2021级工业机器人技术专业人才培养方案

2021级工业机器人技术专业人才培养方案

一、专业群结构

工业机器人技术460305

二、入学要求

工业机器人技术普通高中毕业生

三'学制与修业年限

全日制三年，修业年限五年。

四、职业面向

表1职业面向

专业所专业专业及对应行主要职主要岗位类职业技能等行业企业标准

属大类类代码业业类别别级证书和证书

1+X工业机器

设备工工业机器人人操作与运

工业机器人装

程技术操作应用人维中级、工业

调维修工

人员员机器人系统

专用设操作员中级

备制造智能制造系1+X智能线运计算机及外部

工业机

46装备4603业35智能制统运行与维行与维护中设备装配调试

器人技

制造大自动造工程护人员级员

术

类化类技术人智能制造系计算机及外部

4603051+X智能线集

员统集成与应设备装配调试

成应用中级

用人员员

工业机器人

通用设设备工电工中级、西

等机电设备维修电工、制

备制造程技术门子NX助理

技术支持人图员

业34人员工程师证书

员

表2职业岗位群与核心能力

专业

职业岗位群主要工作任务核心职业能力

（方向）

具有对工业机器人进行参数设定的能力：

T\11/in

工业机具有按照需求编写工业机器人应用程序的能力；

…而哭人k_nLr业Ji/机in希哭人由1曳

器人技岗操作应具有按照实际工作站搭建对应仿真环境的能力；

用编程

术位田人吊具有对工业机器人进行离线编程的能力；

用人贝

具有对工业机器人系统进行安装调试的能力；

具有对工业机器人系统进行操作控制的能力。

具有对工业机器人进行参数设定、示教编程和操作的

能力；

具有独立完成工业机器人系统安装、调试与标定的能

工业机器人操

力：

作与运维

具有对工业机器人系统进行运行管理、日常维护与定

期保养的能力；

具有处理工业机器人系统常见故障的能力。

具有根据生产要求对智能制造系统进行操作与控制

的能力；

智能制

具有根据工艺对智能制造系统设备进行安装调试的

造系统

智能制造系统能力；

运行与

运行与维护具有根据任务要求进行智能制造系统程序编写的能

维护人

力；

员

具有对智能制造系统进行维护保养、故障排查和维修

的能力。

具有根据任务要求进行智能制造系统总体方案辅助

设计、原理图绘制的能力；

具有根据任务要求进行智能制造系统优化改造的能

智能制力；

造系统具有根据任务要求进行智能制造系统机械和电气设

智能制造系统

集成与计的能力；

集成与应用

应用人具有根据工艺流程进行智能制造系统程序编写的能

员力；

具有对智能制造系统进行系统调试的能力；

具有对智能制造系统进行故障排查和维护维修的能

力。

拓

机器人具有根据设备图纸和技术文件独立进行机器人等机

展

等机电电设备安装、调试的能力：

(发机器人等机电

设备技具有对机器人等机电设备进行性能检测和故障诊断

产品技术支持

展)术支持的能力；

岗人员具有对机器人等机电设备进行维护维修的能力。

位

五、培养目标与培养规格

(―)培养目标

对接杭州市数字化经济与先进制造产业，深耕城西科创大走廊与钱塘新区，面向杭州地区乃至

整个浙江省的制造业数字化转型升级与智能制造生产管理一线，培养拥护党的基本路线，具有较高

的思想道德修养、人文素养和职业素养，良好的沟通表达能力、团队协作精神、工匠精神和创新精

神，掌握智能制造技术等理论知识和实践技能，具备工业机器人编程操作、安装调试、运行维护、

诊断维修能力，具备智能制造系统设备操作运行、安装调试、集成应用、维护维修能力，具备机器

人等机电设备故障诊断与维修能力，能够胜任工业机器人“编程-操作-装调-运维”、智能制造系统

“运行维护-安装调试-集成应用”、工业机器人等机电设备技术支持与销售等岗位，德智体美劳全面

发展的高素质复合型技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质目标

①坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引

下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

