“软式排球”教案设计

“软式排球”教案设计

阶段水平三年级六年级课时第1课时总第4课时

重点抛球稳定，击球部位准确

教学内容软式排球正面下手发球

难点抛、弓1、蹬、击的用力顺序，身体协调用力。

1、知识与技能：使学生了解软式排另R正面下手发球的基本动作要领和练习方法；通过学习，

使85%以上的学生获得软式排球正面下手发球的基础知识，使80%以上的学生掌握软式排球

教

正面下手发球的基本技术。

学

2、过程与方法：通过讲解、示范、，学生模仿、练习灯让学生初步学会软式排球正面下手发

目

球的基本技能，发展学生的协调性。

标

3、情感、态度与价值观：让学生了f眸锻炼身体的好处，体验到参加体育锻炼的乐趣，培养

学生勇敢、顽强的意志品质，以及日］结协作的精神。

教

运动负荷

学

教学内容教师活动学生活动组织形式、要求及目标

过时次强

程间数度

课堂常规1、教师检查出勤人1、体委整队、报组织：卒辛早辛

身

1、体委整队数告出勤情况。辛辛辛辛

心

2、师生问好2、教师通过提问导2、明确本节课的&6&&2弱

准

3、导入课的内入本课的学习内容内容、目标与要求68&&

备

容、任务要求3、语言激励学生树3、见习生随堂见▲

4、安排见习生立信心习，做力所能及的目标：激发学生兴趣，唤

2

5、强调课堂纪4、引导学生进入情活动。醒学生上课意识。

，

律和安全注意景要求：集合快、静、齐

事:项

・、准备活动。1、教师示范动作。1、学生模仿练习组织：辛辛宇辛

激

1、音乐韵律操早辛辛辛

发

2、专项准备活88&&

兴

动A。&3

趣

▲63中

导

入

二、专项准备2、语言提示：教师2、学生根据要求组织：学生在散点规定场

新

活动引导学生进行抛球做抛球。地进行散点自由练习。

课

1、抛球练习。练习。3、认真练习挥臂要求：学生认真观察和思

2、挥臂练习3、指导学生进行挥4、积极思考，认考。

6

臂练习。真模仿练习。

，

4、示范后和学生一

起做，进行语言引

导，强调动作的正

确、舒展。

教

运动负荷

学

教学内容教师活动学生活动组织形式、要求及目标

过时次强

程间数度

一、动作方法：发球1、教师讲解动作1、学生认真听。

前，面对球网，两脚的技术结构。2、学生认真观察组织形式：

探前后站立，左脚在2、教师做完整动和思考。按照教师提前分好的

前，右脚尖稍向外作示范。3、徒手模仿原地四个小组，在小组长的

转，两腿微屈，上体3、教师分解动作动作。带领下进行练习。

究稍前倾，左手持球于并讲解示范，学生4、学生在练习过

腹前，发球时，将球尝试模仿练习•程中逐渐总结得

向上抛起约30厘4、教师根据学生出其动作要领。

学米，同时右臂后引，徒手模仿练习的5、学生在教师的

当球下落时，右脚蹬情况进行讲评。启发下和语言引目标：培养学生自觉合

地，右臂自然伸直向5、将全班分组练导下，分组尝试作、认真积极思考的习

前摆动，当摆至腹部习，教师巡回指体验动作要领。惯。提高学生的观察力

习右侧前方时，用手导。和分析问题的能力。

掌、半握券或虎口击6、根据练习情况6、同学之间能够

12球的后下部，使球向让学生展示动作，相互进行评价，要求：分组协作，积极1212中

前上方飞出。击球后师生共同评价动发现问题并相互探究，理论与实践相结

随身体重心前移作的不足之处。进行指导。合，注意动作的连贯和

二、动作要领7、教师示范引导身体上下肢的协调配

击球部位及身体协练习。合。

调用力，注意抛、引、

蹬、摆、击的用力顺8、教师巡回指导，

序。语言提示及时评

价鼓励。

「'"'''」

练习：用吊球练习正

面下手发球。

1、对墙进行发球练1、教师指导学生1、对墙练习时，

习。进行发球的动作开始距离近一

掌2、二人一组，面对要领。点，然后过渡到目标：通过练习，使每126强

握面轮流发球2、教师提醒学生规定距离发球。个学生的动作技术都

技3,注意相应的动作2、两人一组，面有不同程度的提高。

能要点。对面轮流发球，要求：反复练习抛球，

123、巡回指导，发相互纠正动作要求将球控制在一定

现问题并及时纠高度。

正

4、引导学生思考

准确击球部位。

教

运动负荷

学

教学内容教师活动学生活动组织形式、要求及目标

过时次强

程间数度

1、教师讲明练习的1、反复做抛球、挥组织形式：学生自由结

方法和要求。臂、击球的模仿练伴，选用老师介绍的几

能2、教师组织学生分习。种练习形式或自己创86中

力5、拓展练习组并提出练习时的2、学生带着思考和新的方式。

延思考问题：才能将同伴一起尝试自己

伸改变练习的距球法国王。选择发球位置。目标：改变练习距离，

拓离，增加练习难3、教师积极参与到3、帮助同伴改进动增加练习的难度，不断

展度学生的练习中并给作的协调性并进行提高学生的运动能力。

练予提示。评价。

习4、组织学生对自己4、比一比看谁发过要求：积极参与，弘扬

8和同伴的动作进行王文的球多。个性。