养老院护理实习期总结

养老院护理实习期总结篇一：人口老龄化加剧，养老问题逐渐成为了全民共同关注的民生热点问题，据人口普查数据显示，2030年后中国人口老龄化问题逐渐达到高峰。老年市场确实是风口，但也有一定的诟病，结合自身近期实习情况，进行总结分享，新人无法进行深度剖析，望批评指正。据近期观察，入住养老机构的老年人主要分为两大人群：高龄，失能。按中国的传统思想来看，养儿防老，故大多数老人仍然选择居家养老。但社会节奏的加快，家庭小型化的转变，居家养老貌似有了瓶颈，但健康活力老人仍不会选择养老机构，而是有空去儿女家帮忙照顾小孩。不能说老人的选择不明智，毕竟这也是实现自身价值的方式之一，只是角色重心由社会转变为家庭。机构养老存在哪些问题呢？相比于家庭养老，机构养老会配备专门的护理员及医院，但机构环境相对封闭，无法与外界建立强联系，其次护理员照看老人较多，无法针对个案进行全方位护理。老人之间由于学历、阅历不同，容易出现歧视、拒绝沟通等问题，因此老人会选择封闭内心，日久便会引起抑郁症、认知症、老年痴呆等问题。可以说，老人的心理疾病一方面是退休综合症，另一方面是身体机能退化引起，但还有一点便是生活环境的影响。机构并非未意识到这些问题，但机构本身还是需要盈利的，因此给老人们配备一对一护理不太现实，尤其是普惠区老人更不可能达到一对一护理。因为目前，机构盈利的方式主要为两种：入住老人的费用，财政补贴。社会支援相对零散，如高配置养老，必得提升入住费用门槛，这便会把经济能力弱却需要入住的老人拒之门外。因此，机构的发展确实需要更多的出路。同时，护理人员的不足和流失已成为行业发展的瓶颈。目前机构大部分正式员工年龄为40、50岁，文化素质普遍不高，再加上养老行业工资待遇低、工作时间长、社会地位低、工作强度大、从业风险高等原因，养老护理员对于年轻人而言缺乏有效吸引力，难以吸引专业人才。如老师所言，目前社会对养老服务行业的政策都为普惠政策，尚未出台对老年服务与管理专业毕业的高校生的优惠政策。养老行业发展缺乏规范指引。养老行业从2013年开始引起关注，即养老元年。目前仍然是在探索阶段，因此各项制度还不完备，缺乏养老产品的设计标准、评审标准、人才培训等，而且我国针对养老行业的法律也较少。国家越来越重视养老产业的发展，加之房地产泡沫经济，各方面的问题都需解决。财政超发的货币必须寻找最合适的方式流入市场，不能说架空房地产，但一定要弱化房地产的支柱地位，因此提出“互联网+”的发展战略，互联网＋康养是新概念，但落实并非那么容易，发展还是要看国家政策导向。结合自身，老年服务与管理专业的学生，对一线工作会有抵触心理，认为脏、乱、累。由刚进入机构的热情高涨到一段时间后的叫苦连天，这对行业留住人才是不利的，但机构暂时并未做出相应的改变，而是抱着招聘“廉价劳动力”的心态对之。同时，部分正式员工似乎对实习生有一种傲慢的态度，认为脏活累活应该交给实习生去做，自己好省些心。且机构实习方式不太到位，实习生是跟当天的正式员工一起工作，正式员工便是实习指导老师，每天的实习老师不同，加上他们的学历、工作能力并不一致，导致的问题便是学不到相对系统的知识。加上老员工的态度，实习生备受打击。本专业的学生有一个心声：“我们定位是管理，而非护理。”确实应从一线做起，但本专业的学生的一线工作似乎在与护理专业的学生“抢饭碗”，而且还没有竞争优势，毕竟护理专业的学生接受了系统的护理知识。总之，近期的实习经历百味杂陈，前进的方向充满了迷雾，但这并不影响养老产业未来的重要地位，只是自身资历尚浅，要学习要观察的东西真的还有很长的路要走。种豆得谷，敬老得福。愿所遇到的问题都能迎刃而解。道阻且长，但也抱着“生如蝼蚁，仍有不屈之心”的态度，加油吧，实习生！

篇二：面对日益严峻的人口老龄化问题，“医养结合”这一新兴养老方式得到国家和政府的大力支持。该方式不仅是养老模式的创新，还是解决老龄化问题的有效途径。这个暑期，我十分幸运来到江西长天医养中心实习。其坐落于南昌大学一附院象湖院区内，是目前本省最大的医养结合养老中心之一，共分为自理、半自理、全失能、失智四块，能满足不同长者的需求。实习期间，我主要参与了以下工作：第一，针对刚刚入住的长者，第一时间与其沟通，初步了解长者的情况，做好信息记录。第二，协助组织一些文化娱乐活动，如歌友会、手工制作、书法临摹等，为居住长者提供丰富多彩的社交和娱乐环境。第三，定期了解长者的想法与需求，以改进工作活动形式与内容，使其符合长者的身心特点与需求。第四，与长者进行沟通交流，倾听他们的心声，给予他们关怀和理解。第五，准备活动前的物资，撰写新闻稿，整理相关照片与文档。通过与长者们近距离地接触与互动，我亲身感受到他们的生活经验与智慧，他们每一位都值得尊敬。在这里，我对长者有了新的认识：每次见面问候，他们会亲切回应；每次帮助与搀扶，他们会表达感谢；每次送他们回房间后，他们会告诉你常来聊天；有些长者会分享自己的经历，告诉你一些工作经验或心得；他们每次的真情投入与笑容，都令人动容。一个月的时间，我有收获，也发现了自己的许多不足。首先，需要提高倾听和沟通能力。在与长者交流的过程中，我有时候无法完全理解他们的心声，不知道如何推进对话。其次，需要提高组织策划能力。与年轻人相比，长者的精力、体力较差，活动的内容与时间安排要充分考虑长者的实际情况。再次，需要提高应变与观察能力。活动过程中，要关注长者的情绪反应，根据实际情况灵活调整活动方案。另外，需要加强其他专业知识的学习。开展老年社会工作不仅需要扎实的专业知识与技能，同时也离不开医学、护理学、心理学等知识。总之，来到医养中心，我真正接触到老年社会工作实务，体验了社工的日常工作，这在一定程度上明晰了我的职业规划。未来，我会继续秉承“助人自助”的价值观，在学习、实践中不断积累，不断完善自身，早日成为一名合格的社工！