②遵法守纪、崇德向善、诚实守信、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和

社会参与意识。

③具有良好的职业道德，吃苦耐劳、爱岗敬业，崇尚专业精神和工匠精神，具有良好的学习能

力和创新能力。

④具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格，具有良好的自我管理能力和社会适应能力,

有较强的集体意识和团队合作精神。

⑤具有健康的生活方式和良好的卫生、行为习惯。

⑥具有一定的人文素养和科技素养，具有健康的兴趣爱好。

2.知识目标

①掌握必备的思想政治理论、中华优秀传统文化知识和高等数学、信息技术、英语等科学文化

基础知识。

②掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全生产等知识。

③掌握工程制图、机械设计、电工电子、工业物联网和公差配合等专业基础知识。

④掌握工业机器人编程、仿真建模、安装调试、维护维修和故障处理等工业机器人知识。

⑤掌握PLC控制技术、传感器、机器视觉、电机与电气控制、液压与气动、单片机和工控网络

通信等控制知识。

⑥掌握数控机床编程、安装调试、维护维修、智能加工工艺、智能制造装备等智能制造知识。

⑦掌握工业机器人智能制造系统操作运行、安装调试、维护维修、集成应用等相关知识。

⑧具有先进制造技术、软件编程、机电产品营销、企业管理和创新创业等相关知识。

3.能力目标

①具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力，以及对问题的分析解决能力。

②具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

③具有本专业必需的信息技术应用能力。

④能读懂工业机器人系统机械结构图、电气原理图、液压气动原理图等工程图纸，能查阅相关

专业手册和技术资料。

⑤能对工业机器人进行现场编程、离线编程、仿真建模、安装调试、维护维修和故障处理。

⑥能进行数控机床编程、安装调试、维护维修、加工工艺编写。

⑦能按照工艺要求对工业机器人智能制造系统进行运行维护、安装调试、故障处理和集成应用。

⑧能编写工业机器人及应用系统技术文档。

⑨能进行工业机器人等机电产品的技术支持和销售。

六、课程设置及要求

(-)典型工作任务与职业能力分析表(表3)

表3工作任务与职业能力分析表

典型工作任务职业能力

4A1-1：具有阅读工业机器人技术文件的能力；

4A1-2：具有对工业机器人进行参数设定的能力；

4A1-3：具有按照需求编写工业机器人应用程序的能力；

4T1:工业机器人应用

4A1-4：具有按照实际工作站搭建对应仿真环境的能力；

编程

4A1-5：具有对工业机器人进行离线编程的能力。

4A1-6：具有对工业机器人系统的安装调试的能力；

4A1-7：具有按工序对工业机器人系统进行操作控制能力。

4A2-1：具有阅读工业机器人技术文件的能力；

4A2-2：具有对工业机器人进行参数设定、示教编程和操作

的能力;

4T2：工业机器人操作4A2-3：具有独立完成工业机器人系统安装、调试与标定的

与运维能力；

4A2-4：具有对工业机器人系统进行运行管理、日常维护与

定期保养的能力；

4A2-5：具有处理工业机器人系统常见故障的能力。

4A3-1:具有根据生产要求对智能制造系统进行操作与控

制的能力；

4A3-2:具有根据工艺对智能制造系统设备机械、电气、气

工业机器

4T3：智能制造系统运动系统进行安装调试的能力；

人技术

行与维护4A3-3:具有根据任务要求进行智能制造系统PLC、人机界

面、视觉系统等程序编写的能力；

4A3-4:具有进行智能制造系统机械、电气、气动、网络系

统的维护保养、故障排查和维修的能力。

4A4-1:具有根据任务要求进行智能制造系统总体方案设

计、原理图绘制的能力；

4A4-2:具有根据任务要求进行智能制造系统优化改造的能

力；

4T4:智能制造系统集4A4-3:具有根据任务要求进行智能制造系统机械和电气设

成与应用计的能力;

