幼儿园绩效考核方案

幼儿园绩效考核方案（一)根据上级有关文献精神，为贯彻教师绩效工资分派政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制订本方案(试行）.一、指导思想以进一步贯彻贯彻科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目的，以增强教师爱岗敬业的主动性为导向,建立健全符合教育规律、有助于教师成长、设立科学、考核体系完善的学校及教职工考核评定制度,全方面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。二、成立组织成立马集中心校教师绩效考核领导小组;组长：副组长：组员：三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员.退休、退职、退养人员均执行生活补贴。其中,退休人员生活补贴原则由县人事、财政部门拟定,按月发放；退职人员按照同职级退休人员原则的70％拟定;退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70％执行.四、考核原则1、分类管理，区别看待。因各中小学校情差别很大，不便于集中统一管理,把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。同类学校之间通过协商一致的原则尽量制订基本统一的原则。2、效率优先,兼顾公平。要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不适宜拉得过大。3、激励先进，重视实绩。建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实施一票否决，特别重视教师推行岗位职责的实际体现和工作奉献。4、导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分派,要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理睬创新的班子组员倾斜,特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出奉献的班子组员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。5、客观公正,便于操作。坚持实事求是,民主公开;程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。五、绩效工资的分派1、中心校奖励基金：每学期按10000元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和多个全乡性教育教学活动的奖励.2、各中小学校长绩效工资：教学点、村小和五大校校长（含中心校办公室人员）分别按县人均水平的1.1、1。2和1.3设立基金，由中心校统一组织对以上人员的专项考核。3、切除以上两块后,中心校按各校上岗教师数，并结合教师余缺数和全县人均水平等有关状况，分派到各学校作为班主任（含管理人员）、考勤、工作量或超学时、教育教学过程和成果等奖项津贴资金.六、奖励性绩效工资的实施1.奖励性绩效工资设为班主任（含管理人员）津贴、考勤津贴、工作量（超学时）津贴、教育教学过程与成果等奖励项目，具体项目和原则在中心校指导下按学校分类协商拟定。2。班主任津贴根据学校层次和实际运作状况,由同类学校协商拟定.3。教职工绩效工资分派以绩效考核成果为根据.每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和.全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到一种分值，此分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：教职工个人绩效工资额＝全校绩效补贴总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分。4。奖励性绩效工资分为上六个月（1-6月）和下六个月(7-12月)两次考核造册，由县教育局审核后报县财政局打入教师个人工资卡上.5、各中小学校长、中心校办公室人员的绩效工资,由中心校根据他们的绩效考核成果统筹拟定。其它管理类人员由各中小学制订统一原则，组织考核算施。七、绩效考核方法1。考勤.重要考核教职工出勤状况.病假、事假都要扣分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核根据为学校（单位)考勤记载。