可探究的科学问题专题

根据生活情境提出可探究的科学问题专题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。科学问题是指：能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种：方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。练习1：请根据上述材料，回答下列问题：

（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是

。（选填选项前的字母）

A．哪种类型的音乐更好？B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？

C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？

E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？

（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：

2、请你判断以下问题是否为可探究的科学问题，如果不是，思考是否可以转化为可探究的科学问题。今天的听课老师真多啊！这是为什么呢？（2）图钉的钉尖和钉帽为什么不一样？（3）为什么衣服展开了晾在向阳通风处干得快？3、生活情境：用运动的圆柱体去推动另一个圆柱体，多做几次，请你根据您观察到的实验现象提出3个可探究的科学问题1、2、3、4、生活情境：小红和小丽两位同学在学校健美操厅练健美操时，发现离镜子越远，在平面镜中所成的像就越小，小丽认为平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离有关。小红认为平面镜中所成像的大小是不变的，是人的幻觉。两个人谁也说服不了对方。请你根据她们的争论提出几个可探究的科学问题，思考探究方案，平息她们的争论。1、2、3、5、观察路牌图片，提出3个可探究的科学问题1、2、3、6题图6、如图所示，用电炉子烧水时“电炉丝热的发红了，而导线却不怎么热”。（1）请根据上述现象提出一个可探究的科学问题：。（2）此实验中自变量是；因变量是。科普阅读科普阅读试题，是以物理知识在科学技术应用为载体，考查学生阅读理解能力，应用物理知识分析解决问题的能力。解答此类问题，建议学生完成下面任务：1．通过阅读概括出此篇文章讲的是什么事情？（用一、两句话概括）2．此篇文章涉及到了哪些物理知识？3．回答关键问题的语句都有哪些？4．通过阅读此篇文章你获得了哪些新知识？有哪些收获？练习1：图28图28近些年随着环保节能概念的深入人心，空调市场上越来越多的产品都主打变频。那么什么是变频空调呢？图25所谓的“变频空调”是与传统的“定频空调”相比较而产生的概念。我国的电网电压为220V、频率为50Hz，在这种条件下工作的空调称之为“定频空调”。由于供电频率不能改变，传统的定频空调的压缩机转速基本不变，依靠其不断地“开、停”压缩机来调整室内温度。与“定频空调”相比，“变频空调”的变频器可以改变压缩机供电频率，进而调节压缩机转速。依靠调节压缩机转速的快慢达到控制室温的目的，室温波动小、电能消耗少，其舒适度大大提高。图25变频空调每次开始使用时，通常是让空调以最大功率、最大风量进行制热或制冷，迅速接近所设定的温度。由于变频空调通过提高压缩机工作频率的方式，增大了在低温时的制热能力，最大制热量可达到同级别空“定频空调”的1．5倍，低温下仍能保持良好的制热效果。此外，由于变频空调风机的转速与空调的配合较为合理，实现了低噪音的宁静运行。当空调高功率运转，迅速接近所设定的温度后，压缩机便在低转速、低能耗状态运转，仅以所需的功率维持设定的温度。这样不但温度稳定，还避免了压缩机频繁地开开停停所造成的对寿命的缩减，而且耗电量大大下降，实现了高效节能。根据上述资料结合所学知识，回答下列问题：（1）通过改变压缩机供电频率，调节压缩机转速从而达到控制室温目的的是空调。（选填“定频”或“变频”）（2）变频空调的的部件能实现电动机运转频率自动调节的作用。（3）请写出变频空调能降低耗电量的方法。（写出一点即可）（4）某品牌空调打出了“××全直流变频空调一晚仅用一度电”的广告，消费者将信将疑，有业内人士说“一晚仅用一度电”是实验室测量的结果。小元家用买来的同款空调进行实际测量，一晚按8小时计算，测量结果为1.8度电，请你帮助小元分析实际测量结果高于实验室测量结果的原因可能是。