初中语文七年级上册《论语》十二章第二课时课件

第11课《论语》十二章第二课时新课导入同学们，上节课我们解决了课文中1---9则的字词，疏通了1---9则的文意，这节课我们将继续解决和疏通字词和文意，进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。学习目标1.熟记“论、省、罔”等字的字音；熟记“逾、堪”等字的字形。2.了解《论语》的有关知识，掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法，熟练背诵课文。3.

正确理解每则语录的内容；理解文中关于学习方法、求知态度、道德修养等方面的深刻道理；体会语录体散文言简意丰的特点。4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。合作探究10子在川上曰：“逝者如斯夫（fú），不舍昼夜。”

（《子罕》）河边。川，河流。往、离去。代词，这，指河水。语气词，用于句末，表示感叹。舍弃、放弃。这里是“停留”译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”合作探究1.思考：第十章讲了什么？运用了什么修辞？有何作用？第十章讲正确的学习态度：时光易逝，应珍惜时间。本章运用了比喻的修辞：用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。孔子在河流的源头，抚今追昔，忠告自己，也在忠告弟子和后人，要珍惜大好时光。2.从这句话中你得到了什么启示？我们应当珍惜时间，不能碌碌无为，让时光白白流逝。合作探究3.怎样理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”？①这里指孔子勉励弟子要珍惜时光。说流逝的时光如河水一样不分昼夜地流去，说明了时间的宝贵和一去不复返的特点，表达了惜时如金的人生感悟，勉励弟子一定要加倍珍惜时间。②这里是孔子用积极的心态来看人生，勉励人们要不断进步。人生如河水一样，不断地向前流动。孔子告诉人们：“注意呀！你们看这水，过去的都像这样，向前去！向前去！而且是昼夜不停地向前去。”人的一生中，思想、观念都要不断地进步。如果满足于今日的成就，就会落伍。合作探究11子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《子罕》）军队改变指平民中的男子，这里泛指平民百姓。译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。”志向、志气合作探究第十一章讲一个人应当有坚定的志向。说明志向的确立和坚守是非常重要的。1.第十一章讲了什么？2.如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话？这句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃。匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节，志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变。合作探究12子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

(《子张》)孔子的弟子广泛坚定恳切仁德译：子夏说：“博览群书，广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。”表并列，相当于“和”“与”表递进，相当于“并且”合作探究1.第十二章讲了什么？2.怎样理解子夏说的“博学而笃志”？“博学”指广泛学习和学问渊博，“笃志”指要有坚定的志向。整句就是要极广博地学习又要有一个追求的中心。第十二章阐述了治学之道，“博学”和“笃志”是基础，“切问”和“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。这一章意在勉励人们要广泛地学习，专心致志地探求真理，勤学好问，联系当前实际去思考。文言知识积累通假字1.学而时习之,不亦说乎?2.吾十有五而志于学“说”同“悦”,愉快“有”同“又”,用于整数和零数之间文言知识积累1.吾日三省吾身(古义：

;今义：)2.可以为师矣(古义：

；今义：)3.饭疏食饮水(古义：；今义：)(古义：；今义：

)

4.不亦君子乎(古义：

;今义：

)5.匹夫不可夺志也(古义：;今义：)古今异义泛指多次表确数，数词，三可以凭借表示允许或能够。冷水泛指所有的水。粗糙疏通，疏散有才德的人泛指人格高尚的人平民百姓无学识、无智谋的人文言知识积累一词多义而①学而时习之()②人不知而不愠()③为人谋而不忠乎()④与朋友交而不信乎()⑤吾十有五而志于学()⑥温故而知新()⑦学而不思则罔()⑧思而不学则殆()⑨不义而富且贵()⑩切问而近思()表顺承表转折表转折表转折表顺承表顺承表转折表转折表顺承表递进人不知而不愠知之者不如好之者为人谋而不忠乎

