三年级上册语文园地七的教案教案及反思

教案系列三年级上册语文园地七的教案教案及反思三班级上册语文园地七的教案

学习目标：

1.培育我们的口语交际力量，学会关注自己的生活，能在日常生活中发觉问题，提出问题，并设想解决问题的方法。

2.编写动物童话故事，培育我们的书面表达力量，进展想象力。

3.熟悉反义词，体会词语的感情颜色。4.积累八个字组建的成语。

5.通过生字连词，熟悉“谎、笛”等8个生字。

6.读懂成语故事《刻舟求剑》，理解寓意。

学习重点：“读读背背”“日积月累”和“成语故事”的阅读。学习难点：口语交际和习作

学习课时：4课时

第一课时

学习过程：

一．设疑导入

在我们的生活当中，总是遇到一些不便利的地方。例如：书包里面的东西杂乱无章，用的时候找不见；擦高楼上的玻璃又麻烦又担忧全。诸如此类的事情许多，当你遇到这些麻烦的时候，想到了什么好方法解决，今日我们就争论这些问题。

二．明确交际的要求

1.提出你生活中发觉的问题。2.查找生活中不便利的”事情的缘由。

3.和同学争论，一起找出解决问题的方法。

4.把自己的想法讲给大家听，大家评一评。

三．小组沟通

1.我来说说生活中遇到的不便之处，大家帮我想方法。

2.依据“发觉问题——查找缘由———联想启发———解决问题”的思路说一说解决问题的过程和方法。3.选出说的好的同学。

四．擂台竞赛

我要参加擂台赛，介绍我的方法，请其他同学评议我解决问题的方法好不好。

第二课时

一．我的发觉

1.读了这些词语后，我发觉每组词语意思是__，是___（反义词还是近义词）。

2.区分贬义词和褒义词：“我的发觉”中上面一行是___，下面一行是________。

3.我能写出下列词语的反义词

美丽—（）茂密—（）集合—（）朦胧—（）

和善—（）诚恳—（）宏大—（）温和—（）

二．日积月累

⑴读读背背

1.我记住了这八个字的成语，我来背給大家听。大家评一评，看我背的怎么样？

2.补充下列成语

①千里之行，___________。②人无完人，___________。

③___________，更进一步。④___________，眼见为虚。

⑸___________，___________⑥___________，___________

⑵连连认认

1.我能借助拼音读生字，并把它和相应的字连起来。

2.我会填

①“笛”是____结构，部首是___，共——笔，第八笔是______。

②“谎”是____结构，部首是___，共——笔，第八笔是______。

③“棍”字用部首查字法，先查部首___，再查—画，组词（）。④“港”字用部首查字法，先查部首___，再查—画，组词（）。⑤“捆”字用音序查字法，先查音序___，再查音节___，组词（）。⑥“愤”字用音序查字法，先查音序___，再查音节___，组词（）。

3.我能给下面的生字组两个词

谎（）（）棍（）（）愤（）（）妇（）（）

笛（）（）港（）（）怒（）（）捆（）（）

二．阅读成语故事

1．我发觉了“不慌不忙”这个词的特点，我还能写出几个:___________，___________，___________,___________，___________.

2.这个成语故事告知我们什么道理,在()里填上序号.

⑴我们做事情要跟着情势的变化而转变方法.

⑵我们看人看事未能用老眼光看，要随着状况的变化而变化。

⑶我们不要做一个思想方法保守僵化的人，而要做一个思想开放灵敏的人。

三.习作

第三课时

一：启发激趣，创设情境

我读过许多的童话故事，讲给大家听。

二：认真读题，明确要求

1.编写童话故事2.要写清它们之间的事情3.编的故事要生动好玩三：小组争论

1.我知道什么是动物童话，它就是把动物当作——来写，使他们像——一样有生命、言行和情感。

2.我确定的仆人公有_______、________、_______等，他们之间发生了一件_________的事情。通过编写这个故事，我要给大家一个启示：________________。

3.我把这个故事讲给大家，大家评一评，怎样才能更生动好玩。

4．我知道了要想写好动物童话，首先要联系动物的___________，还要联系___________，要把文章的___________确定好。

四：我来写一写

第四课时

一：自己修改

1.我要读一读自己