（写出一个可能原因即可）答案：（1）变频（2）变频器（3）变频器可改变压缩机供电频率，避免压缩机频繁地开停（4）使用空调房间的面积与测量时环境面积不同，房间密封情况不同，室内外温差不同等练习2：干簧管干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫磁控开关。常用的干簧管有单触点和双触点两种。如图25为单触点干簧管的结构示意图。其外壳是一根密封的玻璃管，管中装有两个磁性材料制成的弹性簧片电板，还灌有一种惰性气体。平时，玻璃管中的两个磁簧片触点部位是分开的（如图25甲）。当有磁性物质靠近玻璃管时，在合适的磁场的作用下，管内的两个簧片的触点部位被磁化成为异名磁极就会互相吸引接触，簧片就会吸合在一起，使结点所接的电路连通（如图25乙）。外磁力消失后，两个簧片由于本身的弹性而分开，线路就断开。干簧管中的磁性材料是指铁、钴、镍等能被磁铁吸引的材料，它分为软磁性材料和硬磁性材料两种。软磁性材料是指既容易被磁化而获得磁性又很容易失去磁性的物质。硬磁性材料是指不容易被磁化而获得磁性，但一旦获得磁性又很不容易失去的物质。磁体周围的磁性材料被磁化后的极性与放置在该处的小磁针的极性相似，如我们拿一根铁棒的一端靠近或接触磁铁的N极时，这一端就会被磁化成S极，它的另一端则会被磁化成N极。双触点干簧管类似于单刀双掷开关，它的工作原理是:没有磁场时，簧片1与簧片2接通（如图26丙），当有外界磁力时，簧片1与簧片2的连接断开，簧片1与簧片3触点部位接通（如13．用大小为F的水平力，拉物体M由静止开始在粗糙的水平地面上运动一段距离，所用的时间为t1，F做功为W1，功率为P1；若仍用水平力F拉物体M由静止开始在光滑的水平地面上运动相同的距离，所用的时间为t2，F做功为W2，功率为P2。那么BA．W1＜W2P1＝P2B．W1＝W2P1≠P2C．W1＞W2t1≠t2D．W1＝W2t1＝t214．在两个相同的烧杯内装有深度相同的A、B两种液体，将甲、乙两个实心球分别放入A、B液体中，甲球沉底，乙球漂浮，两球重力分别为G甲、G乙，密度分别为ρ甲、ρ乙，所受浮力分别为F1、F2，此时，液体对杯底的压强分别为p1、p2。已知：两种液体的密度及两球体积关系分别为：ρA>ρB,V甲>V乙，则下关系中正确的是CA．ρ甲<ρ乙B．G甲<G乙C．F1>F2D．p1=p215．如图4所示，电源两端电压不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P向b端移动时，下列判断正确的是CA．电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变B．电压表V1的示数与电压表V2的示数比值变小C．电压表V2的示数变大，电路消耗的总功率变大D．电流表A的示数和电压表V1的示数的比值变大图4图4APabSR1R2V2V1二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16.关于物体的内能，下列说法正确的是BDA．温度为0℃的物体没有内能B．物体内能增加，不一定是通过外界对物体做功C．正在沸腾的水吸收热量，温度升高，内能不变D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少16.关于电磁现象，下列说法中正确的是ABA.发电机是利用电磁感应现象制成的B.奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C.电动机是将机械能转化成电能的装置D.磁场对放入其中的导体有力的作用18．根据表一所提供的几种晶体的熔点和几种物质的比热容，判断下列说法中正确的是CDA．可选用锡锅熔化铜块B．水银温度计可测－50℃的气温C．物质的比热容与物质的状态有关D．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大表一熔点/℃（标准大气压）比热容/【(J/▪kg▪℃)-1】锡232水4.2×103铜1083冰2.1×103固态酒精－117铝0.88×103固态水银－39铜0.39×103图519．用如图5所示的滑轮组提升重物，若每个滑轮的重和物体被提升的高度均相同且GA＞GB，不计绳重及轮与轴之间的摩擦，下列判断正确的是CD图5A．甲、乙两个滑轮组对重物做的有用功相同B．甲、乙两个滑轮组的机械效率相同C．滑轮组甲的机械效率一定大于丙的机械效率D．滑轮组乙的机械效率可能等于丙的机械效率小于甲的机械效率16．下列说法正确的是AB