4A4-4:具有根据工艺流程进行智能制造系统机器人、PLC、

视觉系统和通讯等程序编写的能力；

4A4-5:具有对智能制造系统进行系统调试的能力；

4A4-6:具有对智能制造系统进行故障排查和维护的能力。

4A5T:具有读懂设备装配图、电气原理图和安全操作规范

等技术文件的能力；

4T5:机器人等机电产

4A5-2:具有根据设备图纸和技术文件独立进行机器人等机

品技术支持

电设备安装、调试的能力；

4A5-3:具有对机器人等机电设备进行性能检测和故障诊断

典型工作任务职业能力

的能力；

4A5-4:具有对机器人等机电设备进行维护维修的能力。

注：①表中“典型工作任务”栏以T开头进行编码，例如“T2”表示第2项典型工作任务的代码。

②表中“职业能力”栏以A开头进行编码，例如“A2-3”表示第2项典型工作任务第3项职业能力代码。

（二）公共基础课程

见表4公共基础课程设置表

（三）专业群课程设置

1.专业群平台课程（见表5）

表5专业群平台课程设置表

课程课程典型工开设参考

主要教学内容

代码名称作任务学期学时

机械制

m、4Ti、绘图基本能力、三视图画法、立体的表面

469999B01图与64/

2T1-2T5、3T1、交线、组合体、完机件表达方法、常用零1

469999B39CAD48

（A/B）4T2-4T5、5T1-5T5件、零件图、装配图；AutoCAD软件绘图

1T3、1T4>简单机器的拆装与分析、机械零件工作能

机械设2T1-2T5、3T1、力分析、平面机构分析与设计、传动机构

469999B02248

计基础3T2、4T1-4T5、分析与设计、轴的结构分析、简单机械产

5T1-5T5品设计

1T3、1T4、2T1、

电工电直流电路及分析、交流电路及分析、磁路

469999B032T3、3T3、2T6、64/

子技术与变压器及分析、发电机与电动机及分1

469999B384T1、4T2、4T3、48

A/B析、模拟电路及分析、数字电路及分析

4T4、4T5、5T1-5T5

三维数1T3、1T4、

字化设2T1-2T5、3T2、建模技术简介、典型零件建模、典型部件

469999B04264

计与仿3T4、4T1-4T5、装配体、工程图创建、零部件运动仿真

真5T1-5T5

1T2、1T4、

机械检测基础知识、几何公差、表面粗糙

机械检2T2-2T6.3T2、

469999B05度及其检测、通用测量工具及使用、三坐332

测技术

4T1、4T2、4T3、标测量机测量和数据处理及分析

4T4、4T5、5T1-5T5

课程课程典型工开设参考

主要教学内容

代码名称作任务学期学时

工业物联网体系的基本概念和技术理论，

工业物1T3、1T4、2T3、编码、自动识别、WSN等感知层技术，传

联网与2T5、3T4、2T6、输层使用的各种网络技术，云计算、数据

469999B06364

大数据4T3、4T4、5T3、库等处理层技术；大数据概论、数据组织

分析5T4存储技术、数据查询和分析、数据挖掘、

大数据应用案例

1T2、1T3、2T3、

智能制智能制造技术、智能设计技术、智能加工

2T4、3T1-3T4、

469999A07造基础技术、加工过程的智能监测与控制、智能432

2T6、4T3-4T5、

与应用制造系统、智能制造装备、人工智能

5T3-5T5

注：表中“典型工作任务”栏填写表3中任务编号。

2.专业核心课程（见表6）

表6专业核心课程设置表

专业（方序典型工作开设参考

课程名称主要教学内容

向）号任务学期学时

工业机器工业机器人构成、安全操作规程、系统基本设

4T1、4T2、

1人操作与置、示教器使用、坐标设定、指令使用、程序248

4T3、4T4

编程编辑、系统备份、搬运等现场编程典型案例

工业机器4T1、4T2、结合教育部“1+X”证书的内容，完成考证相

2人操作实4T3、4T4、关内容的实训，包括工业机器人参数设定、示350

践4T5教编程、操作、安装调试、定期保养与维护等

电气控制常用低压电器的应用以及电动机控制电路的

4T1、4T2、

与PLC技设计和分析方法；可编程控制器的结构性能、

34T3、4T4、364

术项目实工作原理及指令系统；梯形图和指令语句编程

工业机4T5

践技巧及可编程控制器在工业控制中的应用

器人技

