写动物作文课件

写动物作文课件一、教学目标

1、学生能够理解和掌握写人作文的基本结构。

2、学生能够运用描写手法和叙述方式来描绘人物形象。

3、培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作兴趣和表达能力。

二、教学内容

1、写人作文的基本概念和结构。

2、描写手法和叙述方式。

3、观察力和想象力的培养。

4、写作兴趣和表达能力的提高。

三、教学步骤

1、导入：通过展示一些名人照片，引导学生思考如何描绘人物形象。

2、讲解：讲解写人作文的基本概念和结构，包括开头、主体和结尾。同时介绍描写手法和叙述方式，如肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等。

3、示范：通过分析经典范文，让学生了解如何运用描写手法和叙述方式来描绘人物形象。同时，引导学生发现范文中的结构特点。

4、练习：让学生尝试写一篇写人作文，要求包括人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的描述。同时，引导学生注意文章的结构和逻辑关系。

5、交流：让学生互相交流自己的作文，并选出一些优秀的作品进行展示和点评。同时，引导学生发现自己的问题和不足之处，并加以改进。

6、小结：总结本节课所学内容，并鼓励学生多写多练，提高自己的写作水平。

四、教学反思

1、通过本次教学，我认识到写人作文是初一学生需要掌握的基本写作技能之一，而描写手法和叙述方式是写好写人作文的关键。因此，在教学过程中，我注重讲解这些基本概念和技巧，并通过示范和练习来帮助学生掌握。

2、在教学过程中，我也注意到了一些问题。例如，有些学生的观察力和想象力不足，需要更多的引导和训练；而有些学生则过于注重细节描写而忽略了文章的整体结构。针对这些问题，我在教学过程中进行了相应的调整和改进。

3、通过学生的反馈和作品展示，我了解到大部分学生已经掌握了写人作文的基本结构和描写手法，但有些学生的文章逻辑关系还不够清晰，需要加强练习和指导。同时，我也发现了一些学生的优秀作品，这些作品展示了学生的创造性和表达能力，值得更多的鼓励和展示。

4、在未来的教学中，我将继续注重学生的观察力和想象力的培养，并通过更多的练习和反馈来提高学生的写作水平。同时，我也会不断改进自己的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和表达能力。

一、引入

同学们，我们今天来学习一种新的作文类型——写事作文。写事作文就是把我们经历过的事情用文字记录下来。这些事情可以是开心的，也可以是难过的，甚至可以是平淡无奇的。无论是什么事情，只要是你经历过的，都可以写下来。

二、讲解

1、确定写作主题

在写事作文中，首先需要明确你要写的事情是什么。这个主题可以是一次旅行，可以是家庭聚会，也可以是学习、玩耍等日常生活中的小事。明确主题后，我们需要围绕这个主题展开叙述。

2、描述事情的经过

在写事作文中，要详细描述事情的经过。这个过程需要包括时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。比如，如果你想写一次旅行，你需要描述旅行的起因、旅行的过程（如交通方式、旅途中的所见所闻等）以及旅行的结果（如你从旅行中学到了什么）。

3、表达自己的感受和看法

写事作文不仅要描述事情的经过，还要表达自己的感受和看法。比如，你可以描述你在旅行中的感受（如开心、兴奋等），也可以表达你对这次旅行的看法（如你从中学到了什么）。

三、示例

下面是一个简单的写事作文示例，描述了一次家庭聚会：

标题：一次温馨的家庭聚会

上周六，我和我的家人一起去了奶奶家。我们计划在那里举行一次家庭聚会。我非常期待这次聚会，因为我已经很久没有看到我的叔叔、阿姨和堂兄弟了。

当我们到达奶奶家时，我发现她已经为我们准备了一桌丰盛的午餐。有我最喜欢的红烧肉和糖醋排骨，还有许多新鲜的蔬菜和水果。我们坐下来一起享用这顿美味的午餐，谈论着各种有趣的话题。

