争做文明的小学生

争做文明的小学生大家好！

今天，我要和大家分享的主题是“争做文明的小学生”。

作为新时代的小学生，我们肩负着传承文明、建设和谐社会的重任。我们应该时刻牢记文明礼仪的重要性，以实际行动践行文明，争做文明的小学生。

我们要遵守纪律，爱护公共财物。在学校里，我们要遵守校规校纪，不迟到早退，不旷课逃学。同时，我们要爱护学校的公共设施，如课桌、椅子、门窗等。在教室里，我们要保持整洁的环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。只有大家共同维护好学校的公共财物，我们的学习环境才会更加舒适、美好。

我们要尊敬师长，关爱同学。老师是我们成长道路上的引路人，我们应该虚心听取老师的教诲，认真学习，努力进步。同时，我们要关心同学，互相帮助，共同成长。在校园里，我们要用礼貌的语言和行为来表达对师长和同学的尊重和关心。只有通过大家的共同努力，我们的班级才会更加团结友爱，充满温馨和活力。

我们要树立正确的价值观和道德观。我们要知道什么是正确的、什么是错误的，要懂得分辨是非黑白。在日常生活中，我们要遵守社会公德、家庭美德和职业道德。在校园里，我们要树立正确的价值观和道德观，如诚信、公正、责任等。只有通过正确的价值观和道德观的指引，我们才能成为有担当、有责任的小学生。

争做文明的小学生是我们每个人的责任和使命。只有通过大家的共同努力和践行文明礼仪的行为准则，我们才能成为有素质、有修养的小学生。让我们一起行动起来吧！

谢谢大家！

广大市民朋友：

文明城市是城市物质文明、政治文明和精神文明三个文明建设综合性最高荣誉称号，是反映城市整体文明、和谐水平、协调发展的最高综合性荣誉，也是城市最有价值的无形资产和城市品牌的最重要组成部分。近年来，在市委、市政府的坚强领导下，我市经济快速发展、社会和谐稳定、人民安居乐业，城市形象日益提升，成功获得了国家卫生城市、全国双拥模范城、全国科技进步先进市、全国文化先进市、省级文明城市等荣誉称号。现在，我们迎来了争创全国文明城市这一更高荣誉的关键时期，这既是一场综合性的大考，也是一次全民总动员的大会战。为此，我们发出如下倡议：

一、做道德风尚的传播者。从我做起，从现在做起，自觉践行社会主义核心价值观，崇尚社会公德、维护公共秩序、礼让斑马线、文明使用公共场所座椅，自觉爱护公共环境卫生和公共财物，共同营造“做文明人、说文明话、办文明事”的社会风尚。

二、做文明行为的实践者。关爱他人、关爱社会、关爱自然，积极参与志愿服务活动和公益事业，共同营造“爱心之城、慈善之城”。

三、做优美环境的维护者。以主人翁姿态爱护环境、保护环境、美化环境，不乱扔垃圾、不乱写乱画、不随地吐痰，共同营造“天蓝水清地干净”的城市环境。

四、做友善礼让的示范者。关爱弱势群体，遇到困难需要帮助的时候，伸出援助之手；在公共场所保持安静，轻声细语；在公共交通上主动为老弱病残孕及怀抱婴儿者让座；在公共场所排队办事依次而行；参加公益活动友善对待小朋友。

五、做勤勉敬业的奋斗者。爱岗敬业，诚实守信，创先争优；不乱贴乱画，不乱搭乱建，不占道经营；不闯红灯，不乱穿马路；在公共场所要保持肃静，不大声喧哗。

六、做遵纪守法的践行者。遵守国家法律和党内法规，坚决抵制“黄赌毒”；不闯红灯不越线；不乱停车；文明行车礼让行；自觉排队守秩序；公共场所不大声喧哗；友善对待外来人员；热心指路帮助他人；维护城市良好形象。

七、做廉洁奉公的践行者。自觉遵守廉洁奉公的要求和规定；做到不贪污腐败，不行贿受贿；做到秉公执法，廉洁奉公；做到务实为民，服务群众；做到自重、自省、自励；做到慎初、慎微、慎独。

八、做健康生活的引领者。树立科学健康的生活理念，培养良好的生活习惯；保持个人卫生和环境卫生整洁；积极参与健康向上的文体活动；科学安排工作和生活，合理安排休息和运动；健康、科学就医；讲究卫生、保持环境整洁。

九、做良好家风的传承者。传承中华民族传统美德，倡导尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭节约的家庭美德；树立正确的世界观、人生观和价值观；以良好的家风引领家庭成员尚德守法、崇德向善。

