动态几何技术应用于几何教学的研究-基于变易理论的开题报告_第1页
动态几何技术应用于几何教学的研究-基于变易理论的开题报告_第2页
动态几何技术应用于几何教学的研究-基于变易理论的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

动态几何技术应用于几何教学的研究——基于变易理论的开题报告一、研究背景在传统的几何教学中，学生多通过查看书本上的静态图形来学习几何知识，然而这样的教学方式往往难以激发学生的探究兴趣，也不便于直观感受几何形状的演变过程。而随着计算机技术的不断发展，动态几何教学软件的出现使得学生能够以更加视觉化和交互化的方式学习和探究几何知识。此外，基于变易理论的动态几何技术更是为几何教学带来了全新的可能性和机遇，能够帮助学生深入理解几何变形的本质，提高几何认知能力。因此，本研究旨在探究动态几何技术在几何教学中的应用，以及基于变易理论的动态几何教学方法的可行性和有效性。二、研究内容和目标本研究将借鉴变易理论的思想，结合动态几何技术，探究基于变易理论的动态几何教学方法在中学几何教学中的应用效果。具体研究内容和目标如下：1.研究变易理论在中学几何教学中的应用价值，分析动态几何演示软件的优点和不足。2.探究基于变易理论的动态几何教学方法的理论依据和实现原理，以及如何运用该方法开展中学几何教学。3.设计教学案例，对比传统教学和基于变易理论的动态几何教学方法的效果，探究其在提高学生几何认知能力和兴趣方面的优越性。4.总结并提出相应的教学方法和策略，为中学几何教学提供创新的思路和实践建议。三、研究方法与步骤本研究将采用文献研究、调查问卷、实验研究等方法，具体步骤如下：1.文献研究。查阅相关文献，了解动态几何技术和变易理论研究的最新进展，探究动态几何教学方法的优缺点和应用前景。2.调查问卷。设计调查问卷，了解传统几何教学和动态几何教学对学生的影响和反应，对比两种教学方法的优劣。3.实验研究。基于所选用的动态几何演示软件，设计教学案例，开展实验研究，对比传统教学和基于变易理论的动态几何教学方法的效果差异，验证其在中学几何教学中的可行性和有效性。4.数据统计。通过问卷调查和实验数据分析，对比两种教学方法的优劣，总结归纳出变易理论动态几何教学法的优势和特点。5.研究结论与启示。总结研究成果，提出相应的教学方法和策略，为中学几何教学提供创新的思路和实践建议。四、预期成果与意义本研究的预期成果为：1.探究变易理论动态几何教学法在中学几何教学中的可行性和有效性。2.分析动态几何演示软件的优劣及其在中学几何教学中的应用价值。3.提出基于变易理论的动态几何教学方法，为中学几何教学提供创新思路和实践建议。4.明确中学几何教学的目标和方法方向，促进中学几何教学的质量提高。本研究可为中学几何教学提供新的思路和理论依据，使教育者在教学中运用多媒体技术和变易理论，通过动态几何演示软件进行几何形状变形演示，让学生在观察、探索、实验过程中形成

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论