版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第1课时因数和倍数的意义人教版数学五年级下册课件2因数与倍数复习导入不仅人与人之间存在着关系，数与数之间也存在着关系。探索新知因数和倍数的意义先自主思考，然后小组内交流。你分类的依据是什么？63÷9＝26÷8=21÷21＝9÷5＝20÷10＝19÷7＝30÷6＝8÷3＝12÷2＝73……2511……82……222……56观察这些算式，把它们分分类。探索新知63÷9=721÷21=120÷10=230÷6=512÷2=6第一种26÷8=3……29÷5=1……419÷7=2……52……58÷3=2……2第二种商是整数商不是整数探索新知在整数除法中，如果商是整数且没有余数(或者说余数为0)，我们就说被除数是被除数的因数(也称约数)，被除数是除数的倍数。例如：12÷2＝6，我们就说2是12的因数，12是2的倍数。
12÷2＝612÷6＝22×6＝12探索新知说一说：上面第一种情况的每个算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？63÷9=721÷21=120÷10=230÷6=512÷2=6第一种探索新知你有什么发现呢？
A是B的倍数,B是A的因数。因数倍数不同相互依存为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所指的数是自然数(一般不包括0)。探索新知1.分一分，填一填。①24÷8＝3
②14÷5＝2.8 ③39÷6＝6.5④35÷7＝5 ⑤2÷3＝0.6 ⑥60÷4＝15第一类：_______________第二类：_________________在整数除法中，如果商是(
)数而没有(
)数，我们就说被除数是(
)和(
)的倍数，(
)和(
)是被除数的因数。小试牛刀.
①④⑥②③⑤整余除数商除数商探索新知今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢？因数因数积×＝0.631.8＝×乘法算式中的“因数”乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的，可以是整数，也可以是小数、分数。探索新知30÷5=6，那么30是5和6的倍数，5和6是30的因数。一个数的“因数”一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的，它只能是整数。探索新知今天学的一个数的“倍数”与以前乘法算式中的“倍数”有什么区别呢？60÷15=4，那么60是15和4的倍数。一个数的“倍数”是相对于“因数”而言的，它只能是整数。一个数的“倍数”80.54＝×乘法算式中8的0.5倍是4。乘法算式中的“倍数”当堂检测1.选一选。已知a是11的因数，那么(
)。A．a只能是1
B．a只能是11C．a是1或11C
当堂检测2.(易错题)天天想用12个同样大小的正方形拼成一个长方形，可以摆几行？每行摆几个？可以摆3行，每行摆4个；可以摆2行，每行摆6个；可以摆1行，这行摆12个
辨析：根据因数和倍数的意义拼图。课堂总结1如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a是c的因数,b也是c的因数;c是a
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 地方课程课题申报书
- 亚马逊购买店铺合同范本
- 动漫授权协议合同范本
- mcn公司合伙合同范例
- 合同范本理解写好
- 个人软件销售合同范本
- 合伙餐饮采购合同范本
- 知识产权保护高地建设的实施计划
- 推动农业新质生产力发展路径探索
- 民营经济高质量发展推动力的关键措施
- 《新能源汽车概论》课件-3 纯电动汽车构造
- 售后电池服务方案
- 辽宁省沈阳市名校2024年中考物理模拟试题含解析
- 2024年反诈骗知识竞赛题库与答案
- 初中英语不规则动词表(译林版-中英)
- 车辆维修、保养审批单
- 【A酒店员工敬业度提升对策探究10000字（论文）】
- 科普版六年级下册英语全册教学课件
- 版NCCN直肠癌指南解读
- 电力系统的微电网区域规划管理
- 智能割草机器人的概述外文翻译
评论
0/150
提交评论