午餐后，我们开始玩起了游戏。我叔叔组织了一个猜谜语的游戏，我们每个人都非常投入。虽然我猜错了很多谜语，但我还是很开心，因为我觉得这种家庭聚会是非常难得的。

晚上，我们一起看了一部电影。这部电影是我叔叔选的一部喜剧片，我们大家都被电影中的情节逗得哈哈大笑。我觉得这种家庭聚会的氛围非常温馨和舒适。

在回家的路上，我感到非常满足和幸福。我觉得这种家庭聚会是非常重要的，它让我们更加紧密地在一起，也让我感到更加温暖和快乐。我希望我们能够经常举行这样的家庭聚会。

四、练习

现在，请大家尝试写一篇写事作文，描述一次大家曾经经历过的旅行。记得要包括旅行的起因、经过和结果，以及大家在旅行中的感受和看法。

第一篇：《小狗》

奶奶养了一只可爱又调皮的小狗，叫“小汪”。它的花纹繁多，而且很乖。我让它干什么，它就干什么。

小汪那双胖乎乎的腿支撑着圆滚滚的身体。胸前还挂着一个金色的小铃铛，披着黄白相间的衣服。有一次，我叫它握手，它立马把手放在我的手上。我带小汪到公园玩，它一会儿跑到树下，一会儿跑到草坪上，一会儿躲到花丛中，我追它追到筋疲力尽了也没有追到。

每当我给它买好吃的时，我刚一开门，他闻到了香味，就立马跑过来，围着我又是转圈，又是挠我的腿。从它明亮的眼睛里和咧开的嘴巴上能感觉到它满心欢喜的神情。它冲我摇摇尾巴，好像在说：“小主人，快给我吃点！”我把吃的刚一倒在碗里，它就狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，它对我叫了几声：“汪……汪。”好像在对我说谢谢。

乖巧可爱的小狗真讨人喜欢！

第二篇：《顽皮的猴子》

星期天的早上，妈妈带我去动物园里看动物。在动物园里，我看到了顽皮的猴子。

猴子长着一个瘦瘦的身体，长着一条长长的尾巴，身上长着许多棕色的小毛。它的身体非常灵活，一会儿朝东，一会儿朝西。它还有一双明亮的眼睛和一张可爱的小嘴巴。

猴子喜欢吃香蕉和桃子。它用小小的手把食物摘下来，然后爬到树上吃。有时候，它还会跟别的小动物一起玩耍呢！

看着这些顽皮的猴子，我想起了小时候顽皮的我。小时候，我很调皮捣蛋，在家里到处跑来跑去，还会拿东西乱扔。现在我变得乖巧可爱了，不再调皮捣蛋了。

第三篇：《大熊猫》

大熊猫是中国的国宝，也是国家一级保护动物。它的身体是黑白相间的，头上有两只半圆形的小耳朵和一双圆溜溜的大眼睛，旁边还有两只小小的黑色茸茸的耳朵。它的尾巴又短又粗，走起路来一摇一摆的，可爱极了！

大熊猫爱吃竹子。竹子有粗有细，长短不一。粗的有几十厘米宽，细的有几厘米宽。竹子的颜色是绿色的，非常惹人喜爱。熊猫的口腔和肠道没有任何消化酶来消化纤维素，所以熊猫只能吃竹子维持生命。

大熊猫喜欢吃竹笋、竹叶、竹茎和竹笋等食物。大熊猫一天能吃掉很多竹子。它们吃竹子的样子很可爱：先把竹子咬断，再把竹皮剥掉，然后狼吞虎咽地吃起来。吃完后还会用前爪抓住竹子，摇来摇去，“吧嗒吧嗒”地嘴嚼着残存的竹子渣。

大熊猫睡觉的样子也很可爱。它们趴在地上，四肢舒展开来，就像一个大大的白白的绒球。它们睡觉时还会打呼噜呢！它们睡觉时还会流口水呢！

大熊猫真是一种可爱的动物啊！

她有一头乌黑发亮的头发，总是扎着马尾，有一双水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴，眉毛又细又长。她是谁？她就是我的姐姐。