可以为师矣知为知道、懂得了解wèi,介词,替wéi,动词,成为,做不亦说乎回也不改其乐好之者不如乐之者乐同“悦”，愉快乐趣以……为快乐文言知识积累词类活用1.传不习乎2.温故而知新3.好之者不如乐之者4.学而时习之5.吾日三省吾身6.饭疏食，饮水动词用作名词，老师传授的知识新，形容词用作名词，新的理解和体会。形容词用作意动用法，以……为快乐名词用作状语，按时名词作状语，每天名词作动词，吃故，形容词用作名词，学过的知识；文言知识积累特殊句式省略句：判断句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。不亦说乎(“不亦……乎”，不也……吗，常用于表示委婉的反问)固定句式：文言知识积累1.不亦乐乎：原义是“不也是很快乐吗？现常表示达到极点。《论语》十二章中的成语:2.温故知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体。也指回忆过去，认识现在。3.三十而立：三十岁便能够独立做事情。指人开始走向成熟。4.箪食瓢饮：用箪盛饭吃，用瓢舀水喝，旧指安贫乐道，也指生活贫苦。5.逝者如斯：时光像河水一样流逝，日夜不停。6.匹夫不可夺志：即使对一个普通人，也不能随意改变他的志向。形容意志坚定，不可动摇。7.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。8.三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有能做我老师的人。形容谦虚好学。合作探究1.再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。③逝者如斯夫，不舍昼夜。学习态度合作探究1.再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。①学而时习之，不亦说乎?②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣。④学而不思则罔，思而不学则殆。⑤博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。学习方法合作探究1.再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。①人不知而不愠，不亦君子乎?②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑④人不堪其忧，回也不改其乐。⑤不义而富且贵，于我如浮云。⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。品德修养合作探究2．在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？明确：在新知与旧知的关系上，孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神。在知识与实践的关系上，孔子认为“学而时习之”。学了知识要按时去复习，把所学的东西运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。合作探究在学与思的关系上，孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可。只读书而不通过自己的头脑加以思考，就会感到迷惑；只是一味地空想而不读书，就会感到疑惑。在学与问的关系上，孔子主张既学又问，不仅问才能比自己高的人，即使是才能比自己低的人，只要他们在某一方面有一技之长、一得之见，就应该虚心向他们求教，不以为羞耻。2．在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？合作探究3.《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它，有怎样的意义?首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，如本课所选的各章，有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置，是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解中华民族的文化传统。写作特色1.多方比喻，蕴含丰富；逐层深入，脉络分明。如“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”“逝者如斯夫，不舍昼夜”等表现了孔子对于富贵、对于时光的态度。2.彰显形象。在简短的记言、记事中，传神地刻画了孔子及其弟子的鲜明形象和性格特征。如孔子的谦虚好学，深沉博学；曾子的谨言慎行，躬身自省；颜回的贤明，安贫乐道等。写作特色3.语录文体，简短流畅、通俗易懂、诙谐机智。由于孔子对现实人生和社会生活往往有很深刻的认识，所以《论语》一书的语言往往在言简意赅的基础上不乏哲理性和启发性。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，用辩证的眼光来处理“学”与“思”的关系。文章主旨本文从学习态度、学习方法和修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度、勤奋好学的精神；要学会温故知新、学思结合、学以致用的学习方法；要有诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品德和珍惜时间的观念等。课堂检测A.人不知而不愠(生气，恼怒)B.吾日三省吾身(自我检查、反省)C.逝者如斯夫(往、离去)D.与朋友交而不信乎(相信)【解析】“信”的意思应为“诚信”。1.下列句中加点词语的解释有误的一项是(

)....D课堂检测2.下列句子中有通假字的一项是（）A.温故而知新，可以为师矣。B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。C.学而时习之，不亦说乎?D.不义而富且贵，于我如浮云。C【解析】“说”同“悦”,愉快的意思。课堂检测(1)学而时习之(

)

(2)人不知而不愠(

)(3)思而不学则殆(

)

(4)择其善者而从之(

)【解析】第(1)题中,“学”“习”之间有先后的承接关系,“而”表顺接。第(2)题中,“不知”“不愠”是转折关系,“而”表转接。第(3)题中,“思”“不学”是转折关系,“而”表转接。第(4)题中,“择”“从”之间有动作先后之分,“而”表顺接。ABBA3.比较下列各句中“而”的不同用法(A.表顺接B.表转折),分别归类,将字母填入括号内。课堂检测A.人家不知道就不恼怒，不也是君子吗?B.人家不了解(我），并不因此恼怒，不也是有才德的人吗?C.人家不了解(我)，(我)却并不生气，不也是君子吗?D.人家不了解(我)，我就不怨恨，不是君子吗?4.下列对句子翻译正确的一项是(

)人不知而不愠,不亦君子乎?B课堂检测5．根据要求默写：(1)阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：

。(2)求学应该谦虚，正如《论语》中所说:

。(3)复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：

。学而不思则罔，思而不学则殆三人行，必有我师焉温故而知新，可以为师矣(4).《论语》中的“___________________，__________”表达了对远道而来的朋友的欢迎。(5).习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了“__________________，__________________”(《论语·雍也》)来说明兴趣是激励学习的最好老师。(6).与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要心存怨恨。正如《<论语>十二章》中所言:_________________，_____________？有朋自远方来不亦说乎知之者不如好之者好之者不如乐之者人不知而不愠不亦君子乎课堂检测精神的三间小屋(7).孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：