十、做网络文明的传播者。树立正确的网络观，增强网络文明意识；依法上网，严格自律；文明上网，传播美好；理性上网，积极互动；绿色上网，防范风险。

十一、做公共交通文明的倡导者。自觉排队上下车，主动给老弱病残孕及怀抱婴儿者让座；自觉礼让行车，不抢道占道行驶；自觉佩戴安全带；自觉抵制酒后驾驶行为。

十二、做旅游文明的传播者。自觉遵守《中国公民国内旅游文明行为公约》和《中国公民出境旅游文明行为指南》；尊重当地的风俗习惯和宗教信仰；注重礼仪规范和言行举止文明；爱护旅游资源，保护生态环境。

十三、做窗口行业文明的传播者。强化服务意识，推行便民服务规范；诚信经营、文明服务；微笑服务、热情周到；爱护公共设施、维护环境卫生；爱岗敬业、争创一流业绩。

十四、做校园文明的倡导者。认真践行《中小学生守则》，做诚实守信的人；尊敬师长，孝敬长辈；与同学友好相处，关心帮助有困难的同学；爱护公物，不随意涂鸦和刻画校园墙壁和课桌椅等公共设施。

十五、做社区文明的倡导者。

创建文明城市，做文明小学生

现在我们正在创建文明城市，作为城市的小主人，我们应该在各个方面尽自己的一份力量，做出自己力所能及的事情。

有一次，我放学回家，在路上发现了一堆垃圾，我本想绕过去，可是那堆垃圾实在太臭了，我捂着鼻子走过去，正巧碰到了一个清洁工阿姨，我本想让阿姨来帮我清理这堆垃圾，可是我一看阿姨正在打扫街道，本想走，可是我的良心驱使着我帮阿姨一起打扫。我把书包放在一旁，挽起袖子开始帮阿姨打扫。阿姨见我帮她打扫街道，直夸我是一个好孩子。

在日常生活中，我们一定要做到文明与礼貌。在公共汽车上，我们要主动给老人让座；在马路上，我们要主动帮助老人过马路；在学校里我们要认真学习；在公共场所里我们要爱护公物、保护环境……

在学校里我们要做到礼貌待人。同学之间要互相帮助、团结友爱。在上课的时候我们要认真听讲、仔细做好每一道题目；在老师不在的时候我们不要打闹，要自觉、自爱、自立、自强。

在家里我们要尊敬父母、孝敬长辈。我们要多帮父母做一些家务事，帮他们减轻负担。我们要树立远大理想、珍惜美好时光。努力学习，用我们的智慧与双手为社会的快速发展做出贡献。

为了我们的城市更加美丽、更加文明我们应该用自己的一份力量做出自己力所能及的事情。让我们一起争做文明的小学生吧！

尊敬的小学生们：

大家好！文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是一个人素质的体现。为了让我们的生活更加美好，我们需要从小养成良好的文明礼仪习惯。为此，我们向全体小学生发出如下倡议：

一、尊敬师长，孝敬长辈

我们要做到见到老师和长辈时主动问好，离开时要主动道别。在父母面前要体贴、孝敬，帮助父母做一些力所能及的家务。与长辈有不同意见时，要平心静气地沟通。

二、团结同学，互帮互助

我们要学会关心他人，帮助他人。在同学遇到困难时，要主动伸出援手。与同学发生矛盾时，要心平气和地解决。我们要学会感恩他人，珍惜他人的帮助。

三、遵纪守法，爱护公物

我们要遵守学校的规章制度，不迟到早退，不旷课逃学。我们要爱护学校的公共财物，不随意破坏。在公共场所，我们要遵守秩序，不大声喧哗。

四、勤俭节约，爱护环境

我们要学会珍惜粮食和水资源，不浪费食物。我们要爱护环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪。我们要知道保护环境就是保护我们自己。

同学们，让我们从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。让我们共同为营造一个和谐、美好的校园环境而努力吧！

谢谢大家！

在中国的五千年历史长河中，礼仪一直被视为社会生活中的重要部分。在当代社会，礼仪的重要性并没有因为科技的进步而减弱。反而，它更加凸显出其对社会和谐、人际关系的重要性。尤其是在小学阶段，孩子们正处于习惯养成的关键时期，因此，开展小学生文明礼仪课是十分必要的。

