金蝉脱壳第二课时上课课件

认一认：柿搜颜配协趴椒恢

搜索颜色配合趴在恢复树丫抽搐枝繁叶茂金蝉脱壳柿子树花椒籽自然协调依依不舍

学习生字词

读第1-2自然段。

哪件事“神奇有趣”？

“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”说说你的理解。“神奇有趣”在何处？

学习第3-6自然段想想作者是按怎样的顺序来写金蝉脱壳的过程的？分别是哪几个自然段?脱壳前(3)脱壳中(4)

脱壳后(5)脱壳前这天傍晚，小作者跑到菜园的柿子树下搜索蝉虫。他发现了一只什么样的蝉虫呢？这只蝉虫又在做什么呢？

突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。默读第四自然段，看看金蝉脱壳的顺序。

蝉的（）露出来了，接着（）钻出来了，而后（）出来了，最好是（）脱壳而出。背头脚尾开始脱壳了！

背头脚尾蝉脱壳的过程中，你认为最有趣的是哪一部分呢？画一画你认为最神奇有趣的词句。

背：

蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色头：接着，头钻出来了，前面一双乌黑发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。脚：

六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。

最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。•••••••~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－?尾：尾：

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。蝉儿整个动作配合得怎么样？自然协调蝉壳蜕下来了，蝉儿对陪伴自己的旧衣很是留恋。文中是用哪个词来形容的？依依不舍再写出几个AABC形式的词语：恋恋不舍洋洋自得斤斤计较滔滔不绝井井有条津津有味学习第5节：金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？最让你惊奇的是什么？小组交流，合作填表。

部位奇迹般的变化全身翅膀触角灰白色－由浅而深－深绿色－棕黑色一点点－逐渐大－盖住－拖（出现斑纹）显现出一道道灰白色的光环最让你惊奇的是什么？例：翅膀“只有一点点”—“很快盖住身子”。颜色“每颤动一次”,就“由浅而深地变化一次”。…………小作者刚开始认为金蝉脱壳是一件神奇有趣的事。那么看完整个过程之后，作者认为这是什么样的情景？

奇特动人齐读第6自然段

补充资料

幼蝉的生活期特别长，最短的也要在地下生活2—3年，一般为4—5年，最长的17年。幼蝉长期在地下生活，经过4—5次蜕皮后，钻出地面，爬上树枝进行最后蜕皮（金蝉脱壳），成为成虫。

四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在黑暗中，穿着羊皮般坚硬的肮脏外套；整整四年，它用镐gǎo尖挖掘着泥土；终于有一天，这位满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲pì美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着时尚至高无上的欢愉。无论它的音钹bó有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。

——《昆虫记》〔法国〕法布尔

好一个舒服的夏夜，我要从土里面爬出来了。小朋友们，看看我曾经生活的家吧。在地下度过了几年暗无天日的时光，我慢慢地把头伸出洞外……现在我得慢慢地爬上树,找一个适合蜕变的场所。

一步一步往上爬，小小的天，有我大大的梦想，终于，我可以在蓝天下自由呼吸。瞧，我的背开始裂开了——

哇，头出来了!看看我那花椒籽般的眼睛，可爱吧！我要努力地将全新的身躯蜕变出来。你瞧，我用尽全身的力气拼命往外钻！一挺腰!两只脚出来了！

再挺腰!六只脚都出来了！

全身都出来了!只剩屁股固定在壳里。我抖啊，我伸啊，我腾空向后仰啊！我敏捷向前扑啊！再用力地扑,翅膀也慢慢地垂下来了。前脚终于抓到壳了我用力一抽！

全部都蜕出来了,屁股好酸喔。

准备将全部的血液,我终于解放了！血液流进翅膀,翅膀变直了,我那扇子般的翅膀美不美？我太累了，要先休息一下。这件衣服我穿了这么久，真的好舍不得离开它啊，但是还有更美好的生活在等着我！我还很稚嫩，需要阳光和空气的爱抚，让我更强壮。

历经蜕变，我坚强有力，虽然在阳光中的歌唱只有五星期，我仍然快乐。因为我成长，所以我快乐！当小作者看完金蝉脱壳的全过程后却余味未尽，当作者再次观察蝉儿的时候，他是怎样来形容的？

我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。背诵文章4、5自然段总结全文，学法指导

1.作者能将这难得一见的情景描写得如此具体、生动，靠的是什么呢？2.快速浏览课文，看看课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？

“搜索、发现、聚精会神地盯着、仔细地看着。

（细心观察）观察，观察，再观察。