06财务管理基础会计教案

教案2011～2012学年第二学期主讲教师陈小英课程名称基础会计课程类别专业基础课学时及学分57学时3学分授课班级财务111—113,审计111使用教材基础会计学王珍义主编系(院、部)经济系教研室(实验室)财会教研室

课时授课计划课次序号：1一、课题：第一章总论第一节会计的涵义、职能与目标二、课型：讲授三、目的要求：1、理解会计的概念和特点。2、了解会计的产生和发展。3、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系四、重点、难点：会计的概念、会计的基本职能。五、教学方法及手段：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：1、思考会计核算的各种职能之间的相互关系；2、复习本节内容，并预习下节课内容。八、授课记录：授课日期2007.3.1班次财务061财务062九、授课效果分析：“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。

十、教学进程1、导入课题：有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些2、教学内容：第一章总论第一节会计的含义、职能与目标一、会计的含义（一）对会计的几种认识1、管理工具论。2、管理活动论。3、信息系统论。（二）会计的定义会计是以货币为主要计量单位，通过一系列专门会计方法，对企业、行政事业单位的生产经营活动或者预算执行过程及结果进行连续、系统、全面、综合地核算和监督，并在此基础上对经济活动进行分析、考核和检查，以提高经济效益的一项管理活动。二、会计职能会计的基本职能：（一）核算（反映）核算就是反映经济活动情况，为经济管理提供财务信息；是会计的首要职能。特点：1、主要从价值量上反映各单位的经济活动情况。2、具有完整性、连续性和系统性。3、会计核算是全过程的。（二）监督监督是经济监督的一个重要方面，为了使经济活动符合规定的要求，达到预期的目的。特点：1、主要利用价值指标进行监督2、会计监督是全过程的会计监督的依据有合法性和合理性两种。（三）基本职能的关系会计的核算职能与监督职能是相辅相成的。三、会计目标3、课堂总结：本节内容主要讲授了会计的概念、职能及特点以及目标。4、布置作业：1、思考会计核算的各种职能之间的相互关系；2、复习本节内容，并预习下节课内容。课时授课计划课次序号：2一、课题：第一章总论第二节会计对象、会计要素二、课型：讲授三、目的要求：1、理解会计对象、要素的概念。2、能熟练地说出会计要素的构成。3、了解会计各要素的具体内容。四、重点、难点：会计的对象、会计要素。五、教学方法及手段：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：1、举例说明你对资产、负债、所有者权益三个会计要素的认识。 2、举例说明你对收入、费用、利润三个会计要素的认识。八、授课记录：授课日期2007.3.6班次财务061财务062九、授课效果分析：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程中，容易无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。十、教学进程1、复习：会计的职能和特点是什么？2、导入课题：我们已经给大家介绍了会计的涵义、职能和目标。那么，会计究竟核算些什么呢？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。3、教学内容：第一章总论第二节会计对象和会计要素一、会计对象含义：是指会计核算和监督的内容。会计对象是：各单位用货币表现的经济活动。会计对象可以归纳为若干个会计要素；这些会计要素，就是会计核算和监督的具体对象。二、会计要素会计要素：对会计内容进行的基本分类。会计要素的作用：1、使会计确认和计量有了具体对象2、为分类核算提供基础3、为会计报表构筑了基本框架会计要素的分类（6要素）资产负债反映企业财务状况所有者权益收入费用反映企业经营成果利润4、课堂总结：本节主要讲授了会计核算对象和六大会计要素5、布置作业：1、举例说明你对资产、负债、所有者权益三个会计要素的认识。 2、举例说明你对收入、费用、利润三个会计要素的认识。课时授课计划课次序号：3一、课题：第一章总论第三节会计核算的基本原则，会计核算方法二、课型：讲授三、目的要求：1、理解会计核算的基本前提。2、理解会计核算的一般性原则。3、初步了解会计核算方法四、重点、难点：1、会计核算的基本前提。2、会计核算的一般性原则。本节课主要是难在理解、把握和应用上。五、教学方法及手段：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：1、教材第一章课后习题八、授课记录：授课日期2007.3.13班次财务061财务062九、授课效果分析：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计的基本前提和一般原则在“基础会计学”课程中，无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。