一、文明礼仪课的重要性

小学生文明礼仪课的主要目标是培养孩子们具有良好的道德品质和行为习惯。这不仅有助于他们在学校和家庭中表现出更好的自我，更能使他们成为未来社会的良好公民。通过学习礼仪规则，孩子们可以更好地理解人与人之间的相互尊重和关爱，提升自我修养，同时也能提高他们的社交能力。

二、文明礼仪课的内容

小学生文明礼仪课的内容应包括基本的生活礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪等。生活礼仪包括尊敬父母、尊敬老师、关爱同学等；社交礼仪包括如何与人交往、如何表达感谢和歉意等；公共场所礼仪则包括如何在公共交通中行为得体、如何在图书馆保持安静等。

三、文明礼仪课的实践方法

1、模拟场景教学：通过模拟实际生活中的各种场景，让孩子们在实践中学习礼仪，比如在模拟购物时，教导他们如何礼貌地与店员交流，如何文明地排队等。

2、故事教学：通过讲述具有教育意义的故事，让孩子们更深入地理解礼仪的重要性，比如讲述孔融让梨、程门立雪等经典故事。

3、互动讨论：在课堂上组织孩子们进行有关礼仪的讨论，让他们发表自己的看法，提高他们的独立思考能力。

4、家庭配合：鼓励家长在家中也进行相应的礼仪教育，让孩子们在日常生活中也能实践和巩固所学的礼仪知识。

四、结语

小学生文明礼仪课的开设，是为了培养孩子们良好的行为习惯和高尚的道德品质。通过学习礼仪知识，孩子们可以更好地理解和实践人与人之间的相互尊重和关爱，提升自我修养，同时也能提高他们的社交能力。因此，我们应该重视并积极开展小学生文明礼仪课，为培养出更多文明有礼的小公民做出积极的贡献。

亲爱的同学们：

随着科技的快速发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，我们也需要意识到，网络是一把双刃剑，它既带给我们无尽的知识和信息，也可能会带来一些不良的影响。因此，我们每一个人都应该学会文明上网，正确使用网络。

作为一名小学生，我们应当积极响应学校和家长的号召，共同营造一个健康、和谐的网络环境。在这里，我们向全体同学发出倡议：让我们一起文明上网，从我做起！

一、遵守网络道德。在网络世界中，我们应该尊重他人的权利和隐私，不进行任何恶意攻击或诽谤他人的行为。我们要懂得感恩，珍惜他人的劳动成果，做到文明用语，礼貌待人。

二、合理利用网络资源。网络是一个巨大的知识宝库，我们应该利用好这个资源，学习新知识，解决学习中的问题。但是，我们也要避免沉迷于网络游戏、聊天等与学习无关的内容，合理安排时间，做到工作与娱乐的平衡。

三、保护网络环境。我们应该积极参与到网络环保行动中来，不发布、不传播不良信息，拒绝色情、暴力等不良内容。同时，我们也要监督身边的人，共同维护一个健康、绿色的网络环境。

四、提高网络安全意识。在网络世界中，我们要时刻保持警惕，不轻信陌生人，不泄露个人信息，不随意点击不明链接，保护好自己的账号和密码。

同学们，让我们一起行动起来，从现在开始，文明上网，健康生活！只有我们每个人都尽一份力，才能共同构建一个和谐、安全的网络家园。让我们携手共进，为我们的网络世界增添一份美好与纯净！

谢谢大家！

一、餐前准备

1、洗净双手。小朋友们在饭前便后要洗手，这是卫生饮食的基本要求。洗净双手不仅可以减少病菌的传播，还可以让我们的进餐过程更加文雅愉快。

2、摆放餐具。在用餐之前，应该把餐具摆放在正确的位置。例如，碗应该放在盘子的上面，筷子和汤匙则应该放在碗的旁边。这样可以方便我们用餐时不必起身去寻找餐具，也能避免餐具的交叉污染。

3等待就餐。在开始用餐之前，我们应该耐心等待。不应该在饥饿或者口渴的时候催促家长或者其他长辈开始吃饭。同时，如果有小朋友还没有到场，我们应该等待他们到来后再开始用餐。

