个人读书心得活动总结4篇

Word版本，下载可自由编辑个人读书心得活动总结(4篇）个人读书收获活动总结范文（1）

今年署假，学校支配我们读一本书：《做卓越的老师》。打开书，我就被深深吸引住了，“老师专业进展的六项修炼”、“做幸福的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”……每一个题目都让我想尽快认识里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。上次读《老师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的伴计的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教导，一会儿促膝谈心，深化浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的养分，受益匪浅。

或许是年龄的缘由，本书最吸引我、给我印象最深的是其次辑“做幸福的老师”。用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，奇妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的老师。如：“不是你面对的东西打算你的幸福，而是你面对的方式打算你的幸福”。学会阳光思索，学会人际交往，学会高兴工作，学会高兴生活，尤其是如何学会高兴地工作对我的指导意义重大。

作为一名老师，我每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有的枯燥乏味。但是，假如自己将本职工作当做一门艺术去研发，去追求，就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐!回想自己从教26年的经受，虽然艳羡有的职业那么光鲜拘束，也曾多次埋怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的喜爱!

是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，由于“老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢快的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是欢乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式打算自己的幸福。

“腹有诗书气自华”，是金海岸学校老师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名老师，生活中除了适当的休闲和乐观的运动以外，唯恐只有读书能使我最高兴和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今日比昨天更有才智，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得宽容，今日比昨天更懂得爱，境界提升了，胸怀宽广了，在欢乐工作的同时高兴的生活着。

个人读书收获活动总结范文（2）

1、同学共读。课外阅读是一种单独的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书收获沟通。

2、表演课本剧、情境剧。为激活同学课外阅读的爱好，我大胆放手让同学自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能体现同学的自主创新力量。

3、布置实践性作业，熬炼实践力量。制造条件引领同学接触生活，接触社会，在社会大环境中获得熬炼。我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让同学和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如“我是小诗人”，让同学利用自己实践，亲身体会诗歌中语言的精确     与精练，提升阅读的爱好和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓舞同学走进大自然，体悟生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培育他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提升收集信息和处理信息的力量。

此外，在指导同学课外阅读的过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，利用班级墙报、手抄报让同学沟通从课外阅读中获得的最新信息;召开“故事会”，让同学讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举办读书收获沟通会，让同学联系实际谈读书收获，大家一起进步;举办“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛;着重引领同学进行美丽词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给同学背诵方法并帮忙同学选择材料。教同学认识主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何利用人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特征，鼓舞同学发表独特见解。

“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将方案定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学尽情得展现自己的语文才能。比如适时比选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报辑等，予以公布表扬，满意同学的荣誉感，激活其阅读的乐观性。同学利用大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表述等各方面力量也会获得不同程度的提升。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

个人读书收获活动总结范文（3）

1、同学共读。课外阅读是一种单独的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书收获沟通。

2、表演课本剧、情境剧。为激活同学课外阅读的爱好，我大胆放手让同学自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能体现同学的自主创新力量。

3、布置实践性作业，熬炼实践力量。制造条件引领同学接触生活，接触社会，在社会大环境中获得熬炼。我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让同学和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如“我是小诗人”，让同学利用自己实践，亲身体会诗歌中语言的精确     与精练，提升阅读的爱好和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓舞同学走进大自然，体悟生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培育他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提升收集信息和处理信息的力量。

此外，在指导同学课外阅读的过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，利用班级墙报、手抄报让同学沟通从课外阅读中获得的最新信息;召开“故事会”，让同学讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举办读书收获沟通会，让同学联系实际谈读书收获，大家一起进步;举办“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛;着重引领同学进行美丽词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给同学背诵方法并帮忙同学选择材料。教同学认识主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何利用人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特征，鼓舞同学发表独特见解。

“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将方案定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学尽情得展现自己的语文才能。比如适时比选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报辑等，予以公布表扬，满意同学的荣誉感，激活其阅读的乐观性。同学利用大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表述等各方面力量也会获得不同程度的提升。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

个人读书收获活动总结范文（4）

“读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引领他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提升到最高水平，需要激活孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引领很重要。

为了进一步激活同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴同学。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的方案：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、乐观动员，激活读书爱好：

在实施读书方案伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的乐观协作下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——老师领导同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向同学供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班同学能够在规定的时间到图书室借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提升班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