4T1、4T2、各种压力、流量、温度、物位测量仪表的适用

术专业传感器与

4检测技术4T3、4T4、条件，工业检测中常用的传感器及相关的电448

应用14T5路、基本原理、结构特点，适用范围

智能制造

生产线数

4T1、4T2、采用西门子仿真软件NXMCD进行智能制造

5字化设计448

4T3、4T4生产线虚拟仿真技术学习

与仿（NX

MCD）

工业机器4T1、4T2、工业机器人自动线的硬件构成、系统设定、安

6450

人自动线4T3、4T4、装调试、控制系统编程、工业机器人编程、系

专业（方序典型工作开设参考

课程名称主要教学内容

向）号任务学期学时

安装、调4T5统运行应用等

试与应用

智能制造系统集成一般过程、工业机器人10

工业机器4T1、4T2、

接口技术、工业机器人外围通信技术、典型智

7人系统集4T3、4T4、464

能制造系统、智能制造系统程序调试、智能制

成应用

4T5造系统程序整体运行等

注：表中“典型工作任务”栏填写表3中任务编号。

七'第二课堂活动与素质拓展学分

（-）鼓励获取的职业技能等级证书和高水平职业资格（技能）证书

详见表16基本技能证书与职业资格（技能证书）。

（二）在校期间学生可参与的技能竞赛

表7智能制造专业群可参与的技能竞赛

序号赛项名称主办单位级别

1全国机械创新设计大赛教育部国家一类

2全国大学生电子设计竞赛教育部国家一类

3全国职校技能大赛一工业机器人技术应用教育部教育部

4全国职校技能大赛一机器人系统集成技术应用教育部教育部

5全国职校技能大赛一机器视觉技术应用教育部教育部

工信部、人社部、教育部、

6中国技能大赛一一工业机器人技术应用赛项国家一类

总工会、团中央

人社部、中国机械工业联

7中国技能大赛一一人工智能应用技术技能赛项国家一类

合会

人社部、总工会、中国机

8中国技能大赛一一智能制造技术应用大赛国家一类

械工业联合会

工业和信息化部教育与考

全国电子通信行业职业技能大赛一一协作机器人

9试中心、中国就业培训技国家二类

服务应用赛项

术指导中心

（三）在校期间学生可参与的专业社团

表8在校期间学生可参与的专业社团

序号社团名称主要支撑竞赛所属专业

序号社团名称主要支撑竞赛所属专业

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛

全国大学生机械创新设计大赛

智能制造各

1创新设计社团

专业

浙江省第大学生机械创新设计大赛

浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技制作品竞赛

模具数字化设计与制造

模具专业

2匠心匠语社团工业设计技术数字化专业

高教杯全国大学生与产品信息建模大赛

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛

全国大学生机械创新设计大赛

智能制造各

3电子设计社团浙江省第大学生机械创新设计大赛

专业

浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技制作品竞赛

全国大学生电子设计竞赛

全国职业院校技能大赛机电一体化赛项

全国职业院校技能大赛机器人视觉系统应用赛项

全国职业院校技能大赛工业机器人技术应用赛项

全国职业院校技能大赛机器人系统集成赛项

机器人专业

4ROBOT竞技社中国技能大赛传感器装调与技术应用赛项机电专业

机自专业

中国技能大赛工业机器人技术应用赛项

行业职业技能大赛人工智能应用技术技能赛项

全国电子通信行业职业技能大赛协作机器人服务应用赛项

中国技能大赛智能制造技术应用大赛

（四）其它为学生提供的第二课堂活动

学院定期组织开展劳动素养、综合活动实践周及红色齿轮系列活动，具体以学院发文为准。

八、教学进程总体安排

详见2021级普高工业机器人技术专业教学进程表（附表4）；

九、学时与学分分配

表9工业机器人技术专业课程一览表

分层分互联网+X证书

课程校企共建企业课引进课

课程类别与性质类教学教学课融通课备注

门数课程数程数程数

课程数程数程数

必修9000000

公共基础课

限选4300000

公共选修课任选3300000

素质拓展活动任选4400000

专业平台课必修7033211

