汽车电气设备原理与检修（第6版）-教学大纲

《汽车电气设备原理与检修(第6版)》教学大纲课程信息课程名称：汽车电气设备原理与检修（第6版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《汽车电气设备原理与检修》于万海，吴会波主编，-6版，-北京：电子工业出版社，2023.1。适用专业：本课程可以作为高等职业院校汽车类专业的教学课程，也可作为成人高校相关专业的教学课程，自学者及企业技术人员的自学课程。课程负责人：二、课程简介本课程从高职教育的实际出发，结合教学和生产实际的需要，以经典主流车系车型为例，详细阐述汽车电气设备的常见故障及其产生原因、故障诊断与检修方法及安全操作要点，并配有相关企业案例和测试练习题。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识本书共7个学习情境，内容包括汽车电路故障诊断与维修、蓄电池的使用与维护、充电系统故障诊断与维修、起动系统故障诊断与维修、照明与信号系统故障诊断与维修、汽车仪表与信息系统故障诊断与维修、辅助电器系统故障诊断与维修。L2问题分析进入21世纪以来，我国汽车市场迅速发展，汽车的保有量大幅增加，汽车不再是奢侈品，而成为人们生产和生活的工具。我国汽车保有量的增加及汽车技术的不断更新，对汽车维修行业从业人员提出了更高的要求。H3设计/开发解决方案课程内容建立在职业典型工作任务上，通过企业调研采集工作任务，根据工作任务明确学习内容和能力目标，融入职业技能等级要求，根据学习要求组织完成工作任务所需的理论，知识和实践技能，按照认知规律进行教学化加工。H4研究L5使用现代工具L6工程与社会本课程主要培养学生利用现代诊断和检测设备对汽车基本电气设备和电路进行故障诊断、零部件检测及维修等的专业能力。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1.学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。2.学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。H10沟通1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。2.学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。M11项目管理L12终身学习1.学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。2.学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1汽车电路故障诊断与维修汽车电气系统的特点与电磁干扰抑制汽车电路元件检测与修复汽车电路图识读与分析常用汽车电气系统检测工具及仪器使用汽车电路故障诊断与检修描述汽车电路基本特点和组成；按绘图规范识读电路图，描述电流走向，分析关联电路；对车内的导线颜色标识、横截面进行识别并查找线路；确定电气部件和插头连接的安装位置；确定电路检测点，记录并评估检测结果；计算导线截面积，选取标准导线；区分熔断器种类，计算熔断器规格并按照标准选取熔断器；按照规定选取并连接维修线束的部件；制备并铺设电路(线束);检查并判断电线的状况；用电负荷估算、控制电路设计、取电点选取；4理论+实操2蓄电池的使用与维护蓄电池的认识蓄电池的选用蓄电池技术状态的检测蓄电池的充电蓄电池的正确使用与维护蓄电池的跨接起动描述蓄电池的功能、组成和工作原理；解释蓄电池的标识；查找蓄电池的故障原因；维护蓄电池：测量蓄电池的电气和化学参数并评估蓄电池的状态；为不同状态的蓄电池搭配不同的充电类型和充电方法，进行充电；规范地更换蓄电池；规范地进行亏电救援操作。4理论+实操3充电系统故障诊断与维修交流发电机的结构与选型充电系统的维护与检测典型充电系统的故障诊断车载电能管理系统的诊断DC/DC变换器的诊断描述充电系统的功能、组成和工作原理；解释发电机的标识；测量发电机的电气参数；检测电压调节器；识读充电系统电路图；检测充电系统相关电路；制定充电系统故障诊断方案，进行故障诊断，排除故障；描述能量管理系统的功能、结构和工作原理；诊断能量管理系统的故障；诊断新能源汽车DC/DC变换器的故障。4理论+实操4起动系统故障诊断与维修起动系统认知与应用起动机的结构与选型起动机的检测、试验及维护典型起动系统电路分析起动系统故障诊断描述起动系统的功能、组成和工作原理；解释起动机的标识；测量起动机的电气参数；识读起动系统电路图；检测起动系统部件及相关电路；制定起动系统故障诊断方案，进行故障诊断，排除故障。4理论+实操5照明与信号系统故障诊断与维修汽车灯光系统认识汽车前照灯检测其他照明灯检测转向信号灯检测其他信号灯检测电喇叭检测描述各种照明灯和信号灯的结构类型、功能和工作原理；按制造商规定选取并更换合适的照明灯和信号灯；调整前照灯；识读各种照明灯和信号灯电路图；制定各种照明灯和信号灯故障诊断方案，进行故障诊断，排除故障；描述电喇叭的功能和结构；识读电喇叭电路图；制定电喇叭故障诊断方案，进行故障诊断，排除故障。4理论+实操6汽车仪表与信息系统故障诊断与维修汽车仪表的发展与应用数字式仪表技术应用典型汽车仪表电路应用与诊断描述汽车仪表的功能、组成和工作原理；解释各种报警指示灯的含义和处理策略；识读汽车仪表与报警信息系统电路图；检测汽车仪表与报警信息系统部件及相关电路；制定汽车仪表与报警信息系统故障诊断方案，进行故障诊断，排除故障。4理论+实操7辅助电器系统故障诊断与维修风窗刮水、清洗和除霜系统的应用与诊断电动座椅系统应用与诊断电动车窗系统应用与诊断电动后视镜系统应用与诊断中央集控门锁系统应用与诊断描述风窗刮水器与清洗装置的功能、组成和工作原理；描述电动座椅、电动车窗、电动后视镜、中控门锁等装置的功能、组成和工作原理；识读风窗刮水器与清洗装置的电路图；识读电动座椅、电动车窗、电动后视镜、中控门锁等装置的电路图；检测风窗刮水器与清洗装置的部件及相关电路；检测电动座椅、电动车窗、电动后视镜、中控门锁等装置的部件及相关电路；制定风窗刮水器与清洗装置、电动座椅、电动车窗、电动后视镜、中控门锁等装置的故障诊断方案，进行故障诊断，排除故障。8五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试考试60百分制，60分为及格2平时成绩课后作业7次35优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况5两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队交流能力，学会如何与他人合作、沟通、协调等等。2.通过思考，加深自己的兴趣，巩固知识点。3.进行练习和实践，提高自己的技能和应用能力，加深对知识的理解和记忆。学生课外阅读参考资料《汽车电气设备原理与检修》于万海，吴会波主编，-6版，2023年，电子工业出版社。七、课程改革与建设本课程先后经过国家级精品课程、国家级专业教学资源库、国家级精品资源共享课程、国家精品在线开放课程四轮持续建设，教学内容、教学资源、教学组织模式和教学方法获得了优化和完善。本课程配套了丰富的数字化教学资源，主要包括：课程标准、学业目标、标准导读、