我的姐姐非常聪明，每当我在学习上遇到难题时，她都会耐心地给我解答。有一次，我有一道数学题不会做，姐姐看到后，便走上前来，细心地给我讲解，直到我完全明白为止。姐姐还会给我提供一些很好的学习方法和建议，让我在学习的道路上更加顺利。

我的姐姐也非常关心我。每当我遇到困难或需要帮助时，她都会第一个站出来帮助我。有一次，我在学校里遇到了一些问题，感到很烦恼和无助，姐姐知道后，便立刻赶来学校，帮我解决了问题，让我感到非常温暖和感激。

我的姐姐还是一个非常善良的人。她总是着身边的人和事，尤其是那些需要帮助的人。她经常会参加一些志愿者活动，为有需要的人们提供帮助和关怀。她的善良和热心让我感到非常敬佩和自豪。

我的姐姐是一个非常优秀的人。她不仅聪明、漂亮，更重要的是她有一颗善良、乐于助人的心。我很感激有这样一个姐姐，她是我学习的好榜样，也是我生活中的良师益友。我为有这样一个姐姐而感到骄傲和自豪。

我的妈妈

有一个人，她像家里的太阳，永远照护我这棵“小苗”，她就是我的妈妈。我的妈妈，相貌平平，短短的头发，一双乌黑的眼睛，她特别爱笑，每天都笑眯眯的，让人感觉特别亲切，特别温暖。

妈妈心地善良，为人和气，不过我犯错的时候，她就像只母老虎一样，想要把我给吃了，她可是不好惹得哟！特别是我做作业的时候老惹妈妈生气。

有一次，妈妈回家看见我在玩，问我作业做完了吗？我说：“做完了。”妈妈拿起作业仔细检查了起来，我发现她的脸慢慢由晴转阴，不一会儿就变成暴风雨了。“大家是怎么做作业的，有很多题错了！字又没写好，就玩心重，不好好做作业，这个习惯不改掉，以后怎么办？拿去，重做，不写好，不要吃饭！”唉！母老虎又发威了，我不得不乖乖地去做作业。虽然我心里很不情愿，但是我知道妈妈是为我好。

我的妈妈是个好妈妈，我要认真学习，听她的话，让她永远保持开心的笑容，我爱我的妈妈！

1、让学生掌握常见的动物单词和短语。

2、通过对动物特征的描述，培养学生的观察力和语言表达能力。

3、增强学生对动物的保护意识。

二、教学重点与难点

1、重点：掌握常见的动物单词和短语。

2、难点：用英语准确描述动物的特征。

三、教学步骤

1、导入新课：通过播放一段动物视频，引导学生进入本课主题。

2、学习新课：

1、学习常见的动物单词和短语，如cat,dog,bird,fish,tiger,lion等。

2、通过图片或视频展示各种动物的特征，让学生用英语描述。

3、学习有关动物的对话，让学生模仿并表演。

3、巩固练习：

1、学生分组，每组选一种动物进行描述，组内成员补充或纠正。

2、每组选代表在全班进行展示，其他同学倾听并提问。

4、归纳小结：回顾本课学到的动物单词和短语，总结用英语描述动物特征的方法。

41、布置作业：请学生回家后复习本课所学内容，并准备一个自己喜欢的动物进行展示。

四、教学反思

通过本课的学习，大部分学生能够掌握常见的动物单词和短语，并能用英语描述动物的特征。但在教学过程中，部分学生的注意力容易分散，需要改进教学方法以提高教学效果。

标题：历史人物作文——写人作文

历史是一幅丰富多彩的画卷，其中充满了无数英勇、智慧、仁慈和具有影响力的伟大人物。这些人物在他们的时代中扮演了重要的角色，他们的生活和成就给我们提供了丰富的启示和教诲。今天，让我们一起走进一位这样的历史人物——明朝的永乐皇帝，朱棣。

朱棣是一个极富军事才能和政治智慧的统治者。他的一生都在追求国家繁荣和百姓福祉。他的统治风格既有坚定果断的一面，又有深思熟虑的一面。他懂得如何利用战争与和平的手段来维护国家的利益，同时也明白如何通过教育和文化来提升国家的文化水平。