专业方向课限选11594305

综合训练课限选4402200

专业拓展课任选4132100

合计46201511816

分层分类课程数占总课程数比例：43.48%；“互联网+教学”课程占总课程比例：32.61%。

注：①公共选修课与素质拓展活动均实施分层分类教学。

②专业方向课为群内除综合训练课外的所有方向课，综合训练课单独统计。

③引进课程包括从国内院校、共享网络平台和海（境）外院校引进的课程，其中网络课程和海（境）外课程

需备注。

表10工业机器人技术专业课时与学分分配表

基本学分分配基本学时分配其它重要学分学时分配

课程

课程类别与性质学分学时选修小班化备注

门数学分学时实践学时

占比占比学分学时

必修92315.86%39614.72%0144177

公共基础课

限选41510.34%2408.92%156460

公共选修课与

任选7106.90%1605.95%10160112

素质拓展活动

专业平台课必修72315.86%36813.68%0137200

专业方向课限选113121.38%53219.78%0386366

综合训练课限选43423.45%85031.60%0850850

专业拓展课任选496.21%1445.35%99076

合计46145100%2690100%3418011841

本专业（方向）选修学分占总学分比例：23.78%

本专业（方向）小班化学时占总学时比例：66.41%

本专业（方向）实践教学学时占总学时比例：69.10%

注：公共选修课与素质拓展活动均为B类或C类课程、小班化教学。

十'实施保障

（一）师资队伍

本专业群师资总量不少于96人，其中专任教师不少于76人，兼职教师不少于12人，整体结构符

合表12所示基本要求。

表12师资队伍结构要求

高级职硕士及以双师素

序号教师类型生师比数量（人）备注

称比例上学位比例质比例

1专任教师^18:1276222.4%252.6%285.5%

2兼职教师\21220%\\

3兼课教师\28>25.0%275.0%250.0%

4合计^18:1296222.6%254.7%^82.1%

（二）教学设施

1.教室要求

具备多媒体教室、智慧教室、语音教室，电子CAD、电气CAD、PLC实训、产品建模、NX考证、产

品制造虚拟等机房以满足本专业教学所需。

2.校内实训室要求

表13校内主要实训室（附录）

主要设备（设施）工

序实训室

主要开设实训项目台套位备注

号名称名称

数数

三坐标测量机2

产品智能检测产线1

智能检测手持三维双色激光检测仪

2

1技术应用《机械检测技术》及蓝光三维扫描仪50S5104

中心

大理石检测平台8

便携式粗糙度仪、手工测量

15

仪

《信息技术应用基础》、图形工作站50

《三维数字化设计与仿

真》、《机械制图与CAD》、

数字化设《机械设计基础》、《机械

250S5103

计中心CAD/CAM技术》、《三维数SiemensNX50

字化设计与仿真》、《工业

机器人基本原理与编程

（ABB）》

主要设备(设施)工

序实训室

主要开设实训项目台套位备注

号名称名称

数数

智能仓储200

实训型夹具30

智能传输1

《工业机器人自动线安装、

柔性制造调试与应用》、《工业机器人超精铳削单元2

350S5-A

实训中心自动生产线综合实训》、《工车铳智能单元2

业物联网与大数据分析》

智能注塑单元1

智能压铸单元1

库卡机器人3

《工业机器人编程与应用库卡机器人KUKAKR5ARC6

(KUKA)》、《工业机器人焊

德国库卡

接工艺技能实训》、《工业机

4机器人培50S5-A2

器人涂装工艺技能实训》、

训中心库卡机器人KUKAKR16-23

《工业机器人应用编程考

证实训》

全自动注塑机1

汽车模具智能伺服全电注塑机1

5培训与鉴《模具装配与调试》50S5-A3

定中心微型冷冲、拉伸成型机组3

合模机1

工业机器人智能制造系统2

汽车模具

《模具装配与调试》汇博机器人2

及零部件

6《工业机器人编程与应用20S5-A3

技术应用ABB机器人1

(KUKA)》

中心横走式五轴伺服机械手智

1

能制造系统

数控加工生产型高速铳削加工中心2

《数控加工中心实训》、《机

中心与高

7械检测技术》，