校人才培养方案

校人才培养方案为有效提高我校全体教职工的文化素养和职业技能及修养，提高学校的文化感召力和品牌影响力，进而奠定区域性名校基业，特制订《校人才培养方案》以下：1、侧重管理型人才（管理技能）：“雁序”计划2、侧重应用型人才（教学技术）：“蝶变”计划3、侧重开拓型人才（研究能力）：“鱼跃”计划4、侧重拔尖型人才（综合素质）：“龙腾”计划1、“雁序”计划：①班主任系列：Ⅰ级：班主任（进入下一轮培训的底线规定：最少有两年班主任工作经历）——Ⅱ级：校优秀班主任（进入下一轮培训的底线规定：成为校优秀班主任最少满一年）——Ⅲ级：林州市优秀班主任（进入下一轮培训的底线规定：成为林州市优秀班主任最少满一年）——Ⅳ级：安阳市优秀班主任（进入下一轮培训的底线规定：成为安阳市优秀班主任最少满一年）——Ⅴ级：校班主任工作室负责人（进入下一轮培训的底线规定：成为校班主任工作室负责人最少满一年）——Ⅵ级：__省优秀班主任（底线规定：参加省际网络专业研讨最少六个月）——Ⅶ级：全国优秀班主任（底线规定：出版有自己的教育专著）②管理人员系列：Ⅰ级：年级组长（或业务组长。进入下一轮培训的底线规定：有这一岗位经历最少一年。下同）——Ⅱ级：优秀年级组长（或业务组长）——Ⅲ级：教育干事（待遇略高于普通教导员）——Ⅳ级：大队辅导员——Ⅴ级：中层助理——Ⅵ级：优秀中层助理——Ⅶ级：校长助理2、“蝶变”计划：Ⅰ级：教学基本功认证（进入下一轮培训的底线规定：硬笔书法、普通话、课件制作最少通过本校认证小组认证）——Ⅱ级：研讨课（进入下一轮培训的底线规定：在本年级组范畴最少提供一节有明显研讨特性的课）——Ⅲ级：优质课（进入下一轮培训的底线规定：最少校级）——Ⅳ级：示范课（进入下一轮培训的底线规定：面对全校最少提供一节有明显示范特性的课）——Ⅴ级：校际公开课（进入下一轮培训的底线规定：除本校教师外，最少有一所外校教师参加）——Ⅵ级：校级骨干教师（进入下一轮培训的底线规定：最少参加过三次校级公开交流）——Ⅶ级：校级学科带头人（进入下一轮培训的底线规定：最少获林州市级优质课奖）3、“鱼跃”计划：Ⅰ级：名家教育（教学）模式实践（进入下一轮培训的底线规定：本实践经历满一年）——Ⅱ级：教育（教学）反思（或读书笔记。进入下一轮培训的底线规定：最少坚持六个月）——Ⅲ级：教育（教学）案例（进入下一轮培训的底线规定：最少坚持六个月）——Ⅳ级：微课题研究（进入下一轮培训的底线规定：最少两个课题研究，且最少坚持六个月）——Ⅴ级：校级课题研究（进入下一轮培训的底线规定：最少一种课题研究，且最少坚持六个月）——Ⅵ级：校级骨干教师（进入下一轮培训的底线规定：最少有三次时长不少于2小时的校级讲座）——Ⅶ级：校级学科带头人（进入下一轮培训的底线规定：最少有安阳市论文一等奖）4、“龙腾”计划：Ⅰ级：校级学科带头人研修（或校长助理。进入下一轮培训的底线规定：本研修最少满一年）——Ⅱ级：校级名师研修（进入下一轮培训的底线规定：最少有__省论文一等奖或在__刊物发表文章一篇）——Ⅲ级：校级专家研修（进入下一轮培训的底线规定：在所参加的培养类别外最少另外参加一项培养计划，并最低通过四级培训）——Ⅳ级：首席教师研修（进入下一轮培训的底线规定：近两年内最少有一次成绩为年级第一）——Ⅴ级：名师工作室必修（进入下一轮培训的底线规定：近三年内最少有一次成绩持续为年级第一的统计）——Ⅵ级：区域名师研修（进入下一轮培训的底线规定：近三年内最少在__刊物发表文章三篇，或最少到省外授课或作报告三次）——Ⅶ级：全国名师研修（底线规定：出版有自己的专著）。1、阅读专著——合用于四个培养计划的全部学员：①前三个培养计划推荐阅读书目：Ⅰ级：《爱心与教育》（__）或《把班级还给学生》（__）；Ⅱ级：《班主任工作漫谈》（__）或《优秀教师的九堂必修课》（__）；Ⅲ级：《班主任兵法》（__）或《不做庸师》（__）；Ⅳ级：《问题学生诊疗手法》（__）或《我在美国教中学》（__）；Ⅴ级：《爱的教育》（__）或《与家长过招》（__、__）；Ⅵ级：《打造魅力班会课》（__）或《第XXX号教室的奇迹》（__）；Ⅶ级：《做最佳的班主任》（__）、《学生第二》（__）或《爱弥儿》（卢梭）、《__论教育》。