独立、有追求的女性形象，具有强烈的道德感和责任感。她的形象既是对民国时期女性的赞美，也是对现代女性的启示和鼓励。通过她的形象解读，我们可以更好地理解那个时代的社会风貌和女性地位，同时也可以感受到剧中人物所传达的美好与真挚的爱情信仰。

本文金粉世家》是一部描绘了民国时期社会风貌和政治背景的经典剧作，其中对女性角色的塑造和描绘更是深入人心。本文将对该剧中女性人物进行深入探究，揭示其社会地位、性格特点以及在剧中的作用。

在《金粉世家》中，女性地位相对较高，这主要表现在以下几个方面。女性拥有自己的职业和事业，如冷清秋在报馆工作，白秀珠在外国公司工作，她们都有自己的工作和收入来源。女性在家庭中拥有一定的话语权和决策权，如金家女眷可以参与家族大事的讨论，有自己的见解和主张。女性在社交场合也有一定的地位和影响力，如金家女眷可以参加各种社交活动，发表自己的意见和看法。

本文金粉世家》中的女性性格特点鲜明，不同角色具有不同的性格特点。冷清秋是一个清纯、独立、有思想的女性，她不慕虚荣，有自己的追求和理想。白秀珠是一个聪明、机智、独立的女性，她懂得如何利用自己的优势来获取利益。金燕西的妹妹金润之是一个善良、热情、活泼的女性，她有着天真烂漫的性格和乐观的生活态度。

在《金粉世家》中，女性角色不仅有着重要的地位和影响力，还在剧情发展中扮演着关键的角色。冷清秋作为主角的爱情故事的核心，她的出现推动了剧情的发展，使得整个故事更加具有戏剧性和吸引力。白秀珠在剧情中扮演了一个重要的反派角色，她的阴险狡诈和心机重重使得剧情更加复杂和紧张。金润之作为家庭中的一员，她的善良和热情为剧情增添了一抹亮色，使得整个故事更加温馨和感人。

本文金粉世家》中