篇三：临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。根据我科实际带教情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下：一、带教老师方面：1、我科安排了具有护师职称或者在我院工作三年以上的护理人员担任带教老师。护生入科后，由带教组长进行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行工作按排。定期为实习生进行小讲课，使实习生掌握了我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教老师在工作中对学生做到了放手不放眼，严格要求，定期给学生讲解操作规程及操作中的注意事项，亲自试教与病人如何沟通与交流，工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出自己认为优秀的带教老师;每一期护生结束实习时，由带教老师根据科室制定的带教计划对护生进行了一次阶段性考评，对照标准严格评分，诚恳地指出了不足。不断总结带教过程中的经验教训，不断改进带教方法，提高带教质量。3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整理归档备查。二、实习生方面：实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。掌握了我科常用的护理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观察要点、普外科常见病、多发病的护理常规及健康教育，了解了各项护理文件的书写规范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分以上，圆满完成了在我科的实习计划。通过一年的实行带教，工作中取得了一定成绩，但离标准的带教方法还有一定的差距，只有在来年的工作中不断总结经验，把带教工作做得更好，为护理队伍培养高水平、高质量的人才而不懈努力。实习快结束了。我当时迷茫无知，现在满载而归。所以我们非常感谢__医院给我们提供了这么好的实习环境和各种优越的条件，也非常感谢所有老师的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前有这么好的实践机会。临床实习是理论学习阶段的巩固和加强，是护理技能的训练和锻炼，是就业前的最佳训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师这种难得的师徒关系。刚进病房的时候，总觉得很茫然。我当时处于一种奇怪的护理工作状态，对于在这样一个新的环境下我能做什么还没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，每个班的工作，还有老师丰富的经验，可以快速适应医院各个科室的护理工作。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，应该算是实习阶段的第一收获：学会适应，学会成长，学会在新环境中生存。护士的工作很重很乱。虽然在进诊所之前有一些感觉，但是真正进病房之后感觉更深了。的确，护士的工作是零零碎碎的，杂乱无章的，琐碎的，但通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的魅力。医院离不开护士，可见护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士。这部琐碎的作品有一个完整的体系，也正是因为如此，它才能发挥其独特的作用，发挥不可或缺的作用。因为有了临床实践，对护理工作有了更全面更深刻的认识，对这个行业有了更具体更细致的了解。临床实习第二收获：正确的护理认识，正确的职业道德，良好的工作态度。在病房实习期间，患者接触最多，对疾病了解深入，基础护理操作掌握透彻。实习最大也是最终的目的是培养良好的操作技能，提高各项护理技能。所以我们在“不看就放手，不看就放心”的教学原则下，争取每一次锻炼机会，比如导尿、插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等基础护理操作。同时不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题，虚心向老师或其他老师请教自己不懂的问题，做知识笔记。老师没时间回答的时候，我们会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床实践的结合。我们跟踪的大多数护士都是管事的。在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，提高对患者疾病的认识，对患者进行各种健康知识的教育，锻炼我们所学知识的应用技能。按照学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房、讲座等，培养了我们的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获：护理技能提高，疾病意识水平上升，各项护理工作日益熟练。经过思考，在培养优秀职业技能的同时也培养了良好的学习习惯。在这短暂的实习中，我们收获了很多。如果用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。收获有很多，但不需要一一列举，因为我们明白实习期间的收获会更好的体现在以后的工作中，所以我们用一些虚线代替脸，用特殊的代替个别的。总之，当我们感激东莞仁康医院培养我们一点一滴收获的时候，我们将以更加进取积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，去做好各自的工作，提高我们的临床护理技能，为护理事业尽自己最大的努力!