十、教学进程1、复习：会计四大基本假设和一般原则2、导入课题：我们已经学习了会计的概念，大家知道会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。为了保证这些管理活动的正常进行，就必须对错综复杂的经济业务从空间上、时间上以及计量方法上作一些必要的、在会计上合乎推理的判断和规定，这些规定和判断就是会计核算的前提和条件，也就是我们本节课要给大家讲述的会计核算的基本前提。3、教学内容：第一章总论第三节会计核算的基本准则一、会计核算的基本前提会计核算的基本前提，也称为会计核算的基本假设，是对会计核算所处的不确定的时间、空间环境所作的合理假设。会计核算对象的确定、会计政策的选择、会计数据的搜集都要以这一系列的基本前提为依据。（一）会计主体（二）持续经营（三）会计分期（四）货币计量（币值稳定）（五）权责发生制二、会计核算的一般原则体现总体性要求原则：客观性、实质重于形式、可比性一贯性体现会计信息质量要求准则：相关性、及时性、明晰性体现会计要素确认、计量原则：配比原则、实际成本、两类支出体现会计修正型惯例原则：稳健性、重要性三、会计方法一、会计核算的方法 设置账户 复式记账 填制和审核凭证 登记账户 成本计算 财产清查 编制会计报表核算方法间的关系图二、会计分析方法三、会计考核方法四、会计预测方法五、会计决策方法4、课堂总结：本节主要讲授了会计核算基本假设、一般原则和会计核算方法5、布置作业：1、教材第一章课后习题课时授课计划课次序号：4一、课题：第二章会计科目、账户和借贷记账法第一节会计科目与会记帐户二、课型：讲授练习三、目的要求：1、理解会计科目的概念。2、能说出会计科目的分类。3、理解账户的概念。4、根据账户的设置原则，熟练的设置账户。5、正确识别账户的基本结构。6、明确会计科目与账户的之间的区别与联系。四、重点、难点：会计科目的内容、账户的含义及其基本结构、会计科目与账户的关系。五、教学方法及手段：以讲授法为主，同时配以多媒体课件进行演示。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：1、简述会计科目与账户的区别和联系。2、举例说明你对会计科目与账户的认识。八、授课记录：授课日期2007.3.15班次财务061财务062九、授课效果分析：授课过程一定要进一步结合前面所讲会计要素的概念，解释会计要素与会计科目、会计要素与会计恒等式的内在联系。十、教学进程1、复习：六大会计要素2、导入课题：带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类，如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根据管理的要求，就要将其归为一类，设置“固定资产”科目，从而引出会计科目的概念。3、教学内容：第二章会计科目、账户和借贷记账法第一节会计科目与会记帐户一、设置会计科目的意义会计对象会计要素会计科目资产负债所有者权益收入费用利润二、设置会计科目的原则三、会计科目的分类四、设置账户的意义（一）账户的涵义（二）账户和会计科目的区别与联系五、账户的格式每个账户的结构划分为两个基本部分，分别用来登记数额的增加和减少。其简化格式如下所示：借方账户名称贷方日期凭证号数摘要增加金额减少金额余额。4、课堂总结：本节主要讲授了会计要素与帐户内容与分类5、布置作业：1、简述会计科目与账户的区别和联系。2、举例说明你对会计科目与账户的认识。课时授课计划课次序号：5一、课题：第二章会计科目、账户和借贷记账法第二节复式记账法的原理二、课型：讲授练习三、目的要求：1、理解会计恒等式。2、能理解复式记账的基本原理四、重点、难点：复式记账的基本原理五、教学方法及手段：结合实例进行讲解，并给出学生业务题让学生边听边练六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：复习本节内容并预习下节课内容。八、授课记录：授课日期2007.3.20班次财务061财务062九、授课效果分析：本次课要大量的板书，即多媒体课件，显示账户的结构、业务的类型十、教学进程1、复习：六大会计要素2、导入课题：创办任何一个企业都必须筹集一定数额的资本金，这些资金我们可以通过吸收别人投资获得，也可以通过负债方式取得；然后再根据本企业生产经营的需要，购置必要的厂房、设备、原材料等资产，才能开展正常的经济活动。企业的这些资产一方面表现为特定的物质实体存在形式，如：现金、固定资产等；另一方面又表现为相应的要求权，即这些资产是如何取得的，为谁所有，比如：向别人借钱要支付利息、吸收别人投资要给人家分红等。人们常把对资产的要求权称为权益。由此可见，资产与权益是同一资金的两个方面，而且在总额上有一种必然的相等关系，即资产=权益或资产=负债+所有者权益。3、教学内容：第二章会计科目、账户和借贷记账法第二节复式记帐法原理一、会计恒等式的表现形式资产=负债+所有者权益（静态表现）利润=收入—费用（动态表现）资产=负债+所有者权益+收入—费用（综合表现）二、经济业务的发生对会计等式的影响（一）经济业务的概念（二）经济业务发生对会计等式的影响1、资产项目之间此增彼减，总额不变。2、负债项目之间此增彼减，总额不变。3、资产与负债及所有者权益项目的同增同减，总额变化。4、负债及所有者权益项目的此增彼减，总额不变。

