第22课《四季之美》第一课时（分层作业）【 知识精讲 +拓展精析 】 五年级语文上册部编版

第22课四季之美第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．下列画横线的字注音正确的一项是（

）A．巢窠（kè）

闲逸（yì）

比翼而飞（jì）B．凛冽（línlì）

红晕（yùn）

漆黑（qī）C．着实（zhuó）

暖和（huo）

凛冽（lǐn）D．黎明（ní）

扫兴（xìng）

心旷神怡（kuàng）2．给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。沙()

夜()()年

坟()

冷()()范

仰()

寂()

()索

面()3．词语练习。（1）把下列短语补充完整。()的萤火虫

()的心情

()的彩云（2）根据意思写词语。①清闲舒适。()②遇到不愉快的事情而兴致低落。()4．选词填空。闲逸

安逸（1）平静的湖面锻炼不出精悍的水手；()的生活打造不出时代的伟人。（2）他们沉溺于享乐和()中。心旷神怡

心驰神往（3）鸡公山是一幅优美的画卷，旖旎的自然风光令人()。（4）事业上的成功是每个人都()的，每个人都希望能实现自己心中的理想。5．依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是（

）春天最美是黎明。东方一点儿一点儿_______着鱼肚色的天空，_______上微微的红晕，_______着红紫红紫的彩云。A．泛

染

飘 B．染

泛

飘 必做题★★★C．飘

泛

染 D．飘

染

泛提升类6．读一读，选一选。A．动态描写

B．静态描写（1）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。()（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。()（3）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。()7．按要求完成句子练习。（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）________________________________________________________________（2）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）________________________________________________________________（3）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（用加点词写一句话）________________________________________________________________8．给下列句子排序。()雨越下越大。()一会儿，豆大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上“啪啪”直响。()雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。()地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。()我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。()雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。必做题★★★拓展类9．按要求填写名句。你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“____________________”的浪漫(另有描写春天的诗句“_________________”)；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，________________”的热闹(另有描写夏天的诗句“_________________”)；秋，就是杜牧眼中的“____________”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“_______________”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。选做题★★★自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1．C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。选项A有误，巢窠（kè）改为：巢窠（kē）；比翼而飞（jì）改为：比翼而飞（yì）。选项B有误，凛冽（línlì）改为：凛冽（lǐnliè）。选项C正确。选项D有误，黎明（ní）改为：黎明（lí）。2．

漠

幕

暮

墓

漠

模

慕

寞

摸

膜【详解】本题考查的是形近字的辨析和积累，结合题干的要求给“莫”加上合适的偏旁变成新字，并且组词。注意平时对形近字的积累和识记，结合题干写出相应的字形。注意不要写错别字，不要写混字形即可。3．

无数

轻松

美丽

闲逸

扫兴【详解】考查词语搭配和解释。（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。比如：漫天飞舞的萤火虫、不计其数的萤火虫、愉快的心情、悲伤的心情、绚丽的彩云、美丽的彩云等。（2）闲逸：恬静安逸；安闲舒适。扫兴：由于不高兴的事情而使兴致变得低落，不高昂；败兴。4．

安逸

闲逸

心旷神怡

心驰神往【解析】略5．A【详解】本题考查选词填空和课文内容的掌握。语段写出了《四季的美》。作者在描写四季的美时按照春夏秋冬的时间顺序，选取了最具季节特征的事物来观察和感受，表达了作者对大自然的喜爱之情。由“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”可知A项正确。6．

B

A

A【详解】本题考查描写手法。静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。（1）句子“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文《草原》，描写了草原的样子。这个句子是对草原的静态描写。（2）句子“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”出自课文《四季之美》，描写了萤火虫在蒙蒙细雨的夜晚飞行的情景。这个句子是对萤火虫的动态描写。（3）句子“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”出自课文《四季之美》，描写了乌鸦在夕阳西下时归巢的情景。这个句子是对归鸦的动态描写。7．

天空飘着彩云。

落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。

即使我们取得了好的成绩，也不能骄傲自满，要继续努力。

【详解】考查句子练习。（1）考查缩句。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉“东方、一点儿一点儿、泛着鱼肚色的、染上微微的红晕、红紫红紫的”限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是天空飘着彩云。（2）考查仿写句子。要注意例句的写作手法，用上ABAB式词语，词性要与例句中的词语相当。（3）考查造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。“即使……也……”表示转折关系的关联词。8．

2

1

4

6

3

5【详解】本题考查排列句序。先认真仔细地读句子，了解每句话的大致意思，然后把这几句话综合一下，看看整体说的什么内容，接着认真分析句子与句子之间的联系，比如事件发展顺序、时间顺序、地点转换、总分顺序，据此排列，然后重新阅读排列好的句子，如果有问题再进行调换。这道题描写下雨的情景，雨先小后大，先像珠帘后像薄雾，先从天上落到屋檐再到地上，最后在地上汇合成小溪。据此排序即可。故排列顺序为214635。9．

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

等闲识得东风面，万紫千红总是春

映日荷花别样红

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

忽如一夜春风来，千树万树梨花开【详解】本题主要考查学生诗词名句的积累与运用。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”出自清代高鼎《村居》翻译：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹《春日》翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》翻译：六月里西湖风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋代杨万里《小池》翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