小学亲子活动方案 (四个方案)和小学铅笔字

从小写好中国字，长大做好中国人。29-小学亲子活动方案方案一：小学亲子活动方案

一、活动形式：

亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

三、活动时间：

20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

活动地点：高家基小学校园山顶操场

四、活动准备：

1、活动方案，有关表格。

2、竞赛游戏活动有关准备。

3、奖品准备。

4、发动家长。

五、活动内容：

1、活动前准备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

2）亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

3）亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

4）二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。

5）妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

6）家长、孩子、老师分享活动体会。

7）亲子派发、分享礼品。

六、活动结束：

活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。

方案二：小学亲子活动方案

活动目标：

帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

参加人员：六（2）、六（3）、六（5）班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

活动地点：学校篮球场、足球场。

活动时间：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40

活动组织：

总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金

组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、

陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织）

后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）

安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤）

活动过程：

一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

三、亲子活动游戏（以班为单位）

1、协同运送篮球

游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。

分组方法：每次分6组同时进行比赛

活动地方：篮球场

活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。

2、二人三足

游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

活动地点：足球场

游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。

3、抛接毽球

游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。

活动地点：田径场

分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。

活动材料：毽球36个、塑胶桶6个

4、穿越障碍救人接力

游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。

活动地点：田径场

活动材料：跨栏架6个

方案三：北蝉中心小学“我读书，我快乐”亲子读书活动方案

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书）

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

方案四：花都区五华小学亲子活动方案

一、活动背景

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。

二、活动目的

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

三、活动对象

学生和家长约1600人

四、活动时间

5月11日（周五）晚7:00，约1.5小时

五、活动具体安排

有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，（孩子坐在父母的身旁），对应坐好。

1、播放音乐，引入气氛。（快乐天堂、快乐老家滚动播放）

2、热身游戏

拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。

3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐）

亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

4、爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。

5、爱的链接（天下父母心）

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。（朗读beauty）

6、爱的讲座

李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

7、爱的回报（爱在呼吸里）

家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。

8、爱的拥抱

亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈\爸爸（或者其它亲人），我爱你。家长对孩子说：宝贝，我爱你。

9、大合唱《相亲相爱的一家人》

带动全场的气氛，让一家人心连心。

六、亲子活动后感

请同学们根据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作！低年级铅笔字学习教材余关乡中心小学铅笔字学习实教材目录序言1.课程开设背景2.课程教学目标3.铅笔字书写方法第一章书写基本常识第一讲坐姿执笔训练第二讲铅笔和田字格认识第三讲笔顺规则练习第二章基本笔画第四讲铅笔字基本笔画的写法（一）横第五讲铅笔字基本笔画的写法（二）竖第六课铅笔字基本笔画的写法（三）撇第七讲铅笔字基本笔画的写法（四）捺第八讲铅笔字基本笔画的写法（五）点第九讲铅笔字基本笔画的写法（六）提第十讲铅笔字基本笔画的写法（七）横折、横折钩第十一讲铅笔字基本笔画的写法（八）竖钩第十二讲铅笔字基本笔画的写法（九）竖弯、竖弯钩第三章笔画组合第十三讲笔画组合（一）第十四讲笔画组合（二）第四章常用结构第十五课汉字常用结构（一）左右结构第十六讲汉字常用结构（二）上下结构第十七讲汉字常用结构（三）半包围和全包围结构第十八讲汉字常用结构（四）独体字第五章书写作品了解第十九讲四字词语临摹练习第二十讲常用书写格式练习第二十一讲常用书写格式练习第二十二讲铅笔字作品欣赏与临摹序言课程开设背景●随着电脑的普及和运用，在教学中发现很多学生在写字中存在的诸多问题：比如书写姿势、握笔姿势、笔画的处理、结构与章法的安排都存在很大的问题。大部分中小学生，汉字书写能力下降，没有良好的书写习惯，信手乱涂，潦草难辨，字形丑陋，书写不规范的汉字层出不穷，不仅使学生在平时学习中丧失信心，而且直接影响学生在高考中，无法做到卷面整洁、书写规范、美观大方，丢掉了不应该丢掉的分数，影响到了学生的未来。尤其是中高考网上阅卷，对汉字的书写要求甚高，语文，不仅规定每个错别字扣一分，而且在作文评分中直接影响到等级划分。●针对流传千年的汉字书写面临着传承危机！国家教育部即将出台《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，同时随着新课程在全国的普遍实施，汉字的书写必将逐步纳入到学校课堂教学活动之中。作为考查学生综合素质项目之一，记录在学生综合素质档案中。●很多学生学习浮躁，没有专心吃苦的精神，学习成绩不够理想。而练字不仅可以培养学生对自己学习成果的珍惜，还可以使学生在书写的过程中，集中意志，避免粗枝大叶，培养良好的心态和学习习惯，从而提高学习兴趣。课程教学目标●突破传统练字技法多、耗时长、见效慢的困境，把握汉字书写本质，简单实用易学，不反弹。●以人体学、几何学、美学为基础，从汉字基本笔画书写功底的培养入手，淡化技法，抓住汉字基本特点，掌握汉字书写基本规律。●内容安排由浅入深、讲练结合，使学习者在短期内练就一手工整、规范实用的铅笔字！铅笔字书写方法●练习笔画是基础