二、就餐行为

1、坐姿端正。在就餐时，我们应该保持正确的坐姿，不要趴在桌子或者椅子上。这样不仅可以让我们的进餐过程更加舒适，也能避免不文明的行为出现。

2、使用餐具。在用餐时，我们应该使用正确的餐具。一般来说，我们应该先用筷子夹取食物，然后再用汤匙将食物送进口中。同时，我们应该注意不要将食物掉在桌子上或者地上。

3、注意咀嚼。在进餐时，我们应该注意咀嚼食物的方式。我们应该慢慢咀嚼食物，不要狼吞虎咽。同时，我们也应该注意不要大声咀嚼或者吧唧嘴巴，这样会显得不文明。

4、保持安静。在就餐时，我们应该保持安静的环境。不要大声喧哗或者嬉笑打闹，这样会影响到其他人的用餐体验。

5、遵守餐桌规矩。在就餐时，我们应该遵守一些餐桌规矩。例如，不应该把饭菜挑来挑去，或者用自己的筷子给别人夹菜等。这样不仅不卫生，也会让其他人感到不舒服。

三、餐后整理

1、收拾餐具。在用餐结束后，我们应该主动帮助家长或者长辈收拾餐具。我们应该将碗、筷子、汤匙等分类摆放好，以方便清洁和整理。

2、擦干净嘴巴和手。在用餐结束后，我们应该用纸巾或者湿巾擦干净自己的嘴巴和手，以保持清洁卫生。

3、感谢食物和家人的付出。在用餐结束后，我们应该感谢家人为我们准备的美味佳肴，表达对他们的感激之情。同时，我们也应该学会珍惜食物，避免浪费粮食。

亲爱的同学们：

大家好！课间休息是我们学习生活中不可或缺的一部分。它帮助我们放松身心，恢复精力，为下一节课做好准备。然而，我们有时会在课间做出一些不文明的行为。这些行为可能会影响我们的同学、老师和学校的形象。因此，我写这篇文章，希望我们每个人都能在课间做到文明有礼。

我们应该保持安静。在课间休息时，我们不应该大声喧哗或者追逐打闹。这样会打扰其他同学和老师的休息，也会让我们的学校显得不够文明。我们应该以安静的方式放松自己，与同学轻声细语地交流，或者独自做一些轻松的活动。

我们应该保持卫生。在课间，我们应该把教室里的垃圾扔到垃圾桶里，保持我们的学习环境干净整洁。如果我们不注意卫生，我们的教室可能会变得非常脏乱，这会影响我们的学习和生活环境。

第三，我们应该尊重老师和同学。在课间，我们不应该打扰老师或同学。我们应该尊重他们的休息时间和个人空间。如果我们需要与同学交流，我们应该以友好的方式进行，不要发生争吵或冲突。

我们应该遵守学校的规定。学校制定了一些关于课间的规定，我们应该遵守这些规定，以保证我们每个人的安全和健康。例如，我们不应该在走廊或教室里奔跑，也不应该玩危险的游戏。

同学们，课间文明礼仪是我们每个人应该遵守的行为准则。如果我们都能做到以上提到的几点，我相信我们的学校会变得更加文明、和谐、美好。让我们一起努力，为我们的学校做出贡献！

谢谢大家！

一、引言

在我们的社会中，文明和礼仪是我们文化的重要组成部分。对于小学生来说，学习并实践文明礼仪不仅有助于他们在日常生活中更好地与人相处，也有助于塑造他们的道德品质和人格特征。因此，我们制定了这个小学生文明礼仪教育计划，旨在通过系统性的教育，帮助学生们理解和实践生活中的文明礼仪。

