湖南省株洲市荷塘区重点学校2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）

荷塘区重点学校2023年下学期期中考试试卷九年级语文时量：120分钟满分：120分一、积累与运用（共19分）1.下列句中加点字的注音或书写全都正确的一项是(

)（2分）A．阳光照着广袤（máo）的北国大地,到处一片红妆素裹，显得分外妖饶，让人惊骇（hài）不已。B．我们不应亵（xiè）渎自己职业的神圣，而应恪（gè）守本心，心无旁鹜，使一切杂念都荡然无存。C．他是一个十分有涵养的人，待人彬彬有礼，从不大发雷霆，赢得了全体同学的赞誉。D．拥有宽宥（yǒu）之心，能救人于困厄（è）之中，无需丰功伟绩，也能使人自渐形秽。2.以下文段选自小敏同学参观叶剑英旧址后所写的观后感。其中加点词语使用不恰当的一项是（

）（2分）我怀着敬畏的心情走进叶剑英纪念馆，正厅屹立的叶剑英元帅铜像拄杖站立，挺拔威严，令人肃然起敬。站在前方为我们高谈阔论讲解叶剑英故事的讲解员说：“叶帅在重大历史转折关头敢于挺身而出，当机立断，其坚强的党性、非凡的机智、伟大的革命气魄和高超的斗争艺术，值得我们共青团员永远学习与铭记！他的精神将永垂不朽。”A．肃然起敬 B．高谈阔论 C．当机立断 D．永垂不朽3.下面一段文字中有语病的一项是（

）（2分）①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够培养生活的质量和气质。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4.依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是(

)（2分）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A．②④③① B．③②④① C．③④①② D．②①③④5.刘同学用心地对文化文学知识进行了归纳，下列归纳不正确的一项是（

）（2分）A．《醉翁亭记》《卖油翁》的作者都是欧阳修,自号醉翁，晚年又号六一居士，唐宋八大家之一。B．雨果，英国作家，19世纪积极浪漫主义文学代表人物，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打更报告初更开始，称为“定更”。D．小林趁教师节给老师们送上了祝福卡片，并对老师说：“感谢老师的垂爱，小小卡片，请您笑纳！”6.古诗文默写（4分）（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句体现了事物总是不断发展变化的，新事物终将代替旧事物这一哲理。（2）《长沙过贾谊宅》中通过时间的对比表现出作者抑郁沉重的悲凉之感的诗句是“___________________，___________________”。7.九年级准备开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。班级将围绕主题举行系列活动，同学已设计出活动一，请再设计两个活动方案。（2分）活动一：举行“君子自强不息”讲故事比赛。活动二：。活动三：。8.古往今来中国有许多自强不息的人物，他们的精神让我们感动，请写出一个对你影响较大的故事并概述主要内容。（3分）二、阅读与理解（共45分）（一）古诗文阅读（共17分）夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。9.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）（2分）A．首联、颔联描写的是由燕雀、蝴蝶、蜘蛛等构成的动景：小燕雀羽翼都已长成，蝴蝶展翅飞停在午间的花枝上，蜘蛛在屋角悠然织网。以动景反衬乡村的清静。B．颈联描写月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜的清静。C．尾联借事抒情：自己久甘庸碌，已经两鬓如霜，而现在只想做个樵夫或渔翁过完这一生，表达了诗人消极的人生态度。D．诗人喜欢这种悠闲的生活，希望能一直过着这种隐居生活，进而表达了诗人不与世人相争的心志。10.诗的颈联中，“邀”和“纳”用得十分精妙传神，任选一字,从修辞的角度加以赏析。（4分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】因想东坡守杭之日，春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。饭毕，每客一舟，任其所之。晡①后鸣锣集之，复会望湖亭或竹阁，极欢而罢。至一、二鼓，夜市犹未散，列烛以归。城中士女夹道云集而观之。此真旷古风流，熙世②乐事，不可复追也已。（张岱《苏公堤》）【注】①晡（bū）：申时，即下午三点钟到五点钟的时间。②熙世：盛世。11.下列句子中加点词的意思解释错误的一项是（

）（2分）A．杂然而前陈者（陈：陈列，摆开） B．树林阴翳（翳：遮盖）C．而不知太守之乐其乐也（乐：快乐） D．复会望湖亭或竹阁（会：汇合，聚集）12.下列各项中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）（2分）A．行者休于树