2。工作量。量化出学校全部岗位周工作量.全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和,除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×分值各学校要合理搭配教职工的周工作量，尽量使教职工周工作量均衡.3。教育教学过程。重要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责推行状况和安全管理职责推行状况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学贯彻状况和教学研究及教学研究活动参加状况。要引导教师把教学工作贯彻在平时，主动参加教学研究活动，提高课堂教学效益，全方面实施素质教育。4。教育教学业绩。重要考核教职工的工作任务目的完毕状况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职状况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。5。在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、及有关规定，构不上组织解决的，酌情扣除绩效考核得分.凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、罢职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70%、80％、100%。6。有下列情形之一的,工作绩效考核为0分，不参加奖励性绩效工资分派：（1)本学期累计旷工达5个学时、病事假累计超出2个月以上的；（2)在编不在教育教学现岗位的;(3）经组织同意，脱产进行学历学习的；（4)因玩忽职守造成校园重大安全事故的;（5）有其它严重损坏教育形象和名誉行为的；各中小学要根据本单位的实际状况，制订出切实可行的量化考核细则，规范办学行为，树立良好形象。八、组织实施1、各中小学要根据以上考核指导意见完善具体考核方案（细则），考核方案（细则）必须在通过职代会或教职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意)。考核方案（细则）一旦通过职代会或职工全会通过，普通不再改动，如果运行时发现方案（细则)有明显漏洞或有失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询.考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。故意见的要及时核算，考核分值有误的，必须重新拟定考核分值。考核分值偏低的，要将考核成果及时反馈本人,并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的回复工作。3、各中小学要成立教职工绩效考核工作领导小组,负责绩效工资考核分派的组织、指导、督查、协调和管理。工作机构由学校领导和教职工代表3－9人构成,校长任组长，考核小构组员中教职工代表不得少于三分之一。考核小构组员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。学校考核构组员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行.在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等状况的，将从严解决。九、纪律规定1、实施本方法后，各中小学一律不得另立名录自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得运用学校其它收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。2、中心校把绩效工资考核分派工作纳入各学校年度工作任务目的考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。中心校将组织有关人员对各学校绩效工资考核分派状况进行督查。3、凡违反有关纪律和规定的,一经查实，将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。