三、

复式记账原理（一）记账方法的涵义记账方法的种类单式记账法收付记账法复式记账法增减记账法借贷记账法4、课堂总结：本节主要讲授了会计恒等式与复式记帐法的一般原理5、布置作业：复习本节内容并预习下节课内容。课时授课计划课次序号：6一、课题：第二章会计科目、账户和借贷记账法第三节借贷记帐法二、课型：讲授练习三、目的要求：1、能说出借贷记账法的概念和基本内容。2、明确账户的对应关系和对应账户的含义。3、能借助试算平衡原理编制试算平衡表。4、能说出账户的平行登记的要点5、能熟练地编制简单的会计分录四、重点、难点：编制试算平衡表、会计分录的编制。五、教学方法及手段：结合实例进行讲解，并给出学生业务题让学生边听边练。见多媒体课件演示借贷记账法的运用。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第二章课后习题八、授课记录：授课日期2007.3.27班次财务061财务062九、授课效果分析：力求运用形象化教学阐述借贷记账法记账规则的具体运用，进一步理解会计恒等式十、教学进程1、复习：复式记帐原理2、导入课题：我们已经知道了经济业务的发生会引起某些会计要素项目发生增减变动，也明确了这数量上的变动应当在账户中加以记录。怎么记呢？这就是我们今天要讲的记账方法问题。3、教学内容：第二章会计科目、账户和借贷记账法第三节借贷记帐法原理借贷复式记账法简称借贷记账法，是指以“借”、“贷”作为记账符号的一种复式记账方法。借贷记账法的理论依据是：资产=负债+所有者权益三、借贷记账法的记账符号和账户结构（一）记账符号 以“借”“贷”这一对既对立又统一的行为动词作为记账符号。在表示同一性质的会计内容时，借贷两字是对立的，即有增有减。在表示不同性质的会计内容时，借贷两字是统一的，即同增同减。（二）账户结构在借贷记账法下，账户分为五类资产类账户负债类账户所有者权益类账户成本类账户损益类账户四、记账规则记账规则是采用复式记账法记账时所应遵守的法则。借贷记账法的记账规则是：有借必有贷，借贷必相等。五、试算平衡试算平衡是指借贷发生额平衡原理和“资产=负债+所有者权益”平衡关系，检查账户记录是否正确的一种方法。试算平衡公式：（1）所有账户本期借方发生额合计=所有账户本期贷方发生额合计（2）所有账户期末借方余额合计=所有账户期末贷方余额合计六、会计分录（一）会计分录的概念所谓会计分录，就是依据借贷记账法的记账规则对经济业务列示应借应贷账户及其金额的一种书面记录。（二）会计分录的分类会计分录分为简单会计分录（一借一贷）和复合会计分录（多借一贷、一借多贷）4、课堂总结：本节主要讲授了借贷记帐法的记帐规则、帐户以及会计分录的编制5、布置作业：教材第二章课后习题课时授课计划课次序号：7一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第一节资金筹集的核算二、课型：讲授练习三、目的要求：1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业主要资金筹集过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：资金筹集过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第三章课后习题（资金筹集过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.3.29班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：借贷记帐法2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第一节资金筹集的核算一、筹集资金的账户设置：1、“实收资本”账户（所有者权益类账户）用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。例如：1日收到国家投入资本500000元，存入银行。借：银行存款500000贷：实收资本——国家资本5000002、“资本公积”账户（所有者权益类账户）用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的节余数。例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120000元。借：固定资产120000贷：资本公积1200003、“短期借款”账户（负债类账户）用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。借：银行存款50000贷：短期借款500004、“长期借款”账户（负债类账户）用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款本息，贷方登记借入的各种长期借款的本金以及应付的利息，期末贷方余额表示尚未偿还的长期借款。例如：向银行借入期限为三年，年利率为8%的借款100000元，存入银行存款户。借：银行存款100000贷：长期借款100000二、课堂练习：自编习题4、课堂总结：本节主要讲授了工业制造业企业资金筹集过程的核算5、布置作业：教材第三章课后习题（资金筹集过程的核算）课时授课计划课次序号：8一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第二节供应过程的核算二、课型：讲授练习三、目的要求：1、了解工业企业供应过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业供应过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：供应过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第三章课后习题（供应过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.3班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：借贷记帐法、资金筹集过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某日，A企业采购材料50000元，货款未付，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第二节供应过程的核算一、供应过程核算的账户设置：1、“物资采购”账户（资产类账户）用来核算企业购入材料物资的采购成本。借方反映企业购入材料的实际采购成本，贷方反映验收入库材料的实际采购成本，借方期末余额反映在途材料。例如：企业于2003年7月1日向新华工厂购入甲材料5000借：物资采购—甲材料50200贷：银行存款502002、“应交税金——应交增值税”账户（负债类账户）借方反映：①应购买原材料等支付给供货方的进项税；②已交税金贷方反映：①销售商品过程中的销项税；②进项税额转出；③出口退税借方余额表示多交的增值税；贷方余额表示应交未交的增值税。外购材料的实际采购成本包括：运输费、运杂费、运输途中的合理损耗，入库前的整理挑选费用、进口关税。例如：企业于2003年3月17日，向红星工厂购入A材料8000千克，单价借：物资采购—A材料401000应交税金—应交增值税（销项税额）68000贷：应付账款—红星工厂4690002、“原材料”账户（资产类账户）用来核算企业库存材料的增减变动情况。借方反映验收入库材料的实际成本，贷方反映发出材料的实际成本，借方余额反映库存材料。企业于2003年4月2日向东风工厂购入B材料5000千克，每千克①购入材料时：借：物资采购—B材料100500应交税金—应交增值税（进项税额）17000贷：银行存款117500②材料验收入库时借：原材料—B材料100500贷：物资采购—B材料1005003、“应付账款”账户贷方反映应付给供货方的款项，借方反映归还供货方的款项，期末贷方余额反映尚未支付的应付账款的数额。