2022年广东省汕头市潮南区中考模拟语文试题B

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一、句子默写

1.根据课文默写古诗文。

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古代仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：__________________，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。__________________，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）__________________，__________________。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

（4）造化钟神秀，阴阳割昏晓。__________________，__________________。（杜甫《望岳》）

（5）天接云涛连晓雾，__________________。（李清照《渔家傲》）

（6）__________________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

二、字词书写

2.结合语境，给句中的拼音加上汉字。

（1）设计者和匠师们yīndìzhìyí___________，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

（2）然而圆规很不平，显出bǐyí___________的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。

（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī___________的人物。

（4）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò___________。

三、选择题

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．在电视台举办的“爱家乡，讲故事”比赛中，3号选手的故事栩栩如生，最终获得一等奖。

B．三代北斗人锲而不舍、砥砺前行，走过25年的建设历程，走出了一条自主创新、自我超越的发展之路。

C．李叔叔最近买了一瓶生发灵，效果不错，以前头顶的不毛之地，现在已是头发密布。

D．面对不同的文化需求，博物馆举办的“国宝展”“为国宝代言”等活动，浮光掠影，吸引了不少观众。

4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）

A．现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当）

B．随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。（“随着……”和“使连用，使句子缺少主语）

C．老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明）

D．能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当）

四、字词书写

5.下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写下来，并加上标点符号。

五、选择题

6.从题材看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（）

A．《游山西村》（陆游）

B．《次北固山下》（王湾）

C．《登飞来峰》（王安石）

D．《登幽州台歌》（陈子昂）

六、对比阅读

[甲]邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；）窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。）（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

[乙]景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘坐堂侧陛。晏子入见，立有间①，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴②闻之古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳）。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。（选自《晏子春秋。内篇谏上》）

[注]①有间：一会儿，不久。②婴：晏子，名婴。

7．解释文中加点词语的意思。

（1）朝服衣冠()（2）徐公何能及君也()

（3）王之蔽甚矣()（4）时时而间进()

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）明日徐公来，孰视之，自以为不如。

（2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9．下列各项中，文言词语解释不正确的一项是（）10．请用“/”给文中画横线的句子断句。

饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。

11．请根据[甲][乙]两篇选文回答问题。

（1）齐威王与景公性格上有什么共同点？

（2）晏子劝谏君王的方式与邹忌有何不同？请结合具体内容分析。

A．“雨雪三日而不霁”的“霁”与“光风霁月”中的“霁”意思相同，都是“风雪停止，云雾消散”的意思。

B．“公被狐白之裘”的“被”是通假字，同“披”，意思是“穿着”。

C．“婴闻古之贤君”的“闻”与《桃花源记》“鸡犬相闻”的“闻”意思相同，都是“听到、听见”的意思。

D．“乃出裘发粟，与饥寒”的“与”是动词，“给”的意思。

七、现代文阅读

阅读下面的文章，完成后面小题别让速成毁了匠心①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。③常言道:慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技芑层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗?正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。④只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。(摘自《人民日报》，有删改)12．阅读第②段，简要概括对“速成”的看法。

13．第④段主要运用了什么论证方法?请简要分析。

14．结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心”。

我不是你的绿叶①我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。②中考分数出来后，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。）③高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后退。我苦苦摸索学习的方法，终于在高二上学年年级统考中，像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。④一天放学，白洛梅特意在校门口等我。“丫丫，考得很不错啊！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。⑤可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的却是北京一所985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物——一个音乐盒。看着音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。⑥接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。其间，不时有白洛梅的好消息传来：她拿到了甲等奖学金，她的毕业论文刊载在著名的学术刊物上……白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息，我一点都不惊讶。⑦大学毕业那年，我第一次考研铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。⑧白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。）终于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅学校的研究生。⑨我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的投资公司工作。为了也能留在北京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”⑩不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以继日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”，是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，显得神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，我心中依旧有隐隐的不自信。⑪没多久，白洛梅通知我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，她看着接到了新娘捧花的我，微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨而夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯……”⑫我眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗。原来我从来都不是什么“白洛梅的绿叶”。⑬朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都你追我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。15．为了证明“我”不是白洛梅的绿叶，“我”做了哪些努力？请结合文章内容简要概括。

16．文章最后一段在内容上和结构上有什么作用？

17．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、心理、情感、修辞等角度给文章加上评语。请自选角度，给文中画横线的句子做批注。

（1）没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。

（2）有时，我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。

18．白洛梅在婚礼上的话让“我”深有感触，婚礼结束后，“我”准备以微信消息的形式将这些“感触”与她分享。请你以第一人称的口吻拟写这条微信消息。（不少于50字）

八、作文

19.作文走过十五个春夏秋冬，回首来路，你也许发现你曾经用心经营的某处园地现在或枝繁叶茂，或绿暗红稀。九年的学生生涯是你打造的学习园地；读过写过的作品，是你经营的文学园地；兴趣爱好，是你流连的成长园地……它记录了你什么样的心路历程，又给你带来哪些思考与感悟呢？

请以“我的（）园地”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

九、名著阅读

阅读下列名著片段，回答问题。朱赫来加快了脚步。他本来打算跟保