三年级音乐学科教学计划下

三年级音乐学科教学计划（2013年至2014学年下期）一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分十二个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。

二、学段目标1.以《祖国妈妈》感受热爱祖国的真挚情感，以《春来了》感受春天的美丽，以《两只小羊》学会在生活中相互礼让的道理、《小骑手》体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从《母子情》感受母子情深，母子间朴实的爱，从《友爱之花》体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、《快乐的节日》体验儿童节的喜庆和欢乐。从《小骆驼》中体验小骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。

2.运用正确的演唱姿势参与音乐学习中，培养良好的歌唱习惯。

3.感受二部轮唱的特点和表现力。学唱《两只老虎》和《王老先生》

4.可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。

5.认识笛子，了解演唱吹奏姿势。

6﹒在音符之家中，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。

7.了解音乐家洗星海的生平事迹，感受他的音乐作品风格。

三、教材特点教材中所编进歌曲旋律优美，节奏有舒展自由的，由短促有力的，能让学生可以对不同特点的音乐有所体会和感受。教材注重音乐知识有机渗透在音乐活动中，让学生先感受后掌握，音乐知识开始逐步出现在课堂上。

四、教学重难点通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。通过听赏，唱歌等活动培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

掌握体验感受二部轮唱的特点和表现力。学唱《两只老虎》和《王老先生》，认识竖笛，了解演唱吹奏姿势。了解人民音乐洗星海，感受他的音乐作品风格。积极参加音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音符的时值和差别，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。

能用歌声和表演表现歌曲的情绪和内容。认识竖笛，了解演唱吹奏姿势。辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。从歌曲节奏，速度，旋律特点各方面了解学习歌曲。能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。可以辨别歌曲段落。

五、教学措施1.歌唱演奏创作围绕“听”而进行，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和享受音乐。

2.调查了解学生音乐学习水平和个别差异，以便心中有数，区别教学。

3.欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。

4.演唱教学中教师做到有表情地演唱，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。

5.教学中注意让学生运用正确的方法，无论是姿势，呼吸，发言和吐字都进行科学规范的训练指导，技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。

6.器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。

7.针对优生多鼓励指导，困难生多树立信心，多鼓励参加音乐活动。

8.认真学习音乐课程标准，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。

六、教学进程安排周次章节教学内容重难点课时备注1第一课1、2课时表演《快乐宝贝》欣赏《在钟表店里》

练习使用说唱结合的形式表现《快乐宝贝》，听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。

22第一课3、4课时表演《对鲜花》欣赏《鸟店》通过学习，同学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜与热爱现在的美好生活。23第一课5、6课时歌曲表演打秋千》欣赏《布娃娃》进行二声部合唱《打秋千》，了解仡佬族的有关知识。24第二课1、2课时歌曲表演《小船》欣赏《内依巴河》

通过歌曲的欣赏和演唱感受、发自内心的演唱《小船》。25第二课3、4课时《可爱的家》通过歌曲学习，体会爸爸妈妈的爱、家庭的温暖，深情演唱《可爱的家》。26第三课1、2课时歌曲表演《小瓜棚》欣赏《嘎妞妞》两首歌曲具有鲜明民族风格，应多听录音，通过模仿逐步掌握。27第三课3、4课时歌曲表演《冬瓜和南瓜》

运用自然地声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的创造性设计歌表演的动作。28第三课5、6课时欣赏《森林水车》《打枣》

认识民族乐器唢呐，辨别唢呐的音色。29第四课1、2课时歌曲表演《少先队植树造林歌》欣赏《苗岭的早晨》

歌表演《少先队员指数造林歌》，自由创编动作。210第四课3、4课时音乐情景剧《森林的故事》

根据音乐的情绪为乐曲分段，为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏。211第五课1、2课时歌曲表演《法国号》欣赏《紫竹调》了解有关圆号的知识，创造强弱不同的声势。212第五课3、4课时自制小乐器活动、欣赏《小乐队》介绍自制打击乐器的要求与注意事项。213第六课1、2课时歌曲表演《卖报歌》欣赏《弹起我心爱的土琵琶》用自然真挚的歌声表现歌曲、演唱歌曲，让学生了解父辈的童年和历史。214第六课3、4课时欣赏《小背篓》《竹马游戏》《陀螺》

了解法国作曲家比才。215第七课1、2课时歌曲表演《幸福花儿开心上》通过本单元的学习，使学生更加喜爱民族音乐，培养学生的民族自豪感。

216第七课3、4课时歌曲表演《嗯嗨呀》欣赏《金瓶似的小山》《小松树》感受民族歌舞鲜明生动的音乐形象及丰富多彩的表现手法，为《金瓶似的小山》编配伴奏。217第八课1、2课时歌曲表演《白鸽》了解捷克，感受世界