二、课堂练习：自编习题4、课堂总结：本节主要讲授了工业制造业企业供应过程的核算5、布置作业：教材第三章课后习题（供应过程的核算）课时授课计划课次序号：9一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第三节生产过程的核算二、课型：讲授练习三、目的要求：1、了解工业企业生产过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业生产过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：生产过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第三章课后习题（生产过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.10班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：供应过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某日，A企业领用原材料500元投入生产，，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第三节生产过程的核算企业为了准确地记录和反映生产加工业务，正确计算产品的实际生产成本，将生产经营活动中发生的费用分为直接费用、制造费用和期间费用。直接费用和制造费用在本期销售产品和库存产成品以及在产品之间进行分配；而期间费用则在发生费用的期间直接计入当期损益，从当期实现的收益中得到补偿。一、生产过程账户设置：1、“生产成本”账户“生产成本”账户属于成本账户，反映在产品实际生产成本。账户的借方登记为生产产品发生的直接材料费、直接人工费以及从制造费用账户转入的制造费用，贷方反映完工入库产品的实际生产成本，如果有余额，反映在产品实际生产成本。例如：企业为生产产品领用甲材料500千克，单价10元。说明5002、“制造费用”账户“制造费用”账户，属于成本类账户，它的借方反映企业基本生产车间为组织和管理生产而发生的基本生产管理人员的工资、福利费、折旧费、材料费办公费、水电费等，贷方反映转入生产成本账户的借方的制造费用，期末无余额。例如：企业以现金支付基本生产车间的办公费200元。3、“管理费用”账户“管理费用”账户，属于损益账户，它的借方反映企业行政管理部门为组织和管理生产而发生的行政管理人员的工资、福利费、折旧费、材料费办公费、水电费、业务招待费等，贷方反映转入“本年利润”账户借方的管理费用，该账户期末无余额。4、“财务费用”账户，“财务费用”属于损益类账户，反映企业为筹集生产经营资金而发生的费用，借方反映借款利息、承兑手续费、汇兑损益，贷方反映转入“本年利润”账户借方的财务费用，该户月末无余额。例如：企业以银行存款支付承兑手续费3000元。5、“应付工资”账户“应付工资”账户属于负债类账户，反映应支付给职工的工资总额。该账户的借方反映实际已经支付的工资数，贷方反映应该支付的职工工资数，余额如果在借方则反映多支付的工资数，余额如果在贷方，则反映应付未付工资数。二、课堂练习：自编习题4、课堂总结：本章节讲述了“生产成本”、“制造费用”“管理费用”、“财务费用”、“应付工资”账户它们所反映的内容同学们必须掌握。5、布置作业：教材第三章课后习题（生产过程的核算）课时授课计划课次序号：10一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第四节销售过程的核算二、课型：讲授练习三、目的要求：1、了解工业企业销售过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业销售过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：销售过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第三章课后习题（销售过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.12班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：生产过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某日，A企业销售产49500元给B企业，货款收到，存入银行。作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第四节销售过程的核算一、销售业务的确认与记录：（一）收入业务的确认（二）收入业务会计记录的账户设置1、“产品销售收入”账户2、“主营业务成本”账户3、“营业费用”账户4、“主营业务税金及附加”账户5、“其他业务收入”账户6、“其他业务支出”账户7、“应收账款”账户8、“应收票据”账户二、例题讲解：教材上的本节例题三、自编习题4、课堂总结：本章节讲述了销售过程主要业务的核算。5、布置作业：教材第三章课后习题（销售过程的核算）课时授课计划课次序号：11一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第五节利润和利润分配的核算二、课型：讲授练习三、目的要求：1、了解工业企业利润和利润分配过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业利润和利润分配过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：利润和利润分配经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第三章课后习题（利润和利润分配过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.17班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：销售过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：企业最终的财务成果利润，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第五节利润和利润分配的核算一利润及利润分配业务的确认利润是企业在一定期间的经营成果，是衡量企业生产经营管理质量的重要综合指标。工业企业的利润包括营业利润、投资净收益和营业外收支净额。营业利润为销售收入减去销售成本、期间费用和各种流转税及附加后的余额。投资净收益是企业对外投资收入减去投资损失后的余额。营业外收支净额是指与企业生产经营没有直接关系的各种营业外收入减去营业外支出后的余额。企业应正确确认利润，以便真实反映企业的生产经营状况。企业通过自身的生产经营活动获得利润，并应按国家税法规定缴纳所得税，所得税作为企业所得的一种耗费，遵循收入与费用配比原则，应计入当期的损益。因此，企业净利润是指利润总额扣减所得税后的数额。根据公司法的有关规定，企业对实现的净利润分配（或亏损弥补），应按下列顺序进行分配：弥补以前年度亏损；提取法定盈余公积金；提取公益金；向投资者分配利润。经过分配仍有余额，属于未分配利润，是企业留存收益的重要内容。二利润及利润分配业务会计记录的账户设置为了记录利润的形成和分配情况，应设置“本年利润”、“所得税”、“利润分配”、“应付利润”、“投资收益”、“营业外收入”、“营业外支出”、“盈余公积”等账户。1、“本年利润”账户“本年利润”账户属于所有者权益类账户，用以核算企业在本年度实现的利润（或亏损）总额。其贷方登记期末从各收入账户转来的收入数和投资收益账户转来的净收益；借方登记期末从各费用、成本、支出账户转来的数额。年度终了，企业将本年实现的净利润转入“利润分配”账户时，记入该账户的借方（净亏损结转记贷方）。该账户平时贷方余额表示截至本期累计实现的净利润，平时如为借方余额表示截至本期累计发生的净亏损。年终结转后应无余额。2、“所得税”账户“所得税”账户属于损益类账户，用来核算企业按规定从当期损益中扣除的所得税。其借方登记企业按纳税所得计算的应缴所得税；贷方登记期末转入“本年利润”账户借方的数额；结转后本账户应无余额。三、例题讲解：教材上的本节例题四、自编习题4、课堂总结：本章节讲述了利润和利润分配主要业务的核算。5、布置作业：教材第三章课后习题（利润和利润分配的核算）课时授课计划课次序号：12一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第六节资金退出企业的核算二、课型：讲授练习三、目的要求：1、了解工业企业资金退出企业总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业资金退出企业济业务基本会计分录。