②“龙腾”计划推荐阅读书目：Ⅰ级：《我的教育抱负》（__）、《不跪着教书》（吴非）、《教育是慢的艺术》（张文质）；Ⅱ级：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《素质教育在美国》（黄全愈）、《36天，我的美国教育之旅》（__）；Ⅲ级：《教育的抱负与信念》（肖川）、《做一种专业的班主任》（__）、《发现母亲》（王东华）；Ⅳ级：《犹太人是这样教育孩子的》（方元）、《做一种聪颖的教师》（__）、《杜威教育名篇》（杜威）；Ⅴ级：《教学勇气》（帕克·帕尔默）、《帕夫雷什中学》（苏霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》（陶行知）；Ⅵ级：《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）、《种籽学苑教育手记》（李雅卿）、《夏山学校》（A·S·尼尔）；Ⅶ级：《精神的雕像》（李洪涛）、《特蕾莎修女传》（陈大道）、《礼记·大学》、《礼记·学记》。2、培训认证——合用于前三个培养计划的Ⅰ级学员；3、交流研讨——合用于前三个培养计划的Ⅱ级学员；4、导师一对一辅导——合用于前三个培养计划的Ⅲ级学员；5、导师多对一辅导——合用于前三个培养计划的Ⅳ级学员；6、领导结对培养——合用于前三个培养计划的Ⅴ级学员；7、见习培养——合用于前三个培养计划的Ⅵ级学员；8、外出考察——合用于前三个培养计划的Ⅶ级学员；9、据说读写看——合用于前“龙腾”计划各级学员：①听，即听讲座（现场听或听音频、视频均可）。__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__等教育名家，每个级别的研修都要从其中最少选择一人的讲座认真听。②说，即把从讲座中收获到的知识分享给同事、同行听（网络交流分享也可）。③读，即读书（参看1、阅读专著），并及时在教育博客上写出心得。④写，即写教育博客，每日800字以上，并且能及时分类整顿。⑤看，就是看教育电影。《十二怒汉》、《浪潮》、《放牛班的春天》、《生命因你而动听》、《热血教师》、《草房子》、《死亡诗社》、《回归》、《小孩子不笨》、《苏菲的世界》、《楚门的世界》、《暖春》、《我的父亲母亲》、《撞车》、《夏洛的网》、《罗生门》、《勇敢的心》、《阿甘正传》、《高考19XX》、《听见天堂》、《美丽人生》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《中央车站》、《烛光里的微笑》、《植树的男人》，每个级别的研修都要从其中最少选择一部认真看，并在教育博客上及时写出心得。1、阅读专著：提交读书心得；2、培训认证：提交资格证书；3、交流研讨：提交有关的研讨材料；4、导师一对一辅导：提交导师辅导统计与个人收获报告。5、导师多对一辅导：现场答辩与提交个人收获报告。6、领导结对培养：提交领导谈话统计与个人收获报告。7、见习培养：提交见习报告、考核表和根据所提供的危机情景撰写的危机干预方案。8、外出考察：提交考察报告和改善学校工作意见。9、据说读写看：提交教育博客、学习总结。1、报名：由本人自行报名（填写《培训报名表》），提交至教导处。2、分类：根据《培训报名表》，由教导处统一将报名人员划归到对应的培训计划中。3、公示：由教导处将各培训计划的报名汇总状况及花名单及时公示。4、培训：由学校聘任的培训导师、讲师按规定规划或指导培训活动。5、考核：由学校聘任的考核小构组员构成考核小组，并按各对应级别预定规定进行考核。6、公示：由教导处统一将考核成果及时公示。1、从办公经费中划拨出一定比例的培训经费（例如：1XXX元/人，名录为课题费）：其中二分之一用于基础奖，自觉报名参加培训即可获得；另二分之一用于成效奖，每一级别顺利通过培训考核的，均能领到本人规定数额的成效奖。未通过培训考核的，则必须扣除对应成效奖，且要退回进行复培并限期达标，本次达标后仅能获得晋级高一级培训的资格，但不能获得对应成效奖。2、各类、各级培训均采用自己报名、自主选择制度，未在规定时间内报名的，则被视为放弃本人享有基础奖和成效奖的权利。3、但凡一次性通过培训考核的，均自动获得低一级别培训环节的培训导师和讲师资质；只要通过培训考核的，均自动获得低一级别考核环节的考核小构组员资质。培训导师、讲师和考核小构组员在推行导师或考核构组员职责时，都有权获得学校提供的对应经济酬劳。4、凡在培训或学习过程中弄虚作假的，一经查实，要取消其对应环节的全部培训奖励和资质。1、“雁序”计划班主任系列培训完毕后的教师，不必另外参加“龙腾”计划培训，但在“雁序”计划进行的同时，必须完毕“龙腾”计划中对应级别的培训任务。2、“雁序”计划班主任系列培训要设立顾问制，所聘任的培训顾问依次为：Ⅰ级：年级组长（优秀年级组长）——Ⅱ级：优秀