多会于此B．而不知人之乐

极欢而罢C．因想东坡守杭之日

名之者谁D．列烛以归

以其境过清13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。14.【甲】【乙】两文分别表达了作者什么思想感情？（3分）（二）非文学作品阅读（共6分）【材料一】音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其主要作用如下：第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积极的情绪。第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人积极主动地参与到人际活动中去。【材料二】选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪。【材料三】音乐治疗实施步骤图共情调绪选择、播放合适的音乐，帮助治疗对象与音乐共情，逐渐稳定治疗对象的情绪状态。外泄情绪选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验的音乐，使其情绪外泄疏解。重塑心理选择、播放能激发治疗对象信心的音乐，引导其畅想成功，找到力量感，积极面对未来。15.根据上述材料，下列关于“音乐治疗”的理解或推断，正确的一项是（

）（2分）A．音乐治疗具有成本小、易获取、操作简单等特点，可以治疗各类疾病。B．音乐治疗能缓解生理不适，可以促进新陈代谢，转移注意力，立即止痛。C．针对治疗对象存在的问题，可根据音乐的节奏、旋律、力度、形式来选择相匹配的音乐对其进行治疗。D．独奏独唱形式的音乐易引发共鸣，多听这类音乐能促进人际交往。16.某同学考试前出现了焦虑情绪，请你根据材料，告诉该同学如何用“音乐治疗”来缓解焦虑情绪。（4分）（三）文学作品阅读（共14分）阅读下面的文章，完成小题。韭菜李方①我一直固执地认为，固原是没有郊区的。换句话说，我是否认固原为一座城市的。事实上，历朝历代，朝廷一直是将固原作为必争之地、军事重镇来对待的，因而深沟高垒，青砖筑墙。东南西北共十二道城门，城楼巍峨，居高临下，一夫当关，万夫莫开，是一座易守难攻的城池。城壕之外，是为乡村。现在，当然称为郊区更为确切一些。但城壕填平，市区不断扩展，已没有明显的城乡界限了。②老赵是东岳山脚底下东红村的人，却在固原城内上学，也曾工作过不长不短的时间，一直在城乡之间往来奔波，很难说他是城市人还是农村人。③老赵在武庙小学读书时，外城、内城还都保存着，连城门楼子都在。④东岳山距固原城一公里。参加工作了的老赵，每日涉清水河，入城东安边、保宁二道城门来单位上班。夕阳西下，暮霭缭绕之时，他再穿城东二门出城，过清水河，便是一派田园风光。⑤老赵喜欢清水河曲里拐弯的河滩上的那些柳树，也喜欢河岸两边的畦畦菜地、块块麦田。来来去去，事不紧急时，老赵还要揉揉麦穗数数麦粒估摸一下单产，或者一手抚摸着柳树苍老粗糙的黑皮，一手夹着香烟，一棵一棵地摸过去，直到吸完一支烟，在柳树底下站一站，赞叹一声，才走。⑥早晨，霞光万丈，鸡鸣狗吠，老赵站在城门外，看血一样的震光铺洒在砖包城墙上，有一种意气勃发之感，很浓烈。到单位闲着无事，与同事下棋。同事悔棋一步，导致老赵惨败。老赵用棋盘棋子给同事头上“筑”起了几个大包后，径直出城，回到东岳山下，再没有去过单位，从此丢了工作。⑦东岳山上有庙，晨钟暮鼓，老赵听得一清二楚。⑧老赵回到生产队后，队长让他看守葵花，公社社长掰了一个葵花头边走边吃，老赵跟在屁股后头给社长讲道理。讲到半路，社长看他认了真，也就动了气，甩给他五毛钱算是补生产队的损失。五毛钱，不算少，可以买十个鸡蛋。老赵拿去给生产队的会计让记载到副业收入里。⑨土地承包到户的时候，城东清水河两岸的东红村，已经成为城郊蔬菜基地了。清水河里早已没了清水，只有铁合金厂、淀粉厂、皮毛加工厂等各种厂里的废水和城市下水管道里涌出来的脏水了。水呈红褐色，泛泡沫，散恶臭。河滩上的柳树或枯死，或被明砍、盗伐。除北海子那段尚存一片外，其余皆无，唯露一河滩鸡蛋大的石头被太阳暴晒。⑩但那仍是土地啊！分土地，一家一户都有几分河滩地。⑪老赵将自家可以种菜的土地与各家各户的河滩地兑换了。一句话，凡属于东红村的河滩地全归在了老赵的名下。⑫岁月如刀，刀刀催人老。⑬老赵每年春秋两季就带着老婆植树，后来河滩里的柳树已经初具规模，可以称之为林了。⑭两儿一女三个孩子都参加了工作，在固原城里住着，但老赵就是不去，也不让老婆去。老赵临死前一年，在自己栽植的柳树林对面的河滩为自己掘了一方墓穴，在穴顶上种了半分地的韭莱。老赵给老伴儿说：“韭菜这个东西好，割了又长，一茬一茬不落空。我死后，没人割了，它长老了自然会开花——这不就相当于年年有人给我在坟上戴孝吗？好得很。我死后给娃娃们说，不许哭，不发丧，不祭奠，把我放进墓穴里去，用砖封口，用水泥抹平就行了。”⑮老赵死后，老婆孩子们照办。然后，老婆子继续植树，孩子们照常上班，东红村里的人很久以后才知道老赵已经入土为安了。大家都跑去看那片韭菜，真的长出来了，花全开了，白灿灿一片，像是跪倒在地的一大片戴着白孝帽的人。17.根据小说内容，将下列表格补充完整。（4分）时间地点事件童年固原城武庙小学童蒙就学中青年时期固原城、东红村因同事悔棋，与之冲突，离开单位；给社长讲大道理，让他下不来台；①老年时期②春秋两季带着老婆植树；自掘坟墓，在墓穴顶上种植韭菜去世枫树林对面的墓穴\18.结合语境，请从人物描写角度赏析下列语句。（4分）来来去去，事不紧急时，老赵还要揉揉麦穗数数麦粒估摸一下单产，或者一手抚摸着柳树苍老粗糙的黑皮，一手夹着香烟，一棵一棵地摸过去，直到吸完一支烟，在柳树底下站一站，赞叹一声，才走。19.小忠读完全文，认为文章第一段是“我”的叙述，跟主要人物老赵似乎没什么关系，可以删去，请谈谈你的看法与理由？你如何理解老赵在墓穴顶上种韭菜的行为？请你结合原文加以分析。（6分）（四）名著阅读（共8分）读《水浒传》片断，回答下面问题：片断一又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。片断二“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉！走的不是汉子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李逵腿上便搠；撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快；那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。20.下列分析完全正确的一项是（

