校园文化建设整体规划

岸下中学校园文化建设总体规划（—）为了提高校园文化品位，营造适合学生全方面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，协助学生不停地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更加好地发挥校园的文明传承功效和文化创新功效，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制订下列总体规划和方案。一、指导思想始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际状况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目的，增强责任感、荣誉感和团体精神，创立丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。二、工作总体目的提炼含有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展多个文明创立活动为中心，努力建设内容丰富多彩，风格健康向上，既充满生机活力又增进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，增进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。三、分期目的1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；布置以“推动课堂教学改革，打造高校课堂”为主体的校园文化；教学楼外墙布置唐诗宋词版面；搞好教楼前地面的硬化绿化工作。2、第二年：在第一年的基础上，在教学楼的走廊上布置永久性版面；在教学楼一楼与二楼之间的楼道墙壁上布置有关“读好书”的铜字；继续做好校园地面的硬化绿化工作。3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调节学校布局，让“四区”（教学区、运动区、生活区、家眷区）逐步分开。四、工作要点1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校规定，实现“提高校园文化品位，强化校园文化的育人功效，达成让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目的。2、坚持全员参加，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心合力发挥各自的功效，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。（2）创设多个文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。（3）搞好班级文化建设。（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学及教书育人理念。（6）充足运用局域网，展示学校办学理念及特色。五、工作方法1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。组长：齐建福副组长：王军轩成员：各行政领导及各年级班主任2、坚持统一布署、全员参加、全方面贯彻。3、加大投入，确保校园文化建设的正常需要。4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的抱负育人乐园。（1）各班根据本班特点，师生共同制订目的、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为确保，确保目的和计划的实施。充足调动学生的主动性，发动学生主动参加设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年纪特性和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，激励和引导学生参加班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生体现自我，优化个性的场合。（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充足运用“五一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过多个竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；进一步贯彻贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。（5）充足发挥多媒体、黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化氛围健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。（6）学校制订《班级文化建设评价细则》，评比“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目的考核的内容，作为专项工作予以奖惩。采用精神奖励与物质奖励相结合的方法，凡学校验收达成规定规定的班级，学校予以表彰、并予以一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到规定的班级，学校予以批评。通过采用定时检查、评价、奖惩等方法，推动校园文化建设工作不停向纵深发展。岸下中学“精神文化”学校理念：以人为本科学管理质量立校科研兴校。办学目的：开办适合孩子成长的学校。校风：团结进取求实创新教风：敬业爱生合作拼搏学风：勤奋好学文明守纪教师发展目的：专业精湛素质全方面人格完满终身发展学生发展目的：自信自律自立自强岸下中学校园文化建设工作计划（—）一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，各职能部门齐抓共管，全校师生员工共同参加，坚持弘扬主旋律，突出高端宽覆盖，加强管理，重视积累，努力建设体现社会主义特点、时代特性和学校特色的校园文化，推动学校跨越式发展。二、重要工作（一）、提高认识，成立组织根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同时，充足发挥少先队的先进引领要作用，充足调动全校师生的主动性，使校园文化建设在学校落到实处。全方面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场合，我校教师做到敬业爱生，为人师表；协助广大学生树立远大抱负，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪遵法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为重要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为重要标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。（二）、转变思想观念。建设高度文明的学校，首先规定教育工作者，树立当代文明的思想观念。1、树立讲正气、讲道德、以崇高的道德影响人。2、坚持端正办学思想，按教育规律，全方面贯彻教育方针、政策、法规。3、教育质量要看学生发展的构造和水平，看学生个性发展的状况，看学生的适应能力。在这种观念下，我们坚持面对全体学生，即要使学生全方面发展，又要培养个性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培养能力。（三）、强化学生的思想品德。1、对学生进行礼仪训练，使学生恪守校规校纪，讲文明、懂礼貌。2、按照《小学生日常行为规范》规定开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。4、法制教育活动。我校聘任司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法遵法。5、运用学校校史开展教育活动。校园里有着丰富的教育资源，我校运用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。（四）、努力改善学校硬件建设促使校园建设规范化把我校办成以美育人的乐园。校园环境的绿、净、美；文化环境的真、善、美；仪表的整洁、大方美；和谐的人际关系美。加强学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特性的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗入和低档趣味的影响。我校准备做下列几方面的工作：1、办好学校黑板报、阅报栏，坚持对的的舆论导向。2、充足运用校内图书馆、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定时引导学生观看爱国主义影片。3、美化校园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的