基于对外汉语教学的“X是”类转折连词研究的开题报告_第1页
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基于对外汉语教学的“X是”类转折连词研究的开题报告一、研究背景和意义随着我国经济的快速发展和国际地位的日益提高，汉语成为世界上越来越受欢迎的语言。在这种背景下，对外汉语教学不断发展、探索和创新，如何更好地传授语言知识及提高学生语言运用能力成为了对外汉语教学的重要任务。转折连词是语言交流中常用的词汇之一，掌握转折连词的使用是学生学习中的难点。针对这一问题，本文将通过对外汉语学生使用“X是”类转折连词中的语法结构和语义的分析研究，进而为对外汉语教学提供借鉴和参考。二、研究目的本文旨在通过对外汉语学生使用“X是”类转折连词的语法结构和语义方面的调查研究，探究学生在使用转折连词时存在的问题，为改进对外汉语教学提供有效的建议和参考。具体目标如下：1.探究学生在使用“X是”类转折连词时容易犯的语法错误，并提出相应的纠错方法；2.分析学生在使用“X是”类转折连词时容易混淆的语义，探讨如何加强对学生语义的培养和训练；3.提出针对学生使用转折连词中存在的问题的对外汉语教学方法和策略，并试验其实用性。三、研究内容和方法本文将针对对外汉语学生使用“X是”类转折连词中的语法结构和语义进行调查研究，具体内容包括以下几个方面：1.通过问卷调查和实际语言交流的记录，分析学生在使用“X是”类转折连词时常犯的语法错误和语义混淆；2.分析“X是”类转折连词的语法结构和语义特点，探讨学生在使用转折连词时特别需要注意的问题；3.结合对外汉语教学的实际情况、教学方法和教材，提出针对学生使用转折连词中存在的问题的对外汉语教学方法和策略，并实验其实用性。本文将采用问卷调查、实际语言交流记录、文献资料分析和实验研究等方法进行。四、预期研究结果通过本文的研究，预计可以得出以下一些结论：1.在“X是”类转折连词的语法结构学习中，学生常常容易犯的语法错误包括：主谓不一致、定语从句的关系不清、代词和句子中缺少关键信息等。2.在“X是”类转折连词的语义学习中，学生常常容易混淆的语义包括：转折连词的含义不清、句子逻辑关系不清、中文思维对表达的干扰等。3.针对学生使用“X是”类转折连词时存在的语法和语义问题，本文提出了相应的对外汉语教学方法和策略，并实验其实用性。预计这些方法和策略可以帮助学生更好地掌握“X是”类转折连词的语法和语义，提高他们的语言运用能力。五、论文结构本文的结构包括以下内容：第一章：绪论第二章：“X是”类转折连词的语法结构和语义特点分析第三章：对外汉语学生使用“X是”类转折连词的调查研究

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