分散系及其分类（学案）高一化学教学优质课件附学案

【学习目标】1.能从微观尺度标准认识分散系的分类，能通过简单的实验设计，比较分散系粒子直径大小；2.通过对Fe(OH)3胶体性质的讨论，能从微观离子尺度和宏观性质相结合的角度解释相关自然现象；【课前自主生疑】阅读教材p8——10，思考问题如下：1.阳光照进树林,为什么会有一条光亮的通路?2.向豆浆里加入石膏，就变成了豆腐，是什么原因呢？3.为什么在长江的入海口会形成沙洲？4.铁盐为什么能净水?课前自测：判断正误(1)所有分散系均属于混合物()(2)直径介于1～100nm之间的粒子称为胶体()(3)油水混合物属于乳浊液()(4)溶液、胶体、浊液的本质区别是分散质粒子的直径大小()(5)根据丁达尔效应将分散系分为溶液、胶体、浊液()(6)将稀FeCl3溶液滴加到沸水中即可得到Fe(OH)3胶体()答案(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×【课中互动解疑】【任务一】了解分散系及其分类时间活动过程2’2’2’5’2’【阅读交流】阅读教材p8，什么是分散系？分散质？分散剂？1.分散系的概念与组成(1)概念：把以粒子形式分散在中所得到的混合物体系。(2)组成：分散系中成粒子的物质叫做称作分散质，另一种物质叫做分散剂的物质称为分散剂。【思考】指出表格中分散系的分散质和分散剂【阅读交流】分散系的分类标准是什么？分散系按照分类。【总结】溶液、浊液、胶体三种分散系本质的区别是。【实验设计】设计实验比较CuSO4溶液、Fe(OH)3胶体、泥水三种分散系的分散质粒子大小。说出你的实验方案。[提供：滤纸（孔径30微米）、半透膜（孔径0100nm）]【实验操作】【实验结论】【评价练习】【练习1】判断正误(1)氯化钠溶液均一、稳定、透明，不是分散系()(2)“冰水混合物”是种分散系()(3)分散系有的是纯净物，有的是混合物()(4)分散系可以是固态、液态或气态()(5)油水混合物属于乳浊液()(6)直径为1~100nm的粒子称为胶体()【练习2】溶液、胶体和独液三种分散系的本质区别是（）A.是否是大量分子或离子的集合体B.是否能通过滤纸C.分散质粒子直径的大小D.是否均一、透明、稳定【任务二】认识胶体的分类及性质时间活动过程4’6’1.胶体的树状分类【阅读交流】阅读教材p8，胶体根据分散剂的状态可以分为哪些类型？【归纳总结】2.常见的胶体（补充）【活动2】氢氧化铁胶体的制备3.氢氧化铁胶体的制备【实验制备】将烧杯中加入蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴入5～6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。即可得到Fe(OH)3胶体。【思考交流】找出实验11中关于氢氧化铁胶体制备的操作，指出操作要点；【书写表达】尝试写出该实验中反应的化学方程式为。制备氢氧化铁胶体时的注意事项：(1)要选用蒸馏水、饱和氯化铁溶液，不能用碱溶液和氯化铁溶液制备；(2)不能用玻璃棒搅拌、不能长时间加热。【任务三】探究胶体的性质时间活动过程3’5’3’3’3’【活动1】认识胶体的性质1——介稳性（了解）【实验观察】对三种分散系：Fe(OH)3胶体、CuSO4溶液和泥水外观进行比较。总结：稳定性大小顺序。【观察思考】观察图片，从微观粒子角度，你能解读到哪些信息？【交流研讨】尝试从胶体粒子带电情况，解释、推测胶体具有稳定性如何？【活动2】认识胶体的性质2——丁达尔效应（重点）【实验探究】把盛有溶液和胶体的烧杯置于暗处，分别用手电筒照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。【概念学习】丁达尔效应：当一束光通过溶液，能形成光亮的通路。【活动3】胶体的性质3——聚沉（稳定性的破坏）了解【交流研讨】从胶体的介稳性解释配制Fe(OH)3胶体时，不能过度加热、搅拌和使用自来水的原因？【活动4】胶体的性质4——吸附作用（净水）【思考交流】从微观角度尝试解释说明铁盐的净水原理：【思考交流】在盛有氯化铁溶液的烧杯中，加入氢氧化钠溶液反应后，得到的分散系为悬浊液。分析两溶液混合生成悬浊液而不是生成胶体的原因。【评价训练】【练习1】(2022●重庆八中高一期末)“纳米碳酸钙“是一种微粒直径在几纳米到几十纳米的特殊材料，将纳米碳酸钙分散到水中形成分散系，其具有的性质是()A.能产生丁达尔效应B.不能透过滤纸C.不能与盐酸反应D.一定是浊液【练习2】AlCl3具有与FeCl3类似的性质，写出AlCl3常温下溶于水生成Al(OH)3胶体的化学方程式：；【课后内化迁移】题组一分散系、胶体1.(2020·淄博一中高一调研)春秋季节常出现大雾天气，对于这种现象下列说法正确的是()A．大雾是由于空气中的SO2超标造成的B．大雾可看作是一种分散剂为水的分散系C．大雾可看作是一种胶体D．大雾是由于空气中的粉尘超标造成的答案C解析雾是由悬浮在大气中的微小液滴构成的气溶胶。2．胶体区别于其他分散系的本质特征是()A．胶体的分散质能通过滤纸空隙，而浊液的分散质不能B．产生丁达尔现象C．分散质粒子直径在1～100nmD．胶体在一定条件下能稳定存在答案C解析三种分散系的本质区别是分散质粒子的直径大小不同，胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体粒子直径在1～100nm，选C。3．(2020·承德一中高一检测)下列关于Fe(OH)3胶体的说法中，不正确的是()A．分散质粒子直径在10－9～10－7mB．是一种纯净物C．具有丁达尔效应D．具有净水作用答案B解析氢氧化铁胶体胶粒的直径在10－9～10－7m，A正确；氢氧化铁胶体是氢氧化铁和水的混合物，B错误；胶体具有丁达尔效应，C正确；氢氧化铁胶粒能吸附水中的杂质颗粒，有净水的作用，D正确。4．(2019·扬州中学月考)某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法中错误的是()A．X、Z烧杯中分散质相同B．利用过滤的方法，可将Z中固体与液体分离C．Y中产生的气体为CO2D．Z中分散系能产生丁达尔效应答案A解析X是氯化铁溶液，分散质是氯离子和三价铁离子，Z是氢氧化铁胶体，分散质是氢氧化铁胶粒，故A错误。5．无机化合物可根据其组成和性质进行分类，(1)如图所示的物质分类方法名称是。(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任意两种或三种元素组成合适的物质，分别填写在下表中的②③⑥后面的横线上。物质类别酸碱盐氧化物氢化物化学式①HCl②③④Ba(OH)2⑤Na2CO3⑥⑦CO2⑧Na2O⑨NH3⑩H2O2(3)写出⑦转化为⑤的化学方程式：。(4)写出实验室由⑩制备O2的化学方程式：。(5)实验室制备⑦常用和反应，检验该气体的方法是。答案(1)树状分类法(2)②H2SO4(或HNO3或H2CO3)③NaOH(或KOH)⑥Na2SO4(或K2CO3或Na2SO3或NaNO3或KNO3或K2SO3)(3)CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O(4)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(5)稀盐酸大理石(或石灰石)将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明气体是CO2解析(2)常见的酸有H2SO4、HNO3、HCl；碱有NaOH、KOH、Ba(OH)2；盐有NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、Na2SO3等。