低自我和谐水平研究生的箱庭作品基本特征及其干预研究的开题报告_第1页
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低自我和谐水平研究生的箱庭作品基本特征及其干预研究的开题报告开题报告一、选题背景自我和谐是一种心理状态，包括对自己、对他人和对环境的和谐关系。正向的自我和谐状态与健康、幸福、适应性和生存力保持着密切的关系。相反，低自我和谐状态则可能导致负向情绪、心理问题或不良行为等方面的发展。现实中，不同人群存在着不同的自我和谐状态。其中，研究生被认为是具有高教育水平和高智商的群体，但他们在大量的学业压力和人际关系压力下，常常表现出低自我和谐的状态。因此，对于研究生的自我和谐状态的研究，有助于提高他们的心理健康水平，以及对心理干预工作提供基础数据。二、选题意义家庭是每个人的最初社交环境，也是自我和谐发展的重要场所。经过多年的研究，人们发现“箱庭作品”是一种有效的儿童心理辅导方法。箱庭作品是一种心理治疗技术，其主要内容是以模型、盒、固定的道具和玩具等材料为基础，代表了客人的身世，情感，心理等方面元素，让客人进行创作的心理测试和疗效活动。箱庭作品在促进儿童和青少年的智力、认知和心理健康方面，已经广泛用于学校、社区和临床心理咨询中。因此，本研究将结合“箱庭作品”研究方法来探究低自我和谐研究生的箱庭作品特点和相应的干预方法。三、研究对象、研究内容和研究方法1.研究对象本研究针对低自我和谐状态的研究生，以研究生为研究对象。2.研究内容本研究主要内容包括：（1）箱庭作品低自我和谐状态的基本特征通过研究研究生的“箱庭作品”，分析低自我和谐状态的基本特征和表现形式，探究其心理态势和象征意义。（2）低自我和谐状态箱庭作品的干预方法基于箱庭作品的心理治疗法，探究研究生低自我和谐状态的干预方法，进而研究提高自我和谐水平的有效干预策略。3.研究方法本研究主要采用的研究方法包括：（1）问卷调查：采用自我和谐量表对研究生的自我和谐水平进行量化调查。（2）“箱庭作品”制作：以研究生为受试者，让其制作箱庭作品，并根据其作品中的元素和表现进行分析和解读。（3）访谈：通过访谈的方式，深入了解研究生个体的生命经历和人际关系，进一步解读其箱庭作品。（4）干预效果评估：通过干预后的自我和谐量表及箱庭作品来评估干预效果。四、预期成果及意义1.预期成果（1）探究低自我和谐状态研究生的箱庭作品基本特征。（2）研究干预方法，提出依据“箱庭作品”的干预策略。（3）从心理学角度对“箱庭作品”进行探究和分析，进一步丰富“箱庭作品”心理治疗的理论与实践。2.意义（1）为高校心理健康教育和研究生心理健康提供相关理论和实践经验的参考，提高研究生的自我和谐水平。（2）为高校心理咨询师提供了一种

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