幼儿园绩效考核方案（二）为进一步加强学校管理，强化学校领导班子组员和教职工的思想政治工作，调动广大教职工的主动性,增进学校工作持续稳步发展，根据《海南省中小学人事制度改革实施意见》、《海南省义务教育阶段中小学教师绩效工资实施方法》及《海南省义务教育阶段中小学校绩效考核实施意见》等文献精神,结合我县中小学校实际，制订本工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，通过定量和定性等多个评价主体,全方面、客观、公正评价中小学校的绩效，建立健全激励机制,增进我县基础教育全方面、协调、可持续发展。二、考核范畴全县公立各级各类学校（含幼儿园）.三、考核内容学校绩效考核内容涉及：办学方向、内部管理、师资队伍建设、德育工作、教育教学质量效益等。四、考核时间每年6—7月份进行.五、考核工作领导小组为切实加强全县中小学校绩效考核工作的领导，县政府决定成立屯昌县中小学校绩效考核工作领导小组，其构成人员以下：组长:孙成银（县政府副县长）组员：蒙运毅（县委组织部副部长）陈俊洁(县政府办副主任）吴公宝（县教育局局长）卢晓莉（县人劳保局副局长）王莲（县财政局副局长）曾令亲（县监察局执法工作室主任）领导小组下设办公室和考核专门工作小组，吴公宝兼任办公室主任。考核专门工作小组由吴公宝任组长，教育局副局长卓荣、刘宏晖、王雄富任副组长，组员从县委组织部、教育局、人劳局、财政局、监察局抽调有关人员构成，具体负责全县各中小学校绩效考核工作。六、考核程序（一）考核准备。各学校要进行全方面动员，对照考核项目认真开展自查自评工作,并撰写年工作报告.（二）述职和民主测评。学校校长在全体教职工会议上对学校年度工作进行述职（时间控制在20分钟内），然后全校教职工对学校领导班子进行民主测评。校长在述职后自评打分，（)对照《校长自评分数表》逐项阐明自评分数状况.（三）社会测评.充足发扬民主，扩大群众参加范畴，更加好地接受群众监督，组织社区领导、社区代表和学生家长代表12名，听取学校工作述职，结合平时对学校工作的理解进行考核。(四)查验。考核组在认真“听”述职的基础上，集中时间，采用“看"、“查”、“问”等方式,进一步接触有关人员，对被考核学校做出实事求是的评价,既要充足必定成绩,又要指出存在问题，提出努力方向,做到评议精确、确保质量，达成发扬成绩、改善工作的目的。(五）评分并定等次.考核满分为100分，其中考核组满分为80分，民主测评满分为10分，社会测评满分为10分，三个考核综合之和即为学校的考核得分。全县各学校按中学和小学分三个等次，一等占25％,二等占50%，三等占25%，按各学校考核得分从高分到低分定出等次。(六)撰写考核报告。由考核组撰写考核材料,内容涉及该校及领导班子的基本状况,本年度获得的重要成绩和存在的重要问题，以及考核等次等.考核报告经考核组初审后报县考核工作领导小组，由县考核工作领导小组审查拟定学校考核等次。七、考核成果的使用考核成果作为分派学校绩效工资和对学校领导使用、调节和晋升的根据。八、工作规定:(一）考核小组应由若干正直、原则性强，办事公正、理解国家教育方针政策及教育教学规律、熟悉教育教学业务的人员构成。(二）公正、公平、客观实施考核工作。（三）引导学校教职工对的看待考核,以考核增进学校发展.主题词：教育学校考核方案告知抄送：县委办,县人大办,县政协办，县委组织部。*＊年6月28日印发幼儿园绩效考核方案（三）为深化我校人事制度改革，推动义务教育阶段学校绩效工资制度顺利实施，根据乐亭县教育局有关《乐亭县义务教育学校绩效工资实施方法》的规定，结合我校实际状况制订本方案。一、指导思想：本着“总量控制，多劳多得，优绩优酬”的分派原则，重点向班主任和担任较重工作量的人员和有突出奉献的人员倾斜,把我校工资改革的过程变成调动广大教师工作主动性、激励广大教师奋发工作、努力发明一流业绩的过程.二、实施范畴：我校参加教学与管理的全部人员，实施绩效工资制度，李各庄幼儿园幼儿园附属我校附设幼儿园,按县局规定，幼儿教师按义务教育学校的原则和方法执行。三、绩效工资总量核定：我校教师绩效工资总量按年度核定，每年12月初，学校上报纳入绩效工资发放范畴的教师名册,向县局申报，由县局将奖励性绩效工作核定到校。四、绩效工资分派方法：教职工绩效工资按《乐亭县教育局有关义务教育学校教职工绩效工资考核及绩效工资分派实施方案》的规定,以固定数额按月发放与年终一次性发放相结合的方法。学校分别在月底和每年的年终完毕对教师绩效考核，考核成果作为发放绩效工资的根据。1、基础性绩效工资的发放基础性绩效工资，按《乐亭县义务教育学校绩效工资实施方法》拟定的原则执行，以固定数额按月发放.2、奖励性绩效工资的发放教职工奖励性绩效工资按教师岗位、管理岗位、工勤岗位三个系列进行发放。奖励性绩效工资设立7个项目,农村教师补贴，班主任津贴,中层岗位津贴，出勤,工作量津贴，考核津贴和教育教学成果奖。