七年级语文《动物笑谈》课件

动物笑谈2021/5/912021/5/92【字词梳理】哺乳(bǔ) 羞怯(qiè) 障碍(ài)余晖(huī) 大相径庭(jìnɡ)驯养(xùn)咒骂(zhòu) 蹒跚(shān) 雏凫(chú)嗔怪(chēn) 怪诞(dàn)神采奕奕（yì）自主预习：2021/5/93初读课文：

1、课题如何理解？2.读课文，找一找本文的中心句。“动物笑谈”就是谈论和动物有关的趣事、笑话。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。2021/5/94

再读课文：1、在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，说说文中写了几件趣事，用简洁的语言加以概括。2、作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？他是怎么做母亲的？体现了作者的什么精神？3、可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？文中第10、11段的情节与下文有什么关系？4、皇冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公共场合模拟皇冠大鹦鹉的叫声体现了怎样的精神？5、大鹦鹉“可可”做了哪些坏事？作者对此是否反感？2021/5/95趣事：1、做有关小鸭子的实验。2、在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉的叫声。3、咬掉老教授身上的扣子4、把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上。2021/5/962、作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？他是怎么做母亲的？体现了作者的什么精神？

两次给小水鸭找妈妈的实验让作者猜想“关键一定在母鸭的叫声上”，为了让小凫跟着“我”走，“我”得学母凫一样叫才行。学母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带领小水鸭前行。为求知不顾世俗体面尊严的忘我精神，献身精神。2021/5/973、可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？文中第10、11段的情节与下文有什么关系？

2021/5/983、开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。

这是因为劳伦兹对可可爱护有加，一心让自己的可可过尽量自然的生活，使可可恢复了本来的面貌，并对劳伦兹全身心地依赖和信任，把他视作自己的同类。

第10、11段的情节为下文可可一听到”我“的呼唤就敛翼俯冲而下，稳稳地落在”我“的手臂上做铺垫。

2021/5/994、皇冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公共场合模拟皇冠大鹦鹉的叫声体现了怎样的精神？

难听：跟“杀猪时猪的嚎叫”很像，让人模仿这种叫声难度很大。为了大鹦鹉不走丢，作者还是“用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声”，体现了作者为动物着想、为科学现身的精神。2021/5/9105、大鹦鹉“可可”做了哪些坏事？作者对此是否反感？

1、

咬掉老教授身上的扣子。

2、把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上。不反感。他能够容忍动物的本性，和它们和谐共处。2021/5/911精读和赏析1、为了研究动物行为，作者有些做法“怪诞不经”，找出富有喜感的描写语句加以赏析。例：“一个有着一大把胡子的大男人，……却完全不露痕迹地藏在深深的草里”“屈”、“弯”“低”“爬”等动词描写出作者充当鸭妈妈时的情境和动作，写出其过程的艰辛，表现出作者宽厚仁慈和对动物的爱。“回头偷看”、“大声地学着

”、“不露痕迹地藏在

”等描写令当时的情境更加惹人发笑，增加了幽默感。例：我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？表现出“我”当时突然认出可可时的惊奇和疑惑心理。2021/5/912示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能