大班语言教案：动词游戏教案及反思_第1页
大班语言教案：动词游戏教案及反思_第2页
大班语言教案：动词游戏教案及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案系列大班语言教案：动词嬉戏教案及反思大班语言活动动词嬉戏教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，初步了解动词的基本概念，并会准确使用动词。培育幼儿良好的倾听习惯，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言动词嬉戏教案吧。幼儿园大班语言教案：动词嬉戏

活动目标

1、初步了解动词的基本概念，并会准确使用动词。

2、培育幼儿良好的倾听习惯，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

3、通过语言嬉戏提高幼儿对学习动词的爱好。

活动预备各种动词卡片

活动过程

一、导入

1.儿歌嬉戏引出动词

2.老师带领幼儿一起表演：

动物聚会真喧闹，

小马跑，小兔跳，

小鸟飞到枝头笑小鸡啄，

小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，

鱼儿游，乌龟爬，

你听我说静静话。

二、绽开

1、学习动词

老师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）

谁能表演一下跑？

老师出示字卡--跑请幼儿并朗读。

那小兔呢？小兔怎么样？（跳）

出示字卡--跳，谁能表演一下跳呢？

逐一提问刚才儿歌里消逝的动词，并出示字卡。

2、了解动词的含义

（1）老师：小伴侣们都发觉了吗？这些字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）

这些字都可以用动作来表现，让我来告知你们，说明人或事物的动作、状况、变化的词叫做动词。

（2）其实呀，还有许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来好吗？

请一名幼儿到前面来拿一张图片进行呈现。

如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？（拍、滚、踢、顶）

幼儿说完之后，老师出示相应的字卡。

然后请幼儿放下卡片，老师突出“放”字的声音。

（3）幼儿逐一呈现图片，回答相应的问题，进一步理解动词。

3、巩固对动词的熟悉

（1）老师：我们熟悉了这么多的动词宝宝，它们都说特殊喜爱和小伴侣们做嬉戏，

还说想考考大家呢。你们情愿让动词宝宝考考你们吗？

老师来讲一个故事，假如你们听到我说出动词，就马上举手大声说出来。

（2）老师讲故事，幼儿听故事找动词。

（讲故事之后，老师出示故事图片。）

这些就是故事里的动词宝宝们，有的被小伴侣们找到了，有的没有被找到。

4、老师：其实生活中有许多许多的动词宝宝，只要你细心观看，就能找到它们，

也会和它们成为好伴侣的。

今日小伴侣们玩的很欢乐，老师摸摸小伴侣的头。

告知幼儿“摸”也是动词。

三、终止

老师为小伴侣预备了许多的玩具，看看你们能未

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论