跳绳-体育课时计划及教学反思

体育课时计划第周1课次授课时间：2013年6月6日教材内容初次学习并脚跳单绳游戏:开火车教材重难点重点：摇绳跳过完整协调难点：上下肢协调配合本课学习目标1.初次学习跳短绳，使90%左右学生了解握绳的方法，基本掌握连续单脚跳（摇一次绳，两脚并跳过）的方法。能跳4、5次。2.通过讲解示范和学生练习发展学生弹跳力及观察、判断能力，锻炼身体协调性。3.培养学生对跳绳的兴趣。 本课重点领域运动参与运动技能V身体素质心理健康V社会适应时间教学内容与要求内容与素质练习手段教与学方法、措施次数预计问题与处理办法组织形式场地布置4开课的常规要求：快静齐体育委员集合，整队向教师报告人数师生问好检查服装，作好记录安排见习生检查上次作业宣布课的内容，让孩子有自己努力的目标热身运动，注意力集中训练：反口令要求：注意力集中，反应灵敏。教师启发引导，激励学生注意力集中，动作迅速，正确率高。师生共同游戏快乐模仿秀：大胆模仿创新各种动物跳教师领做,语言提示。2、学习模仿，练习。快乐自主活动：积极动脑快乐玩耍主动展示学习单人单跳摇绳（向前跳）教师讲解怎样单摇向前跳两手握绳的两端，由后向前摇转绳1一遍预计问题：个别的孩子未在铃声停时集合完毕处理方法：教师语言提示并做好登记，必要时课外进行单独训练预计问题：少数孩子积极性不够，模仿创新不够。处理方法：教师深情并貌激情引导四列横队四列横队51214子，当绳子即将落地前的一瞬间双脚同时跳起，绳从两脚下摇转过去，连续做数次b、教师巡视引导学生练习c、全班交流，能干的孩子展示自己特别的练习d、学生观察学习，主动思考e、自己尝试练习f、优秀的孩子展示连续跳10次，评出最佳学习宝贝快乐短绳游戏:开火车教师展示要求：有感染力教师讲解介绍，示范展示提出安全要求同学在规定的线上，四人配合，跑成一条线。孩子仔细观察，自己学习4、四人配合搭成火车，和学生自主练习激情比赛看哪组火车跑的好、快。分组进行游戏2、评选“团结奖”“成绩优秀奖”“最佳守纪宝贝奖”255预计问题：练习时孩子部分孩子初学跳绳，协调性不好，手脚不能很好配合，不能顺利过绳处理方法：让孩子先观察，再体会怎样过绳。然后练习跨跳过绳。最后把这些动作完整的进行。有小组不守次序，没拉好绳子，乱跑。教师提醒遵守规则，激情引导，评比最团结等奖。四列横队，分散练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四人一组XXXXXXXXXXXXXXXX5放松活动，课堂小结师生共同柔韧放松练习（音乐伴奏）小结本课学练情况布置课后作业师生再见收还器材1预计问题：部分孩子小结不主动处理方法：评价调动孩子积极性。场地器材每人一根绳扩音器一台负荷预计平均心率135次/分心理负荷中等课后小结负荷曲线预计教学反思：教学过程中首先采用统一讲解分步示范的方法，观察哪些学生会跳绳，学的比较快，然后以小组的形式分开练习，技术好的做小组长让他们互相帮助进行练习。练习过程中还是发现有些学生拿着绳不动或上下肢配合不默契，为此我将这部分学生聚集在一起，教他们从基础练起，再加上鼓励性的语言，如：哇！你好棒！这么快就学会了；跳的不错。通过一节课的学习多数学生都会跳绳。为了突破本节教学重点并脚跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“并脚跳”。当学生看到他们的一些同伴跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会并脚跳的学生说出技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试一些学生学会了并脚跳的动作要领，但仍有一部分学生还不会仍旧在练习，这时的学生渴望有人能帮助他练习。于是我为学生们创设了小组互助合作学习的