二、教育目标

我们的教育目标包括：

1、教导学生理解和尊重他人，包括老师、同学和家人。

2、引导学生掌握基本的社交礼仪，如打招呼、道谢、道歉等。

3、培养学生良好的行为习惯，如排队、不随地乱扔垃圾等。

4、帮助学生了解并遵守公共场所的规则，如图书馆、博物馆等。

三、教育内容和方法

我们的教育内容将包括以下几个方面：

1、礼貌待人：教授学生如何用礼貌的语言和行为对待他人，如用“请”、“谢谢”、“对不起”等。

2、社交礼仪：教导学生在公共场合如何表现，如会议、聚会等，以及如何与人交往，如握手、交换名片等。

3、行为规范：引导学生养成良好的行为习惯，如不随地乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。

4、尊重他人：教育学生尊重他人的权利和感受，如不打扰他人、不侵犯他人隐私等。

我们将采取以下几种教育方法：

1、讲故事：通过生动的故事，让学生更好地理解文明礼仪的重要性。

2、角色扮演：让学生通过模拟真实的社交场景，实践文明礼仪的行为。

3、互动讨论：引导学生讨论文明礼仪的重要性，以及如何在日常生活中实践。

4、以身作则：老师和家长要以身作则，成为学生们学习的榜样。

四、教育计划实施与评估

我们将采取以下步骤实施教育计划：

1、制定详细的教学计划：根据学生的年龄和心理特点，制定适合他们的教学计划。

2、组织教学活动：通过各种形式的教学活动，让学生们更好地理解和实践文明礼仪。

3、家校合作：与家长合作，共同促进学生在家庭中的文明礼仪行为。

4、定期评估：通过观察学生的行为变化和定期的测评，评估教育计划的实施效果。

在评估过程中，我们将主要考虑以下几个方面：

1、学生的参与度：观察学生在教学活动中的参与情况，以及他们是否愿意主动学习和实践文明礼仪。

2、行为改变：对比学生在接受教育前后的行为变化，看他们是否已经养成了良好的文明礼仪习惯。

3、教师和家长的反馈：听取教师和家长对学生的评价和反馈，了解他们在日常生活中的表现。

4、测评成绩：通过定期的测评，了解学生对文明礼仪知识的掌握情况。

五、结语

小学生文明礼仪教育是一个长期的过程，需要我们耐心地引导和教育。我们相信，通过实施这个教育计划，学生们将能够更好地理解和实践文明礼仪，成为有礼貌、尊重他人的优秀公民。

1、在公共场合，我们应该怎么做？

A.乱丢垃圾

B.大声喧哗

C.排队等候

D.插队抢位

2、当你看到长辈时，你应该怎么称呼他们？

A.喂

B.你好

C.爷爷/奶奶/叔叔/阿姨

D.其他

3、在学校，你应该如何对待老师和同学？

A.打架斗殴

B.互相帮助

C.嘲笑他人

D.互相指责

二、判断题

1、在公共汽车上，我应该给老人让座。（）

2、在图书馆里，我可以大声说话。（）

3、在家里，我可以随意乱放东西。（）

4、在公园里，我可以随意摘花。（）

三、简答题

1、请描述在公共汽车上给老人让座的好处。

2、如果你看到一个同学在图书馆里大声说话，你会怎么做？

3、在家里，我们应该如何保持整洁？

4、请描述在公园里我们应该如何保护环境。

四、论述题

请结合自己的生活经验，谈谈文明礼仪对小学生成长的重要性。

以上就是小学生文明礼仪测试题，希望通过这份测试题，能让小学生们更好地了解和掌握文明礼仪知识，做一个有礼貌、尊重他人的好孩子。也希望家长和老师们能够重视文明礼仪教育，让孩子们在成长过程中，能够学会尊重他人、理解他人、帮助他人，为未来的社会发展做出积极的贡献。

一、引言

作为祖国未来的希望，小学生的教育问题一直受到社会各界的广泛。而在全面素质教育的背景下，小学生的文明礼仪教育更显得尤为重要。本文旨在探讨小学生文明礼仪教育的意义、内容和方法，以期为推动小学生文明礼仪教育的发展提供参考。

二、小学生文明礼仪教育的意义

1、塑造良好的人格品质：文明礼仪教育有助于培养小学生诚实、尊重、友善等基本人格品质，为其健康成长打下基础。

2、提升社会交往能力：通过文明礼仪教育，小学生能更好地理解、遵守社会规范，提高他们的社会交往能力和社会适应能力。

3、传承优秀文化：文明礼仪教育是中国优秀传统文化的传承和发扬，有助于保持和传承中华民族的优良传统。

三、小学生文明礼仪教育的内容

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律，尊重老师，认真听讲，积极思考，回答问题先举手等。

2、校园礼仪：尊敬师长，友爱同学，不欺凌弱小，爱护校园环境等。

3、家庭礼仪：尊敬长辈，关爱家人，懂得感恩，学会自理等。

4、社会礼仪：遵守公共秩序，爱护公共环境，礼貌待人，热心帮助他人等。

四、小学生文明礼仪教育的方法

1、家庭教育：家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应该树立良好的榜样，同时进行积极、正向的引导和教育。

2、学校教育：学校应将文明礼仪教育纳入课程体系，通过德育课程、主题班会、校园文化活动等多种形式进行教育。

3、社会环境：政府和社会各界应当营造良好的社会氛围，提供必要的支持与帮助，让小学生在文明礼仪的熏陶下健康成长。

4、教师队伍：教师应当发挥主导作用，以身作则，将文明礼仪教育融入日常教学，注重实践与引导。

5、实践活动：组织小学生参加各类社会实践活动，让他们在实践中亲身体会文明礼仪的重要性，提高他们的综合素质。

五、结论

小学生的文明礼仪教育是一个长期且复杂的过程，需要家庭、学