四、重点、难点：资金退出企业经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第三章课后习题（资金退出企业核算）八、授课记录：授课日期2007.4.24班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：利润和利润分配的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：，由于经营不善，企业的股东想减资1000000元，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第六节资金退出企业核算一、资金退出企业的帐户设置二、例题讲解：三、工业企业主要经营过程的综合练习（自编习题）4、课堂总结：本章节讲述了资金退出企业主要业务的核算。5、布置作业：综合练习（自编习题）课时授课计划课次序号：13一、课题：第四章帐户分类第一节账户按反映的经济内容分类二、课型：讲授练习三、目的要求：要求学生掌握按经济内容分类的方法。四、重点、难点：账户按经济内容分类。五、教学方法及手段：以讲授为主，同时配以多媒体课件演示各账户的结构。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第四章课后习题八、授课记录：授课日期2007.4.26班次财务061财务062九、授课效果分析：课堂讲授，运用多媒体教学；重点讲述各类账户的结构与特点；重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较；启发学生回答：账户分类的意义？十、教学进程1、复习：会计科目帐户的定义2、导入课题：账户作为对经济业务进行分类、确认、记录的一种手段，每个账户都规定了特定的核算内容，他们从不同的角度、不同的环节反映和监督资产、负债和所有者权益的变化，在反映上各具特色。请大家思考应如何对账户进行分类？3、教学内容：第四章帐户分类第一节账户按反映的经济内容分类一、账户按照经济内容分类（一）资产类账户资产账户是反映企业所有资产增减变化及其结果的账户。资产类帐户按资产的流动性和经营管理的需要，又可分为反应流动资产的账户和反映长期资产的账户。1、反映流动资产的账户。流动资产的账户使用与核算反应可以在一年或超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。如：“现金”、“银行存款”、“原材料”、“应收账款”等。2、反映长期资产的账户，包括反映固定资产的账户，如“固定资产”、“累计折旧”、“无形资产”账户、“固定资产”账户。（二）负债类账户负债类账户是反映企业负债增减变换及其是有数额的账户，按照负债偿还期长短的不同，划分为反映流动负债的账户和反映长期负债的账户。1、反映流动负债的账户，如“短期借款”、“应付账款”、“预付账款”等账户。2、反映长期负债的账户，如：“长期借款”账户、“应付债券”账户等。（三）所有者权益类账户所有者权益是反映所有者投入资本和经营积累与未分配利润的账户。1、反映投入资本的账户，如：“实收资本”账户2、反映资本积累的账户，如：“资本公积”、“盈余公积”账户等。（四）收入类账户1、反映基本业务收入的账户如：“主营业务收入”账户2、反映其他业务收入的账户如：“其他业务收入账户”（五）成本费用账户1、反映生产成本费用的账户如：“生产成本”、“制造费用”、“主营业务成本”账户2、反映期间费用的账户如：“管理费用”、“财务费用”、营业费用‘“所得税”账户等。（六）利润类账户利润类账户包括“本年利润”、“利润分配”“投资收益”、“营业外收入”账户等4、课堂总结：本章节讲述帐户按照经济内容进行分类5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：14一、课题：第四章帐户分类第二节账户按用途和结构分类二、课型：讲授练习三、目的要求：要求学生掌握按用途和结构件分类的方法。四、重点、难点：账户按用途和结构分类。五、教学方法及手段：以讲授为主，同时配以多媒体课件演示各账户的结构。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第四章课后习题八、授课记录：授课日期2007.5.8班次财务061财务062九、授课效果分析：课堂讲授，运用多媒体教学；重点讲述各类账户的结构与特点；重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较；启发学生回答：账户分类的意义？十、教学进程1、复习：账户按用途和结构分类。2、导入课题：账户按账户按用途和结构分类，就是将用途和结构基本相同的账户归为一类。学习这种方法，便于了解设置每一个账户的目的，了解该账户借方、贷方和余额各反映什么样的内容。3、教学内容：第四章帐户分类第二节账户按用途和结构分类。一、盘存账户盘存账户是用来反映各种能够进行实物盘点的财产物资和货币资金增减及其结存数的账户。包括“现金”、“应行存款”、“原材料”、“固定资产”账户等。二、资本账户资本账户是用来核算和监督企业从外部取得的各种投资。包括“实收资本”、“资本公积、”“盈余公积”账户等。三、结算账户结算账户是用来核算和监督债权债务结算的账户。（一）债权结算（二）债务结算账户四、期间汇转账户期间汇转账户是用以反映和监督企业生产经营过程中某一会计期间发生的收入和费用的账户。包括期间收入汇转账户和期间支出汇转账户（一）期间汇转收入账户期间汇转收入账户包括：“主营业务收入”、“其他业务收入”、“投资收益”、“营业外收入”等账户。(二)期间汇转支出账户期间汇转支出账户包括：“主营业务成本”、“主营业务税金及附加”、“营业费用”等账户。五、集合分配账户集合分批账户是用于核算企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用的集中与分配的账户。如：“制造费用”账户。六、跨期摊提账户跨期摊提账户是用来核算和监督应有几个会计期间共同负担的费用的账户。如：“待摊费用”、“预提费用”等账户七、成本计算账户成本计算账户是反映和监督成本的归集和分配的账户。如“材料采购”、“生产成本”、“制造费用”账户。八、财务成果账户“本年利润”账户是财务成果账户。九、调整账户调整账户是为了求得被调整账户的实际余额而设置的账户。调整账户按调整方式的不同可分为备抵账户和附加账户以及备抵和附加账户。十、待处理账户“待处理财产损益”账户是待处理账户。4、课堂总结：本章节讲述帐户按照用途和结构进行分类5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：15一、课题：第五章会计凭证第一节会计凭证的种类原始凭证二、课型：讲授练习三、目的要求：要求学生掌握会计凭证的概念、种类、原始凭证的填制和审核方法。四、重点、难点：原始凭证的填制方法五、教学方法及手段：分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第五章课后习题八、授课记录：授课日期2007.5.10班次财务061财务062九、授课效果分析：本章又进入一个新的会计核算方法“填制和审核会计凭证”，这个方法操作性强，重点要训练学生填制会计凭证的实际技能，并能理解各种会计凭证的用途。十、教学进程1、复习：账户按用途和结构分类。2、导入课题：首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。3、教学内容：第五章会计凭证第一节会计凭证的种类、原始凭证。一、会计凭证的意义二、会计凭证的种类一次凭证自制原始凭证累计凭证汇总原始凭证原始凭证记账编制凭证会计凭证外来原始凭证会计凭证收款凭证专用记账凭证付款凭证按适用经济业务分类转账凭证通用记帐凭证复式记帐凭证按包括会计科目是否单－分类单式记帐凭证记帐凭证汇总记帐凭证按是否经过汇总分类非汇总记帐凭证二、原始凭证的填制和审核（一）原始凭证的内容（二）原始凭证的填制方法(三)填制原始凭证的要求（四）、原始凭证的审核4、课堂总结：本章节讲述会计凭证的种类和原始凭证5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：16一、课题：第五章会计凭证第一节记账凭证的填制和审核，会计凭证传递和保管二、课型：讲授练习三、目的要求：要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。了解会计凭证的传递与保管。四、重点、难点：记账凭证的填制与审核。五、教学方法及手段：分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第五章课后习题八、授课记录：授课日期2007.5.15班次财务061财务062九、授课效果分析：通过实例，讲述各类记账凭证填制的技术方法，并解释会计分录的编制及作用；重点板书：收、付、转记账凭证的格式和内容；启发学生回答：记账凭证在会计实务中的作用及其与会计分录的关系。