教育调查报告范文

教育调查报告范文20XX年9月1日，我们被分到青龙县九年一贯制学校进行为期六个月的顶岗实习，实习工作中我们分别担任的是六七八年级的美术和七年级的英语，在这期间我们主动地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，争取优秀的成绩。同时，我们还发现了诸多问题，因此我们决定做一次进一步的调查，是针对学生对英语教与学和课堂教学模式的见解这两方面的状况做下理解。为了得到学生的真实想法，并能全方面、具体地获取材料，我们不仅只限于我们实习所带班级的调查，并且还跨班级、年级调查，重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师交流，方便更加好地理解状况。现在，我们报告一下调查的成果。一。谈谈英语教与学的某些见解1.从教师的角度来谈一下英语教的状况。我们所在的学校是一所村镇中学，学校规模较小，该校在本县的教学成绩也并不抱负，近几年，学生的成绩较差，基础单薄，班里学生水平参差，两极分化严重。并且，学生的纪律性较差，自觉性局限性，如果氛围过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。并且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达成但花去了大量的时间，从而影响教学进度。通过调查发现，现在的英语课堂教学，大多数老师所使用的教学办法是对的的，它符合教学的实际状况。诸多语文老师在备学时，设计了诸多的问题，方便上学时提问学生，达成和学生交流的目的。调查中发现现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为基础没打好，怎么也不会，就算努力了也不一定能获得好成绩。因而，老师让他们回家背英语单词的时候，大多数学生基本上是不看。上课提问题，学生就像霜打的茄子，都钻到课桌里边去了，老师只能硬着头皮去讲。在英语教学的过程中一定要多多交流，这样才干提高学生的口语体现能力，另首先也能够使老师进一步理解学生的基础掌握状况。另首先，我们认为一种班里的学生英语成绩有很大的差别，能够把学生分为几等。一种老师要想让全部的学生都把英语学好，那是不现实的事情，要看学生的具体状况，视个人的状况不同而对学生有不同的规定。固然，对于成绩特别差的学生老师也不能采用放弃的态度。在调查中，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，喜欢好学生，对坏学生存有见解。在我们看来这些是能够理解的，但是这样的现象应即刻停止，由于这样的方式不利于学生心理健康的发展。2.从学生的角度来谈一下英语学的状况在调查中，部分学生对我公开表达他们对英语学习不感爱好。他们认为我也不打算出国，学习英语没有用处。现在的学生是多么有个性，我想学好英语是很核心的，毕竟在高考时英语是最容易丢分的，也是最容易拉分的，在考试中，多得一分，人生道路就不同，更何况后来踏入社会后，英语是很受人欢迎的，在人生中的运用也是少不了的。学生对当代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师的教学办法一成不变，感觉课堂闷闷的，再加上听不懂，也就不想学了，尚有的学生说，有的老师教学时间把握的不是较好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，就会产生烦躁的心理。调查中，学生但愿老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的见解是一致的。调查中有一种学生问我们如何看待老师只关注成绩好的学生的现象，还问我们此后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是由于他们能听老师的话，而普通状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我们在具体的实践当中发现，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去看待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有助于老师更加好地教学，也有助于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生较好相处的老师，他们都但愿老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其它学生更加强烈。他们但愿老师多理解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去看待他们。并且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的某些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以理解学生的真实想法，方便自己在教学中更加好地开展工作。通过以上的调查，我认为在此后的英语教学中，老师应当注意下列几个问题：1.培养学生学习英语的爱好，只有学生对他所学的科目提愉快趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师能够多组织某些英语活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学英语的重要性。上学时老师能够多举某些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最佳能贴近生活，最佳是当下发生的，人们关注的事情，思想报告专项这样能更加好地让学生展开讨论，进而使学生爱好更进一步。2.看待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充足尊重学生的人格，这也是一种合格教师的基本规定。现在我们讲尊重，不仅仅只是规定学生尊重老师，并且还规定老师尊重学生，作为一种老师要懂得，你只有尊重学生，学生才干更加好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当及时表彰，表彰是促使差生进步的一种好的办法。在平时的教学中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要注意办法，语言最佳不要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应当向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。3.除了做好自己的本职工作以外，我们认为英语老师最佳能多参加学生们组织的某些活动。在参加中与学生交流，理解学生的真实想法，对学生的组织成果予以必定，这样能和学生更加好地融合。多主动同窗生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，增进教育、教学更加好地展开。自我们实习以来，学校开始遵行135互动课堂教学模式，平时，听见老师和学生有诸多不同的心声，因此，我们也对“教学模式的见解”做了对应的调查。一、学生的见解然而，老师也有不同的见解。二、老师的见解优点：1.学生基础单薄，在课堂教学中，适宜减少教学难度符合学生学习实际。2.教师参加面大，既体现学科带头人的示范引领作用，又体现教师全体参加性。3.教师能够主动听课，参加打分，不仅为教师互相间的交流搭建平台，并且让老师们通过参加评价寻找本身局限性，提高对课堂的鉴别能力，增进教师本身的发展。缺点：1、实施135互动课堂教学模式以来，经常出现学习目的不能准时完毕的问题。2.探究问题时，收放有时会失控。要么放的开完不成教学任务，要么收的太紧又变成了一言堂。3.某些不善于体现的学生在小组交流中不仅得不到同组学生的激励和支持，反而得到的是嘲讽，造成时间越久这些学生就越胆怯。4.学生自主学习能力差，不能用对的的态度面对这种教学方式，偷懒、嬉笑、眉来眼去时有发生，让我们无从下手。5.导学卡上的知识不全方面，知识多了完不成教学任务，知识少了学生学不到重点知识，除了基础知识外，很难提高。但是，老师和学生一致表达，一定会尽快适应135互动课堂模式，并做到最佳。总之，以上就是我们在这次实习期间调查的有关状况。我会从中吸取某些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到此后的教学中去。其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。但愿我们的认识能对自己后来的工作有些效果。我想只要我们能够以主动的心态坚持下去，多理解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我们在很快的将来会成为合格的人民教师。三星口学校薛红云廉艳县政府：XX年度烟叶移栽结束，县里统一组织对XXX亩以上烟叶连片机耕起垄面积进行复核验收，每亩补贴费用XXX元，由于烟草系统该项经费局限性，由县烟草公司仅能兑现除古庄店乡和袁店乡外的XXX个植烟乡镇机耕起垄补贴款，古庄店和袁店两个乡符合规定的烟田机耕起垄补贴需由县里解决，该两个乡验收面积分别为1997.5亩和3781.2亩，每亩补贴XXX元，需要补贴款288XXX元。另外，我县的广阳镇1XXX亩烟叶连片和袁店乡千亩烟叶连片被南阳市拟定为市级烟叶核心示范区，按照规定进行高原则创立，在烟田冬前深耕、开春旋耕和移栽起垄环节每亩投入资金XXX元以上，而县里每亩只补贴XXX元，由于乡镇资金比较困难，特申请从县里拨付壹拾万元再给于广阳镇和袁店乡解决机耕起垄补贴各伍万元(50XXX元)。县烟叶产业领导小组规定：一是县烟草公司和烟棉办对烟田机耕起垄状况