新视野大学英语听说教程3第二版教学大纲_第1页
新视野大学英语听说教程3第二版教学大纲_第2页
新视野大学英语听说教程3第二版教学大纲_第3页
新视野大学英语听说教程3第二版教学大纲_第4页
新视野大学英语听说教程3第二版教学大纲_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新视野大学英语听说教程3第二版教学大纲课程介绍新视野大学英语是一组名副其实的经典教材,是国内高校普遍采用的英语教材之一,其中英语听说教程系列涵盖了从大学英语1-6级的全套教材。本大纲主要介绍第三级英语听说教程的教学内容和教学目标。教学内容本课程旨在帮助学生在理解和使用英语方面得到进一步发展,包括:学习听力技能:通过课堂练习和广泛的听力材料,学生可以增强自己的听力技能并学习听取英语会话、广播、演讲等不同语境的能力。提高口语技能:通过模仿听力材料中的英语口音,并通过词汇和语法的学习,学生能够提高自己的口语能力并能够以准确自然的方式表达自己的意思。增长词汇:在课程中,学生将学习大量词汇,这些词汇将出现在听、说、读、写的各个方面。课程的目的是将学生的词汇量扩展到可以满足更高层次的英语学习要求。了解西方文化:学生将通过听取关于西方文化的不同材料,学习西方文化,这将有助于通过应用自己的知识和英语技能来与那些具有西方文化背景或者跨文化的人交流。教材本课程主要采用《新视野大学英语》听说教程3第二版作为教材。该教材包括Unit1至Unit10共十个单元,每个单元包括以下几个部分:PartI:Pre-listening—-包括学生对话题的背景知识和语言学习的准备;PartII:Listening—-包括两个听力原文、重点词汇以及课堂练习等;PartIII:Speaking—-包括对话、讨论、情景模拟等口语练习部分;PartIV:Post-listening—-包括实用语言学习和文化探究等;课程计划该课程的执教者应该根据本教学大纲的指导,设计合理的课堂教学计划,并根据本教材的特点,灵活掌握课堂教学时间、安排和形式。通常,第三级新视野大学英语听说教程需要15至16周的学习,具体计划如下:第几周教学内容教学目标学习任务第一周Unit1学习谈论各种形式的加工食品;学会运用“it”代词使用冠词;学会运用代词;阅读和听取有关饮食和健康的材料第二周Unit2学习家长应对孩子在学校的一天;学会进行数字运算学会数字的表达;阅读和听取与学校、农村、城市等相关的材料第三周Unit3学习谈论城市的问题;学会简述一项事件学会运用修饰语;阅读和听取有关城市和交通的材料第四周Unit4学习谈论假期旅游;学习使用“goingto”学习表示打算;阅读和听取与旅游、酒店和旅游娱乐等相关的材料第五周Unit5学习谈论音乐;学会使用“-ing”作为主语学习运用现在进行时;阅读和听取有关音乐领域的材料第六周Unit6学习概括读法;学习合并形容词学习运用形容词;阅读和听取与文化、艺术等相关的材料第七周Unit7学习谈论情感经历;学习使用情态动词学习使用情态动词;阅读和听取有关情感和人际关系的材料第八周Unit8学习谈论科技;学习语态学习被动语态;阅读和听取有关科技和发明的材料第九周Unit9学习谈论名人传记;学习运用时间状语从句学习用时间状语从句;阅读和听取与名人生活和成就有关的材料第十周Unit10学习谈论虚拟现实;学习结合多种语言技能学习综合运用听、说、读和写等语言技能;阅读和听取与虚拟现实有关的材料第十一周至十四周练习和考核集中练习和考核学生全面的英语能力口语考核、听力训练、阅读和写作考核等包括熟练运用词汇和语法结构在内的多方面测试第十五周结束总结学期教学成果总结学期教学成果;学生自主撰写听说方面的英语作文课堂评价考核方式应该考虑到学生的听说技能,包括:口语表达能力;听力技能;词汇量;语法结构技能;写作水平。考核方式可以包括口语和听力考核、阅读和写作考核等。同时,作为执教者,应该经常组织学生进行交流式互动,鼓励他们在交流中更好地掌握英语语法结构和安排语言的能力,从而帮助他们提高听说技能。结论新视野大学英语听说教程3第二版,是一门注重口语和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论