十、教学进程1、复习：原始凭证的填制和审核。2、导入课题：首先拿出准备好的记帐凭证给学生介绍，说明记帐凭证的具体内容，引导学生认识并理解记账凭证是会计实务中进行会计核算必不可少。3、教学内容：第五章会计凭证第二节记账凭证的填制和审核，会计凭证传递和保管。一、记账凭证的基本内容（重点）二、记账凭证的编制方法（重点）（一）专用记账凭证的编制方法1、收款凭证的填制方法。2、付款凭证的填制方法3、转账凭证的填制方法。（二）通用记账凭证的编制（三）单式记账凭证的填制方法三、记账凭证的填制要求四、记账凭证的审核五、会计凭证的传递和保管4、课堂总结：本章节讲述记帐凭证的填制和审核5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：17一、课题：第六章会计帐簿第一节会计帐簿的种类、设置二、课型：讲授练习三、目的要求：1、要求学生掌握会计账簿的概念、分类方法、设置方法四、重点、难点：会计账簿的种类、设置五、教学方法及手段：讲授、多媒体演示、学生自己动手实验相结合。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第六章课后习题八、授课记录：授课日期2007.5.22班次财务061财务062九、授课效果分析：第六章又进入一个新的会计核算方法“登记会计账簿”，这个方法操作性强，重点要训练学生登记会计账簿的实际技能，并能理解各种会计账簿的用途。十、教学进程1、复习：会计凭证的填制和审核。2、导入课题：首先，请大家看多媒体课件演示帐簿的登记，然后进行讲解。3、教学内容：第六章会计帐簿第一节记帐簿的种类、设置。一、会计账簿的意义 会计账簿是以会计凭证为依据，由专门格式而又相互联系的账页组成，用以连续、系统、全面地记录和反映各项经济业务的簿记。二、会计账簿的作用 1、为企业提供全面系统的会计信息。 2、为成本、费用、利润的计算提供详细的资料 3、为编制财务报告提供完整数据 4、为分析、检查提供凭据，不断提高企业效益三、设置原则 1、依法设置 2、满足信息要求 3、体系科学 4、设置数量依实际确定四、会计账簿的种类4、课堂总结：本章节讲述帐簿的种类和设置5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：18一、课题：第六章会计帐簿第二节会计账簿的启用和登记二、课型：讲授练习三、目的要求：1、要求学生掌握会计账簿内容和登记四、重点、难点：会计账簿登记五、教学方法及手段：讲授、多媒体演示、学生自己动手实验相结合。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第六章课后习题八、授课记录：授课日期2007.5.24班次财务061财务062九、授课效果分析：第六章又进入一个新的会计核算方法“登记会计账簿”，这个方法操作性强，重点要训练学生登记会计账簿的实际技能，并能理解各种会计账簿的用途。十、教学进程1、复习：帐簿的分类。2、导入课题：首先，请大家看多媒体课件演示帐簿的登记，然后进行讲解。3、教学内容：第六章会计帐簿第二节记帐簿的启用和登记。一、会计账薄的基本要素（一）封面（二）扉页（三）账页1.账户名称，包括一级、二级或三级科目；2.日期栏；3.凭证种类和号数栏；4.摘要栏；5.金额栏，包括借、贷方发生额及相应的余额栏；6.总页数和分户页次。二、日记账的设置与登记普通日记账－－在我国会计实务中很少采用该法。分栏日记账（同上）现金日记账特种日记账银行存款日记账三、分类账的设置与登记总分类账三栏式数量金额式明细分类账多栏式横线登记式4、课堂总结：本章节讲述帐簿的启用和登记5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：19一、课题：第六章会计帐簿第三节对帐和结帐二、课型：讲授练习三、目的要求：1、要求学生掌握对帐与结帐的方法四、重点、难点：对帐与结帐的方法五、教学方法及手段：讲授、多媒体演示、学生自己动手实验相结合。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第六章课后习题八、授课记录：授课日期2007.5.29班次财务061财务062九、授课效果分析：第六章又进入一个新的会计核算方法“登记会计账簿”，这个方法操作性强，重点要训练学生登记会计账簿的实际技能，并能理解各种会计账簿的用途。十、教学进程1、复习：帐簿的登记。2、导入课题：首先，请大家看多媒体课件演示结帐，然后进行讲解。3、教学内容：第六章会计帐簿第三节对帐和结帐。一、对账（重点）对帐即核对账目。（一）账证核对：就是账簿记录与原始凭证、记账凭证核对。（二）账账核对1、总账与现金日记账、银行存款日记账核对。2、总账内部进行核对。3、总账与所属的明细账核对。4、会计部门的各项财产物资明细账与物资保管部门或使用部门的明细账核对。二、结账月末计算出各账户发生额及余额，作为下个会计期间的期初余额。4、课堂总结：本章节讲述对帐与结帐的方法5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：20一、课题：第七章帐务处理程序第一节记帐凭证帐务处理程序二、课型：讲授练习三、目的要求：1、知道会计核算程序的概念，能够理解合理建立会计核算形式的意义和基本要求。2、熟悉记账凭证核算程序的内容、特点、使用范围。3、掌握记账凭证核算程序的应用。四、重点、难点：记账凭证核算程序的应用五、教学方法及手段：采用多媒体演示法边讲边看。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第七章课后习题八、授课记录：授课日期2007.6.5班次财务061财务062九、授课效果分析：通过本课学习，感觉对本节采用实践教学法非常重要，只有通过大家自己动手操作，才能真正理解和掌握本节所将内容十、教学进程1、复习：会计凭证、帐簿的有关内容2、导入课题：一个完整的会计处理程序是什么样的？。3、教学内容：第七章帐务处理程序第一节记帐凭证帐务处理程序一、会计核算组织程序的定义会计核算组织程序（会计核算形式、账务处理程序）是指在会计核算中，会计凭证组织、会计账簿组织及记账程序和方法相互结合的方式二、会计核算组织程序的意义三、会计核算组织程序的基本模式四、建立会计核算组织程序的基本原则五、会计核算组织程序的种类（一）记账凭证核算组织程序；（二）科目汇总表核算组织程序；（三）汇总记账凭证核算组织程序；（四）日记总账核算组织程序；（五）分录日记账核算组织程序。六、记账凭证核算组织程序（一）记账凭证核算组织程序的涵义（二）记账凭证核算组织程序的凭证和账簿设置(三)记账凭证核算组织程序的账务处理程序四、优缺点记账凭证核算组织程序的优点，是简单明了，易于理解和掌握，账户之间的对应关系清晰，总分类账反映详细。而它的缺点，则是登记总分类账的工作量较大，特别是与现金、银行存款日记账明显地存在重复登记的现象，账页耗用多。4、课堂总结：本章节讲述记帐凭证会计核算程序5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：21一、课题：第七章帐务处理程序第二节科目汇总表帐务处理程序二、课型：讲授练习三、目的要求：1、熟悉科目汇总表核算程序的内容、特点、使用范围。3、掌握科目汇总表核算程序的应用。四、重点、难点：科目汇总表核算程序的应用。五、教学方法及手段：采用多媒体演示法边讲边看。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第七章课后习题八、授课记录：授课日期2007.6.7班次财务061财务062九、授课效果分析：讲授过程中要提醒学生各种帐务处理程序的适用范围十、教学进程1、复习：记帐凭证帐务处理程序有关内容2、导入课题：大型复杂业务的企业会计处理程序是什么样的？。3、教学内容：第七章帐务处理程序第二节科目汇总表帐务处理程序一、科目汇总表核算形式的特点二、科目汇总表核算形式设置的凭证和账簿三、科目汇总表的编制方法科目汇总表，是根据一定时期内的全部记账凭证，按科目进行归类编制的。在科目汇总表中，分别计算出每一个总账科目的借方发生额合计数、贷方发生额合计数。由于借贷记账法的记账规则是“有借必有贷，借贷必相等”，所以在编制的科目汇总表内，全部总账科目的借方发生额合计数，与贷方发生额合计数相等。四、科目汇总表核算形式账务处理程序（重点）1．