）（2分）A．《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。B．“你这厮诈死，洒家再打”“千刀万剐的黑杀才”“把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，箭也似投江心里去了”等语言文雅而富有表现力，这正是《水浒传》这部古典白话小说的语言特点。C．片断一中画线句子表现了鲁智深疾恶如仇、直爽率真的性格特点。D．片断二中的“那人”是指张横，绰号船火儿。21.以上片断都表现了鲁智深和李逵二人性情“粗鲁”的一面，但这“粗鲁”又有不同。请结合上面两个片断简要分析其不同之处。（6分）三、表达与写作（共56分）22.假如你有一个机会，可以在神舟十七号载人飞行航天员乘组的出征仪式上，与他们进行视频连线通话。你想对他们说些什么？（6分）要求：内容符合情境，情感真挚，150字左右。23.请以“原来我可以”为题写一篇文章。（50分）要求：①不能写成诗歌；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：1．C2．B3．D4．B5．B6．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。7．示例:活动二：开展“学生当自强不息”演讲比赛。活动三：举办“君子自强不息”读书报告会。（按照格式要求写的，合理即可给分）8．示例：悬梁刺股

凿壁偷光

囊萤映雪

闻鸡起舞……(本题考查文化常识。答案不唯一，符合“君子自强不息”的主题即可给分。）如：闻鸡起舞：祖逖听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。9.C10.“邀”“纳”两个词用得十分传神。“邀”使用了拟人手法，化静为动，化被动为主动，赋予“疏帘”人的情感，晃动的月影好像是被疏帘请来的一样。“纳”也同样使用了拟人手法，以动写静，溪水声入耳，赋予“虚枕”人的情感，好像是虚枕把溪水声收集起来的。(答出修辞手法给2分,加以分析给2分)11．C12．A13．①醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。(语句通顺得1分,判断句翻译正确得1分)②春天每逢休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。(语句通顺得1分,“约客”翻译正确得1分)14．甲文表达了作者与民同乐的思想。乙文表达了作者孤高自赏、高雅脱俗及怀念故国的情怀。（答出甲文思想感情得1分，答出乙文思想感情得2分）C①首先，倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐，稳定自身情绪；②接着，选用合唱、合奏、有和声的音乐，疏解自身情绪；③最后，倾听有力度的音乐，想象自己成功的场景，找到力量感。(本题考查实际应用能力。要结合材料内容