2021年幼儿园教师考核细则

第页共页2021年幼儿园教师考核细则一、家长测评10分家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为10分。得分统计方法为：班主任（配班教师、保育老师）满意票数___10分家长投票数二、教学测评10分教学测评即每学期对幼儿发展情况的书面等级评价，以“☆”为衡量单位，一般最高等级为“☆☆☆”，最低为“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分三、各类竞赛10分一等奖1.5分，二等奖1分，基础分为10－（一学期竞赛次数___1.5），如：一学期总比赛次数为5次，则基础分为2.5（10-1.5___5=2.5），得分为基础分+实际获奖分数。四、考勤10分考勤分根据教师迟到、事假、开会迟到、请假等情况进行减分计算。考勤总分为10分，每迟到一次扣0.3分，请事假半天扣0.4分，开会迟到、请假一次扣0.3分，扣完为止。病假不列入考核。五、一日活动20分按活动表开展活动、一日活动的___、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。根据考核记载进行减分计算，每次扣0.5分。六、资料完成10分资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的完成情况，进行减分计算。按时完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完为止。七、安全工作20分安全工作总分为20分，班级每出现一次重大安全事故扣1分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣20分。八、工作责任心10分工作责任心依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心、班级生源（一名流生扣0.5）等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为10分。加分项目1．台东市会教：一等奖+0.3

二等奖+0.2

三等奖+0.12．盐城市会教：一等奖+0.4

二等奖+0.3

三等奖+0.23．公开课、送教下乡：+0.14．报刊发表：国家级：+0.5

省级+0.4

市级+0.3论文获奖：省级：一等奖+0.3

二等奖+0.2

三等奖+0.1市级：一等奖+0.2

二等奖+0.15．一学期班级流生人数超过3人不得参加评先评优。6.班主任加1分本细则由八个部分组成，考核方法采用平时考核、期末汇总。考核人员为分管教学园长、主任。考核得分作为评先评优依据。第页共页2021年幼儿园教师考核细则制度1、活动设计:(6分)(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。2、活动实施:(6分)(1)面向全体，幼儿参与性强、参与面广;(2)教具准备充分、适宜;(3)随机教育把握好;(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练准确;(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现游戏化的基本原则;(13)调整部分。3、教育笔记:(5分)(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;(2)能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;(4)能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，态度认真;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。4、教育计划与总结:(3分)(1)能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。二、保教工作:(10分)1、入园:(1)晨间接待:态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;(2)晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。2、洗:(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;(2)能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;(3)教育幼儿不玩水，节约用水。3、进餐:(1)正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;(2)能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即___睡觉，不做剧烈运动。4、入厕:(1)做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);(2)托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;(3)入厕时有教师跟随。5、午睡:(1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;(3)午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;(4)按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。6、喝水:保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。7、生长发育:学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。三、户外活动:(8分)1、能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;2、教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;3、合理___安排幼儿的___户外活动，做到动静交替。活动项目不违背幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导;5、幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。6、幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。四、游戏活动:(8分)1、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平台);2、游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理，有机结合，交替进行;3、游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;5、区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;6、区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。五、班级教研:(10分)1、班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;2、班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;3、定时召开班务会议并有记载(打表:每月不少于4次)，班长能指导、协调本班班级工作;4、计划:班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;5、教研活动、计划:认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;6、班内财产:领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。7、班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。8、教研组长及班组长应起骨干带头作用。六、家长工作:(15分)1、专刊:每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用;2、联系册:按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;3、交流、沟通:能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;4、利用家长资源:(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;5、家长会等参与式活动:能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;6、能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。七、安全卫生:(15分)1、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;2、活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;3、姿势:教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;4、做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;5、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);6、培养幼儿初步的自保意识及能力;7、接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确保幼儿乘车无遗漏无错乘;8、班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);9、班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒(包括家长);10、出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。八、师德休养:(10分)1、能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;2、能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配;3、教师能认真积极参加园内外___的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、___;4、教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带