根据原始凭证和汇总原始凭证，编制收款凭证、付款凭证和转账凭证等记账凭证。2．

根据收款凭证和付款凭证，逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。3．

根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证登记各种明细账。4．

根据一定时期内的全部记账凭证，汇总编制成科目汇总表。5．

根据定期编制的科目汇总表，登记总分类账。6．

月终，将现金日记账、银行存款日记账的余额，以及各种明细分类账户余额合计数，分别与总分类账中有关科目的余额核对相符。7．

月终，根据核对无误的总分类账和各种明细分类账的记录，编制会计报表。科目汇总表核算形式的账务处理程序用图表示见图8－2。明细分类账现银行金存款日记账收付转款款账记账凭证原始凭证汇总原始凭证总分类账会计报表科目汇总表明细分类账现银行金存款日记账收付转款款账记账凭证原始凭证汇总原始凭证总分类账会计报表科目汇总表表示填制、登记编表表示核对图8－2科目汇总表核算形式的财务处理程序五、科目汇总表核算形式的优缺点和适用范围1．优点由于总分类账是根据定期编制的科目汇总表登记的，大大减少了登记总账的工作量。2．缺点科目汇总表是按总账科目汇总编制的，只能作为登记总账和试算平衡的依据，不便于分析和检查经济业务的来龙去脉，不便于查对账目。3．适用范围科目汇总表核算形式适用于经济业务量较多的经济单位。4、课堂总结：本章节讲述记帐凭证会计核算程序5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：22一、课题：第七章帐务处理程序第三节汇总记帐凭证、日记总帐帐务处理程序二、课型：讲授练习三、目的要求：1、熟悉科目汇总表核算程序的内容、特点、使用范围。3、掌握科目汇总表核算程序的应用。四、重点、难点：科目汇总表核算程序的应用。五、教学方法及手段：采用多媒体演示法边讲边看。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第七章课后习题八、授课记录：授课日期2007.6.12班次财务061财务062九、授课效果分析：本节内容容易理解十、教学进程1、复习：记帐凭证帐务处理程序有关内容2、导入课题：大型复杂业务的企业会计处理程序是什么样的？。3、教学内容：第七章帐务处理程序第三节汇总记帐凭证、日记总帐帐务处理程序一、汇总记账凭证核算组织程序的涵义二、汇总记账凭证核算组织程序的凭证和账户设置三、汇总记账凭证的编制方法四、汇总记账凭证核算组织程序的账务处理程序五、优缺点六、日记总账核算组织程序的涵义七、日记总账核算组织程序的凭证和账户设置八、日记总账的登记方法九、日记总账核算组织程序的账务处理程序十、优缺点4、课堂总结：本章节讲述汇总记帐凭证、日记总帐帐务处理程序5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：23一、课题：第八章财产清查第一节财产清查的意义和种类二、课型：讲授练习三、目的要求：1、

正确理解财产清查的意义，知道财产清查的种类和范围；四、重点、难点：财产清查的种类五、教学方法及手段：讲授法为主，结合多媒体课件进行教学六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第八章课后习题八、授课记录：授课日期2007.6.19班次财务061财务062九、授课效果分析：本节应注意待处理财产损益科目的使用和掌握十、教学进程1、复习：资产的分类2、导入课题：请大家思考什么是财产清查，实际工作中为什么要进行财产清查？由此引出财产清查的意义。3、教学内容：第八章财产清查第二节财产清查的意义和种类一、财产清查的意义（一）财产清查的基本含义财产清查就是通过对实物、现金的实地盘点和对银行存款、债权债务的查对，来确定各项财产物资、货币资金、债权债务的实存数、并查明实存数同账存数是否相符的一种专门方法。（二）财产清查的作用二、财产清查的种类（重点）财产清查的种类：1、财产清查按照清查的范围不同，可分为全部清查和局部清查。等。全部清查，一般是在年终决算前、单位撤销、合并或改变隶属关系、联营和清产核资时进行，目的是保证会计报表信息的真实和准确。局部清查是指对一部分财产进行的清查。具体清查对象应根据管理需要确定。2、财产清查按照清查的时间不同。可分为定期清查和不定期清查。定期清查是指按计划在规定的时间内对财产进行的清查。一般是在月末、季末或年终结账前进行。不定期清查是指事前不规定清查日期而临时进行的财产清查、因此，也称临时清查。定期清查和不定期清查的范围，可以是全部清查也可以是局部清查。4、课堂总结：本章节讲述财产清查的意义和种类5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：24一、课题：第八章财产清查第二节财产清查的方法，财产清查结果的处理二、课型：讲授练习三、目的要求：1、掌握存货的两种盘存制度及会计处理方法，以及财产清查的方法。2、掌握财产清查结果的处理帐务处理四、重点、难点：财产清查结果的处理帐务处理五、教学方法及手段：讲授法为主，结合多媒体课件进行教学六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第八章课后习题八、授课记录：授课日期2007.6.21班次财务061财务062九、授课效果分析：讲授过程中要提醒同学们注意记账凭证核算程序和科目汇总表核算程序的区别十、教学进程1、复习：财产清查的分类2、导入课题：如果经过财产清查我们发现了账实不符，应该怎么处理呢？3、教学内容：第八章财产清查第二节财产清查的方法，财产清查结果的处理一、财产清查的方法（一）财产清查的一般程序1、成立清查组织2、业务准备工作3、实施财产清查（二）财产清查的一般方法1、清查财产物资实存数的方法（1）实地盘点法。指对被清查的实物，通过实地清点或用计量器进行量度（点数、量尺、过磅）来确定其实际数量的一种方法，适用于一般实物财产。（2）技术推算法。指对被清查的实物，通过计量其体积，然后用一定技术加以推算，以确定其实际数量的一种方法。适用于数量多、体积大或难以逐一清点的实物。2、清查财产物资金额的方法（1）账面价值法（2）评估确认法（3）协商议价法（4）查询法核实法指根据账簿记录，采取当面查对或函调方式查对，以确定财产实有数的一种方法，主要适用于委托加工、出租出借以及应收项目的清查。二、