临床实习是理论学习阶段的巩固和加强，是护理技能的训练和锻炼，是就业前的最佳训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师这种难得的师徒关系。刚进病房的时候，总觉得很茫然。我当时处于一种奇怪的护理工作状态，对于在这样一个新的环境下我能做什么还没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，每个班的工作，还有老师丰富的经验，可以快速适应医院各个科室的护理工作。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，应该算是实习阶段的第一收获：学会适应，学会成长，学会在新环境中生存。护士的工作很重很乱。虽然在进诊所之前有一些感觉，但是真正进病房之后感觉更深了。的确，护士的工作是零零碎碎的，杂乱无章的，琐碎的，但通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的魅力。医院离不开护士，可见护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士。这部琐碎的作品有一个完整的体系，也正是因为如此，它才能发挥其独特的作用，发挥不可或缺的作用。因为有了临床实践，对护理工作有了更全面更深刻的认识，对这个行业有了更具体更细致的了解。临床实习第二收获：正确的护理认识，正确的职业道德，良好的工作态度。在病房实习期间，患者接触最多，对疾病了解深入，基础护理操作掌握透彻。实习最大也是最终的目的是培养良好的操作技能，提高各项护理技能。所以我们在“不看就放手，不看就放心”的教学原则下，争取每一次锻炼机会，比如导尿、插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等基础护理操作。同时不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题，虚心向老师或其他老师请教自己不懂的问题，做知识笔记。老师没时间回答的时候，我们会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床实践的结合。我们跟踪的大多数护士都是管事的。在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，提高对患者疾病的认识，对患者进行各种健康知识的教育，锻炼我们所学知识的应用技能。按照学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房、讲座等，培养了我们的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获：护理技能提高，疾病意识水平上升，各项护理工作日益熟练。经过思考，在培养优秀职业技能的同时也培养了良好的学习习惯。在这短暂的实习中，我们收获了很多。如果用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。收获有很多，但不需要一一列举，因为我们明白实习期间的收获会更好的体现在以后的工作中，所以我们用一些虚线代替脸，用特殊的代替个别的。总之，当我们感激东莞仁康医院培养我们一点一滴收获的时候，我们将以更加进取积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，去做好各自的工作，提高我们的临床护理技能，为护理事业尽自己最大的努力！在教学方面，住院医师均为参加住院医师规范化培训的轮转医师或临床型硕、博及8年制学生，每科室轮转2个月，每批入科学生均需参加入科培训小讲座熟悉本科室常规用药及诊疗常规，每至出科时间所有内科系统轮转医师集中参加出科考试，考试内容为各轮转科室专业知识。同时开展团队式教学，由实习医师或住院医师汇报病例，总结归纳病例特点，提出问题，主治医师讲解分析，教学主任补充相关知识点及点评，教学过程中，要求学生至少查阅相关知识文献1—2篇，体现出自己分析问题能力。另外科室每年举办肾脏病骨干研修班，高级肾脏病理学习班等国际研讨会，加强对本科室各级医师及国内肾脏病专业医师的培训。同时注重加强国际交流。在科研方面，学科带头人准确掌握国际肾脏病发展方向，在流行病学，分子遗传学，自身免疫性疾病肾损害，肾脏疾病慢性进展的临床防治及机理，肾脏病理学以及肾脏病替代治疗等研究方向已逐渐与国际先进接轨，成为全面发展的国内肾脏病领域主要领军单位之一。其肾脏病理室每年接受肾穿刺病理标本20__余例，经常遇到来自全国各地的复杂、疑难病例，标本量大且病种丰富，在肾脏病理学习的2个多月时间中，对肾脏病理有了更深入的认识，肾脏病理不同于大病理，除光学显微镜诊断外，还需免疫荧光和电镜观察，三者相辅相成，并且要结合各种临床表现，综合分析后得出诊断，进修学习期间，从肾小球、肾小管间质基本病变到具体的肾脏疾病病理诊断，从各种常见原发、继发肾脏疾病到淀粉样变、脂蛋白肾病、纤维样肾小球病、巨蛋白血症肾损害等少见肾脏病均有了一定了解及掌握，对提高临床诊治水平均有很大帮助，在今后的工作中，会继续加强肾脏病理学习及提高病理与临床结合的能力。于北大医院的这一段的学习经历使我终生难忘，我也会牢记北大医院的医德求厚、医术重道的“厚德尚道”院训，在医学的高峰上不断攀登，努力掌握更多更新的专业技术和专业知识。我是在今年的x月来到的我们医院，来到了我们儿科的大家庭当中。面对着众多前辈的关照，我心里那小小的担忧和对陌生环境的害怕很快就消弭一空。我们儿科的护士长是一个非常温和的人，就像是我的老师一样手把手的带着我，为我介绍我们儿科的特色和情况，并带着我们这群实习小护士熟悉我们未来工作的场地。由于我们是刚刚毕业，而且对于医院也很陌生，所以护士长特意给了两天的时间让我们熟悉这里，让我们跟着她在病房内穿梭，看着她如何安抚孩子，为他们打针上药，又是如何跟孩子的家人叮嘱和相处，那游刃有余的专业表现让在一旁观看的我们收获颇丰。作为