小学毕业典礼的流程和策划方案_第1页
小学毕业典礼的流程和策划方案_第2页
小学毕业典礼的流程和策划方案_第3页
小学毕业典礼的流程和策划方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学毕业典礼的流程和策划方案2017小学毕业典礼的流程和策划方案

通过毕业典礼来展示6年来的教育成果,表达毕业生对母校和对老师的感恩之情。让学生对小学生活画上圆满句号,展望更美好的未来。下面yjbys我整理了关于小学的毕业典礼活动方案,希望能给大家提供一些帮助。

活动目的:

1.展示五年来的教育成果。

2.对学生进行一次“感恩的教育”,感恩学校、感恩老师、感恩父母,学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。

3.激发学生对未来美好生活的憧憬。

活动时间:放假前一天

活动地点:阶梯教室

参加人员:

全体学生、部分家长、学校领导、五年级老师。

活动准备:

(1)撰写主持词,选拔、训练主持人——李霞负责

学生诗歌朗诵稿件、训练——王海霞负责

(2)布置会场:

LED——威海市XX小学2017届毕业典礼;

多功能厅的会场器材准备、照相、摄像——白宗钦

音响、音乐及各环节音乐衔接——江涛负责

提前找音乐《毕业歌》《送别长亭外》《最后一个夏天》《放心去飞》《相信自己》《感恩的心》手语歌、《飞的更高》《我相信》——江涛负责

(3)教学歌曲:《感恩的心》手语歌、《飞的更高》——音乐组负责

(4)各班家长坐在自己班级学生的后边、学生的毕业感言、学生的毕业证书、校园生活感言视频文字——班主任负责

(5)邀请函——德育处负责

(6)屏幕播放课件:(各班主任提供班级学生1——5年级的照片30张给白宗钦,白老师负责分版块将照片归类,并配好播放配乐)。——白宗钦负责。

(7)任课老师提前录像:

(8)校长讲话稿:王爱玉

(9)6月28日课间操彩排——相关负责老师到位

(10)向母校献礼礼物及上台学生训练——美术组负责

(11)典礼前一天或两天完成卫生负责人收拾好阶梯教室卫生——各级部

座次安排:

中间第一排:学校领导

左右第一排:毕业班任课教师

第二排起:五年级全体同学,左方阵为五年级一班;右方阵为五年级二班;中间座位左侧五年级三班,右侧为五年级四班。班级对应的后半部分为学生家长。

活动前期:1.6月10日--6月24日,各班级结合语文课本第八单元的.综合性学习--《难忘小学生活》,开展有关毕业的系列体验活动,做好一些资料的收集整理工作。(每班级装订成册,一本,内容形式可根据班级特点自订)。6月25日上交德育处。

2.毕业生开展“我为母校做点事”系列实践体验活动。

活动流程:

一、成长篇:

五年的小学生涯转瞬即逝,而五年来的点点滴滴却依然在脑海中萦绕。本篇

主要呈现五年来学生的每一个成长瞬间,以及在伙伴、老师的陪伴下的每一点长大足迹。

1、各班学生五年日常学习、生活等照片播放(班主任负责征集照片)

2、学生的成长视频播放——主题:成长(班主任负责以小组形式录制)

3、任课老师(*****)的感言视频播放(白宗钦老师负责录像)

二、感恩篇:

五年的记忆凝聚于此,又释放于瞬间。感恩篇章,主要表达学生对母校和老师、对父母以及陪伴其成长的身边人的一份感恩和依恋。

1、配乐诗朗诵《感恩有你》——王海霞负责

课件播放老师上课、为孩子们忙碌的照片、学校保安、伙房工人、保洁爷爷的照片,表达对老师、对保安、伙房阿姨、保洁工人的感恩之情。

2、给母校献礼。学生代表献上书法、绘画、图书等作品——李媚、苗林青负责作品的准备

三、起航篇:

1、学生心愿表达

两名主持人学生上台,边走边互相诉说自己的小心愿,诉说着“我们将从这里起航”的决心与信心。

2、任课老师及家长代表(4名)上台寄语

顾晓鹏李乐乐于萍李媚刘雪萍孙林+5.15.4家长的发言(家长的发言,班主任负责把关)

3、颁发毕业照

校长、中层领导以及台上老师一起为毕业生颁发毕业照。(寄语老师不下台,直接后退一步,中层领导站第一排,播放音乐《明天会更好》.每次颁发完毕后,都与学生拥抱一下。)

4、校长致辞

5、学生宣誓:(班主任提前让学生在班上练习读一读)

主持人:只要努力,明天会更好!让我们全体起立,右手握拳,高举过肩,跟我宣誓:

牢记父母期盼,不忘老师教诲;

秉承优良学风,铭记学校校训;

珍惜学校荣誉,弘扬学校精神。

今天我以学校自豪,明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论