财产清查结果的账务处理（一）库存现金清查结果的账务处理（二）应收、应付款清查结果的处理（三）存货清查结果的处理（四）固定资产清查结果的处理4、课堂总结：本章节讲述财产清查的方法和帐务处理5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：25一、课题：第九章财务报告第一节财务报告的意义和种类二、课型：讲授练习三、目的要求：了解会计报表的意义、种类、编制要求四、重点、难点：了解会计报表的意义、种类五、教学方法及手段：本节采用讲授、多媒体课件演示相结合的教学方法。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第九章课后习题八、授课记录：授课日期2007.6.26班次财务061财务062九、授课效果分析：本节内容易于理解十、教学进程1、复习：会计要素、会计等式2、导入课题：上市公司每年要报出年报供投资者使用，你知道都有哪些报表吗？3、教学内容：第九章财务报告第一节财务报告的意义和种类一、财务报告的涵义及意义（一）财务报告的涵义（二）财务报告的意义1.对企业管理者而言2.对投资者和债权人而言3.对国家行政管理部门而言二、财务报告的组成（一）会计报表（二）会计报表附注（三）财务情况说明书（四）会计报表的种类1、按报表所反映的经济内容进行分类，可分为财务状况报表和经营成果报表。2、按编制和报送的时间分类，可分为中期会计报表和年度会计报表。3、按报表的报送对象分类，可分为内部会计报表和外部会计报表。4、按报表反映资金运动的状态分类，可分为静态报表和动态报表。5、其他分类方法会计报表还有其他的分类方法。如按报表编制基础分类，可分为个别会计报表、汇总会计报表和合并会计报表。如按报表的主次分类，可分为主表和附表。比如，利润表为主表，而利润分配表为利润表的附表。三、会计报表设计的原则和内容（一）会计报表设计的原则（二）会计报表设计的内容四、财务报告的编报要求（一）数字真实（二）内容完整（三）计算准确（四）报送及时4、课堂总结：本章节讲述财务报告的意义和种类处理5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：26一、课题：第九章财务报告第二节会计报表的编制二、课型：讲授练习三、目的要求：了解会计报表的编制方法四、重点、难点：会计报表的编制方五、教学方法及手段：本节采用讲授、多媒体课件演示相结合的教学方法。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第九章课后习题八、授课记录：授课日期2007.7.3班次财务061财务062九、授课效果分析：学生在基础会计的学习中，由于所学会计知识较少，对会计报表的某些项目的编制方法不能很好的理解。十、教学进程1、复习：会计报表的种类2、导入课题：上市公司每年要报出年报供投资者使用，你知道这些报表是怎样编制的吗？3、教学内容：第九章财务报告第二节会计报表的编制一、资产负债表的编制（一）资产负债表的内容（二）资产负债表的结构二、资产负债表的编制方法三、利润表的编制一、利润表的内容、结构和编制方法（一）利润表的内容（二）利润表的结构（三）利润表的编制方法四、利润分配表（一）利润分配表的格式（二）利润分配表的编制4、课堂总结：本章节讲述资产负债表、利润表的编制方法5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：27一、课题：第九章财务报告第三节财务报表的报送、汇总和审批，财务报表分析二、课型：讲授练习三、目的要求：了解会计报表的报送、汇总和审批程序四、重点、难点：了解会计报表的报送、汇总和审批程序五、教学方法及手段：本节采用讲授、多媒体课件演示相结合的教学方法。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第九章课后习题八、授课记录：授课日期2007.7.10班次财务061财务062九、授课效果分析：本节内容易于理解十、教学进程1、复习：会计报表的种类2、导入课题：上市公司每年要报出年报供投资者使用，你知道这些报表是在到达投资者手中之前经过了哪些程序的吗？3、教学内容：第九章财务报告第三节财务报表的报送、汇总和审批，财务报表分析一、会计报表的报送程序二、会计报表的汇总三、会计报表的审批程序四、财务报表分析（一）财务报表分析的作用（二）财务报表分析的常用方法4、课堂总结：本章节讲述资产负债表、利润表的编制方法5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：28一、课题：第十章会计工作组织第一节会计人员，会计机构，会计档案二、课型：讲授练习三、目的要求：了解会计人员，会计机构，会计档案四、重点、难点：会计人员，会计机构五、教学方法及手段：本节采用讲授、多媒体课件演示相结合的教学方法。六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：教材第十章课后习题八、授课记录：授课日期2007.7.12班次财务061财务062九、授课效果分析：本节内容易于理解十、教学进程1、复习：会计报表的有关内容2、导入课题：你知道一个企业的财务部门由那些必要的人员组成吗？3、教学内容：第十章会计工作组织第一节会计人员，会计机构一、会计工作管理体制概述二、会计机构的设置三、会计人员的配备四、会计规范（一）会计法（二）会计行政法规（三）会计制度（四）地方性会计法规五、会计档案管理4、课堂总结：本章节讲述资产负债表、利润表的编制方法5、布置作业：本章课后习题课时授课计划课次序号：29一、课题：机动课时、辅导答疑二、课型：辅导三、目的要求：总复习，有问题的学生可提问四、重点、难点：五、教学方法及手段：面授六、参考资料：《基础会计》武汉理工大学出版七、作业：八、授课记录：授课日期2007.7.13班次财务061财务062九、授课效果分析：十、教学进程

会计要素与会计科目考题一、单项选择题1.（A）就是对\o"会计对象"会计对象进行的基本分类,是会计核算对象的具体化。P13A会计要素B会计科目C会计假设D会计基础2.（A）是指构成\o"会计报表"会计报表的基本要素，同时也是设置账户的依据。P13A会计要素B会计科目C会计假设D会计基础3.（A）是指企业过去的交易或事项形成的,由企业拥有或控制的,预期会给企业带来经济利益的资源。P14A资产B负债C所有者权益D费用4.（A）是指预计在一个正常营业周期内或一个会计年度内变现、出售或耗用的资产和现金及现金等价物。P15A流动资产B非流动资产C长期资产D固定资产5.负债是指企业由过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的（A）。P16A现时义务B过去义务C潜在义务D预期义务[解析]：现时义务是指企业在现行条件下已承担的义务。未来发生的交易或者事项形成的义务，不属于现时义务不应当确认为负债。6.（A）也称净资产，是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益是。P18A所有者权益B收入C费用D利润7.（B）是指由企业非日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。P19A收入B利得C利润D收益8.（B）是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。P19A费用B损失C亏损D支出9.（A）是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各项费用。P22A管理费用B财务费用C销售费用D制造费用10.(C)是指企业在销售产品或提供劳务过程中发生的费用以及专设销售机构的各项经费。P22A管理费用B财务费用C销售费用D制造费用11.(B)是指企业为筹集资金而发生的各项费用。P22A管理费用B财务费用C销售费用D制造费用12.(A)又称实际成本，就是取得或制造某项财产物资时所实际支付现金或现金等价物。P25A历史成本B重置成本C可变现净值D现值E公允价值13.(B)又称现行成本，是指按照当前市场条件，重新取得同样一项资产所需支付的现金或者现金等价物金额。P25A历史成本B重置成本C可变现净值D现值E公允价值14.(C)是指在正常生产经营过程中，以预计售价减去进一步加工成本和预计销售费用以及相关税费后的净值。P25A历史成本B重置成本C可变现净值D现值E公允价值15.(D)是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值。P25A历史成本B重置成本C可变现净值D现值E公允价值16.(E)是指在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或债务清偿的金额。P25A历史成本B重置成本C可变现净值D现值E公允价值17.（A）是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。P26A会计科目B会计账户C会计分录D会计凭证18.会计科目的实质是（D）。P26-27A反映会计对象的具体内容B为设置账户奠定基础C记账的理论依据D是会计要素的进一步分类19.会计科目按其归属的会计要素分类分为（D）P27A资产、负债、所有者权益、收入、费用等五类B资产、负债、所有者权益、成本、利润等五类C资产、负债、所有者权益、利润、损益等五类D资产、负债、所有者权益、成本、损益等五类20.总分类科目和明细分类科目，是按提供信息的（D）程度进行的分类。P27A内容B用途C结构D详细21.（A）是指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。P28A合法性原则B合理性原则C相关性原则D实用性原则22.（C）是指所设置的会计科目应为提供有关各方所需要的会计信息服务，满足对外报告与对内管理的要求。P29A合法性原则B合理性原则C相关性原则D实用性原则23.（D）指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。P29A合法性原则B合理性原则C相关性原则D实用性原