朱棣的军事才能体现在他成功地稳定了明朝的边疆，抵御了外来的侵略。他善于利用地形和兵力优势，制定出奇制胜的战略。他的军事智慧使他在多次战役中取得了胜利，从而保证了明朝的稳定和繁荣。

另一方面，朱棣也注重文化教育的发展。他深知文化和教育对于一个国家的重要性。因此，他在位期间大力支持教育，推广儒家文化，鼓励学术研究。他的这些举措为明朝的文化和教育发展奠定了坚实的基础。

朱棣的政治智慧还体现在他善于纳谏和包容不同意见。他明白一个人的智慧有限，只有广泛听取各方面的意见，才能做出最好的决策。他的这种开放和包容的态度，使得他的统治时期政治清明，社会稳定。

朱棣是一个极具军事才能、政治智慧和文化眼光的统治者。他的生活和成就为我们提供了许多宝贵的启示。他告诉我们，一个好的领导者不仅要有坚定的决心和果断的行动，还要有广阔的视野和包容的态度。只有这样，我们才能真正实现国家的繁荣和人民的幸福。

在我们的生活中，我们也应该学习朱棣的精神，无论在学业还是工作中，我们都应该积极进取，追求卓越。我们要有决心和勇气去面对挑战，有智慧去理解和解决问题，有包容心去接纳和学习不同的观点和文化。只有这样，我们才能成为真正的优秀人才，为社会的发展做出贡献。

让我们以朱棣为榜样，不断提升自我，为实现我们的梦想而努力！

一、引言

在中考语文考试中，作文占据了重要的地位。要想在作文部分取得高分，除了要有扎实的语言基础和写作技巧外，列写作文提纲也是非常关键的一步。本文将为考生提供一些关于如何列写中考作文提纲的指导。

二、为什么要列写作文提纲？

1、帮助考生明确文章中心思想，确立写作目标。

2、帮助考生规划文章结构，确保文章层次清晰。

3、帮助考生挖掘写作素材，提高文章丰富性。

4、帮助考生进行逻辑思考，提高文章说服力。

三、如何列写作文提纲？

1、仔细审题，明确中心思想

在开始列提纲前，考生应仔细阅读题目，明确中心思想，确保写作方向正确。

2、规划文章结构，确定段落大意

在明确中心思想后，考生应规划文章结构，确定主要段落及每段的大意。一般而言，中考作文以总分总结构为宜。

3、挖掘素材，丰富文章内容

根据文章主题和结构，考生应从平时积累的素材中挑选出最合适的材料，确保文章内容丰富、有说服力。

4、逻辑思考，增强文章说服力

考生在列写提纲时，应注重逻辑性。可以按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排文章内容，使文章更具说服力。

5、语言精练，表达准确

考生在列写提纲时，应注重语言的精练和表达的准确性。尽量避免使用冗长或复杂的句式，而应选择简洁明了的表达方式。

四、举例说明

以“挫折与成长”为题，以下是列写作文提纲的示例：

1、引言：简述挫折与成长的关系，引出文章主题。

2、挫折是成长的催化剂：

a.挫折能让人认识到自己的不足。

b.挫折能让人更加珍惜成功的喜悦。

c.挫折能让人学会从失败中汲取经验。

3、如何面对挫折：

a.积极面对，寻找解决问题的方法。

b.勇敢坚持，不轻易放弃。

c.借助外力，寻求他人的帮助和支持。

4、举例说明：列举一两个关于挫折与成长的实例，增强文章说服力。

5、总结文章主题，强调挫折在成长中的重要性。

五、结语

中考作文提纲是考生在写作过程中非常重要的一个环节。通过仔细审题、规划结构、挖掘素材、逻辑思考和语言表达等方面的指导，考生可以列写出高质量的作文提纲，为写出高水平的中考作文打下坚实的基础。希望本文的指导能对广大考生有所帮助。