根据分派项目，按乐亭县教育局有关《乐亭县义务教育学校绩效工资的实施方法》实施按月发放与年终一次性发放相结合的方法。农村教师补贴，班主任津贴，中层岗位津贴从奖励性绩效工资总量中核出，单独发放，剩余部分用于发放出勤津贴，工作量(学时量)津贴，考核津贴和教育教学成果奖,对此部分学校根据县局核出的全年人均奖励性绩效工作原则额，按比例发放。具体方法以下：（1）农村教师补贴的发放按乐亭县教育局学校布局划分规定，我校属所处位置偏远，条件艰辛，为一类农村学校，农村教师补贴为每人每月120元。有关规定：（一）、农村教师补贴按每年12个月计发，实施按月发放。（二)、调入发放农村教师补贴的范畴学校，从调入下月起发放农村教师补贴,调出农村学校的，从调出的下月起停发农村教师补贴。(三)、因病事假因素当月超出半数以上天数未在岗位工作的,扣发当月的农村教师补贴。(2）、班主任津贴的发放班主任津贴从奖励性绩效工资总量中核出，以固定数额按月发放。具体发放方法:按乐亭县教育局规定的35人为一种原则班额，由县局核出班级数额，学校对现有班级数核算班主任津贴,其中班主任津贴的70％作为固定数额发至每个班主任，剩余的30％按学生总人数平均分派发至每个班主任。有关规定：（一）班主任津贴按每年10个月计发。（二）教师自担任班主任之日起享有班主任津贴，离开班主任岗位之日起，不再享有班主任津贴。(三）班主任因病、事假，进修等因素，不能推行班主任职责时，将班主任津贴以天数核算发给临时代理班主任。(四）班主任因公差不能推行班主任职责时,临时班主任津贴以天数折算从考勤津贴、工作量津贴剩余的两个月中支付。（五）按班主任考核原则对班主任进行月考核，考核等次分为合格、基本合格和不合格,月考核合格发班主任津贴的100％，基本合格发津贴的80%，不合格扣发当月班主任津贴。（3）中层岗位津贴按《乐亭县义务教育学校绩效工资实施方法》学校中层干部设立中层岗位津贴，中层岗位津贴从奖励性绩效工资总量中核出，以固定数额按月发放，每年按10个月计发，中层岗位津贴=全年奖励性绩效工资原则额÷12×中层本人岗位系数,我校学生人数400人下列，中层岗位系数为0。12。中层干部半途任免的，从任免的下月起兑现或取消岗位津贴.（4)出勤津贴的发放出勤津贴占全年奖励性绩效工资原则额的10%.本校月出勤津贴总额=全年奖励性绩效工资原则额的10％×参加分派教职工人数（不含校长）÷12.教职工月出勤津贴=本校月出勤津贴总额÷本校参加分派的教职工出勤总天数×个人月出勤天数,出勤津贴按每年12个月核算，学校按十个月当月下发，剩余两个月的出勤津贴用于发放寒暑假的教师返校、值班等，如仍有剩余,平均分派给教职工（不含校长）。有关规定:（一）月累计迟到、早退5次以上(含5次)为一天事假，从当月中扣发一天的出勤津贴。（二）病事假按天数扣发出勤津贴，月累计病事假超出7天,扣发当月出勤津贴。(三）无端迟到、早退全年累计超出50次，以及旷工，无正当理由逾假不归,持续超出7天，或全年累计超出15天,视为不合格,扣发全年出勤津贴.（5）工作量（学时量)津贴的发放工作量(学时量）津贴占全年人均奖励性绩效工资标注额的45％。学校月工作量(学时量）津贴总额=全年奖励性绩效工资标注额的45%×参加分派教职工人数(不含校长）÷12。具体分派方法：（一）本校月工作量（学时量)津贴的70%，平均分派下发参加分派的教职工.(二）本校月工作量（学时量）津贴的30％，按个人分担的工作量（学时量）进行分派。（三)音体美工作量(学时量)因学生作业、课后辅导、备课、授课等工作量和工作难度与其它学科比对，其工作量按90%核算。教职工工作量（学时量)津贴=本校工作量(学时量）津贴总量×70％÷参加分派的教职工数+本校月工作量（学时量)津贴×30%÷学校总工作量（学时量）×本人的工作量(学时量）（四）下列状况采用折算的方式计算学时量中层岗位人员每七天增加工作量12学时，月增加工作量48学时，加之中层岗位人员月工作量计算；骨干教师（县级）、实验员、电教管理员、图书管理员、报账员、少先队辅导员、档案管理员、业训、艺术辅导等辅助岗位的人员，每年加50学时的工作量，年中从出勤津贴和工作量津贴剩余的两个月中支付.（五）节假日、双休日、加班或值班补贴，从出勤津贴、工作量津贴剩余的两个月中支出。（5）考核津贴的发放考核津贴占全年人均奖励性绩效工资原则额的35%，考核津贴的发放根据年终绩效考核成果进行。绩效考核是年度考核的基础，绩效考核未评为优秀的年度考核不得评为优秀,教职工绩效考核的等次比例，按县局规定执行，优秀等次为15%。教职工考核津贴实施年终一次性发放的方法。绩效考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次,考核系数分别为优秀1。