俗话“万丈高楼平地起”。写字呢，则应从练习写笔画起，如写“横”时，首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，末端要出“尖”，掌握笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。

铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。

铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。”

●观察结构是关键

汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。

独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。如：一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。

在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：

1.从整体入手，确定基本形状。只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大；“田”字则是个扁方形；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。

2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。●落笔位置是保证

低年级学生空间知觉能力差，初学写字时，不知道从哪里下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是顶天立地。采用田字格练写铅笔字，可以逐步提高学生知觉的精确度，帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。学生在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线。这样，学生

在下笔之前做到心中有数，再经过描红，就能把字写好。●写字四环节：

一看:看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。

二描仿:课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿，希望通过此训练，让我们的学生不写倒笔顺的字，写出漂亮的入体字来。

三临:这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。（写字时的临帖十分重要，我要求学生：下笔之前，一定要仔细观察，字帖中的那个笔画是写在哪个位置的，从哪里起笔，到哪里收笔，看准了位置再写，要和字帖中的位置写得一摸一样。如果没写好不要用橡皮擦改，下一个重新写好。目前字帖就是课文后的田字格，回家练字时以此临摹。）

四比较:把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。一个字，只要“用心”地练，6遍即可。第一章书写基本常识第一讲坐姿执笔训练练字先练姿坐姿：头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。身端：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳左右。肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。脚稳：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。正确的执笔姿势图解：检查坐姿和执笔练习在草纸上画检查坐姿和执笔练习在草纸上画训练手腕和手指的力量及协调性，顺时针逆时针分方向练习训练手腕和手指的力量及协调性，顺时针逆时针分方向练习。第二讲铅笔和田字格认识铅笔字书写工具选择与使用：铅笔字书写需要用到木杆铅笔、橡皮和铅笔刀。铅笔：使用木杆铅笔，不适用自动笔和笔芯过硬的铅笔。应该使用HB\B等型号的铅笔。书写前应将笔尖磨成尖圆形，套上笔帽。橡皮：使用擦拭干净、不留痕迹的绘图橡皮。铅笔刀：最要使用转笔刀、削笔机，比较安全。小朋友们，请正确选择、使用和爱护书写用具，养成良好的写字习惯！巧妙使用田字格：小小田字格，作用真不小；写好方块字，我们得靠它。认识田字格看谁找得准（按要求在田字格中画点）左上格的中间右半格中间左下格中间偏右右下格的中间偏上横中线和竖中线的交点上半格中间把两点连起来，使它成为“横”。把三点连起来，使它成为“撇’。田字格有四边两线：上边下边、左右边，还有横竖两中线。左上格，右上格。左下格，右下格。各方位，要记牢，写好字，信心要字入门，求方正，有坐标，田字格结体美，守中宫，黄金点，三七开初匀称，再变化，不拘泥，乃脱俗练字方法：身要坐直，纸要放正，拿稳笔杆，不紧不松，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先里后外，最后关门，笔顺规则，一定遵循，心手一致，起笔仔细，行笔流利，收笔到位，占格准确，字要居中，大小合适，留白均匀。对临练习，双姿正确，仔细观察，占格正确力手练赏欣重力眼练力手练赏欣重力眼练眼练不手练光笔用会眼练不手练光笔用会临摹观达不意时写书临摹观达不意时写书好效收法方讲要重皆好效收法方讲要重皆心正则人正，人正则笔正，笔正则字正，字正则文正第三讲笔顺规则练习亲爱的小朋友们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边从上到下先两边后中间先里面再封口你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗第二章基本笔画第四讲铅笔字基本笔画的写法（一）横笔画介绍横书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横画可以分为长横和短横两种。横画大部分左稍低右稍高，不是平的。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。笔画分解书写要领起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。（由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。）例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？王工里丰王工里丰住干住干第五讲铅笔字基本笔画的写法（二）竖笔画介绍竖笔画分解竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露竖、悬针竖和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：你能写好垂露竖、悬针竖和短竖吗？例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第六课铅笔字基本笔画的写法（三）撇笔画介绍撇笔画分解撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第七讲铅笔字基本笔画的写法（四）捺笔画介绍捺笔画讲解详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示：一波三折注意方向例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第八讲铅笔字基本笔画的写法（五）点笔画介绍点笔画讲解详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第九讲铅笔字基本笔画的写法（六）提笔画介绍提笔画讲解详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示：例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第十讲铅笔字基本笔画的写法（七）横折、横折钩笔画介绍名称横折横折钩书写笔画分解书写要领横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。横折钩：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。例字临摹日日鸟鸟小小展示台第十一讲铅笔字基本笔画的写法（八）竖钩笔画介绍竖钩笔画讲解书写要领起笔顿笔，就显得凝重有力，中间左挺，就显得提拔精神，钩前顿笔，笔画就显得圆润，出锋迅速，钩才能写得尖。例字临摹小小寸寸才才寺寺同同小小展示台第十二讲铅笔字基本笔画的写法（九）竖弯、竖弯钩笔画介绍名称竖弯竖弯钩书写笔画分解书写要领竖弯：下