我的动物朋友

奶奶有一只可爱的小猫咪，它有着一双晶莹剔透的大眼睛，滑溜溜的黑色鼻子，和一双让人难以捉摸的耳朵。它的名字叫做小糯米，是我最要好的动物朋友。

小糯米十分聪明。它会用各种方式吸引我们的注意，让我们给它食物或者玩耍。有一次，它看见我正在写作业，于是便悄悄地跑到我身边，轻轻地挠我，引起我的注意。当它发现我没有回应时，便跳到我的作业本上，用爪子抓住我的笔，使得我不得不与它玩耍。

小糯米也非常勇敢。有一次，一只大狗突然闯进了我们的院子，小糯米看见了，立刻冲出去保护我们的院子。虽然小糯米体型比大狗小，但它的勇气却比大狗大。它毫不畏惧地站在大狗面前，冲着大狗大叫，使得大狗不得不停下来。我们见状，立刻跑出来把大狗赶走，小糯米则得意洋洋地回到它的窝里。

小糯米还是一只非常需要陪伴的动物。如果它感到无聊，就会在家里到处乱跑，寻找乐趣。这时，我会放下手中的事情，陪它一起玩耍，或者带它到院子里散步，享受阳光和新鲜空气。

小糯米是我最要好的动物朋友。我喜欢它的聪明、勇敢和需要陪伴的样子。我会一直陪伴它，照顾它，和它一起度过每一天。

开头：

1、母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。

2、爸爸是一把伞，为我遮风挡雨；爸爸是一棵树，给我遮挡阳光；爸爸是一座桥，让我顺利地迈向成长之路。

3、有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

4、妈妈，您就是我的太阳镜，时刻为我遮风挡雨；您就是我的指南针，在我人生旅途迷茫时为我指明方向；您就是我的充电器，无论何时何地都为我补充能量。

5、我的爷爷个子不高，身材肥胖，但他的精神面貌却比很多人都要好得多。他总是笑眯眯的，让人觉得非常亲切。

6、我的老师已经不再年轻了，但她的眼神里却充满了智慧和温暖。每当我看到她那熟悉的面孔，我就会感到一种亲切和安慰。

7、我的父亲是一个平凡的人，但他的爱却比山还要高，比海还要深。他的爱是无私的，是伟大的。

8、我的妈妈是我最亲近的人。她不仅是我的母亲，还是我的朋友和顾问。每当我遇到问题时，她总是第一个出现在我的身边，给我提供帮助和支持。

9、我的爷爷是一个勤劳而朴实的人。他一生都在为家庭和社会做出了巨大的贡献。虽然他已经离开了我们，但他的精神和影响将永远留在我的心中。

10、我的老师是我人生中的重要人物之一。她不仅教会了我知识，还教会了我如何做一个有用的人。每当我回想起她的教诲和榜样，我就会感到一种深深的感激和敬意。

结尾：

1、这就是我的母亲，一个世界上最美的存在。她的爱就像一盏明灯，照亮了我人生的道路。

2、我的父亲是我最敬佩的人之一。他的爱就像一座坚固的堡垒，保护我免受风雨的侵袭。

3、我的爷爷是我人生中最亲近的人之一。他的爱就像一束阳光，温暖了我心灵的每一个角落。

4、我的老师是我人生中的启明星。她的爱就像一盏明灯，指引我走向未来的道路。

5、我的朋友是我人生中最珍贵的财富。他们的爱就像一颗颗繁星，照亮了我人生的天空。

标题：初二写事作文：八年级的记忆与成长

八年级，这是初中生涯的第二年，也是充满转折的一年。这一年，我站在了青春的起点，开始了对未来的探索。这一年，我经历了很多，收获了很多，成长了很多。

八年级的课程更加丰富和深入。我们开始接触物理、化学等新的学科，这让我们对科学有了更深入的了解。同时，我们也开始深入学习语文、数学等基础学科，为未来的学习打下坚实的基础。这些课程不仅拓宽了我们的视野，也提高了我们的思维能力和解决问题的能力。

八年级的学生会活动也更加丰富多彩。我们开始有机会参加各种社团和活动，例如音乐、美术、体育等，这让我们能够充分发挥自己的特长和兴趣。同时，我们也开始有机会参加各种社会实践和志愿者活动，这让我们能够了解社会和社会问题。这些活