班主任对期中考试的反思

班主任对期中考试的反思

通过了忙碌而紧张的期中考试，相信大家都有不少的心得与反思。下面小编就和大家分享班主任对期中考试的反思，来观赏一下吧。

人的一生中需要经历无多次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一种教训或某些经验，是我们发现、验证问题的好机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改正。不要当我们失败了才懂得没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔!我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的局限性，然后坚持不懈的去努力!

这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同窗的卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周边的卫生;部分同窗对自己的学习状况没有数，盲目乐观;一部分同窗晚上写作业的时间控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或运用率不高等等。具体事宜我将在周一班会与同窗们一起分析。

我始终以来的观点就是：成果分数并不重要，重要的是你在过程中已经尽了全力，你已经发挥出你最佳的水平，这就足够了!我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效果，更是在测试同窗们和老师之间是不是配合得很默契。考试就是平时学习水平的一种比较真实的再现。从每一科试卷来看，老师强调并重复练习的重点知识占99%之多，试问同窗们你这99%的知识掌握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少?该会的与否会了?该得分的是不是没有失分?我们一起好好反思、总结吧。

“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充足的阐明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才干达成金石可镂的地步。同窗们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，在生活上自约，奋勇迈进吧!

九年级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看所想。

考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达成自己的目的，证明自己能行的时候，因此要开始以期中考试目的为一切行动的目的规定，同窗们听了这句话有所触动。接下来就要有规定。中学生指望纯打动思想就能变化他们是不可能的，因此要规定细化。规定学生每天完毕的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天贯彻教室纪律，准时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。

考前一周，进行目的贯彻。这个过程很重要，培养意志力的核心，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目的的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，激励，劝导，循循善诱，进一步解说学习办法，做楷模引导。

考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低;题目，我难，他也难，从容冷静是核心。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。

第一天结束：总结第一天，激励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉氛围压抑，想了一会，重新走进教室，规定每位同窗坐直，昂首，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以激励为主，如若还不能变化氛围，便随口编了几句标语，激励每位学生：好的心态是决胜的核心。感觉到学生有一种好的精神面貌，便能够放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一种好的精神状态。

反思：班主任必须日日贯彻纪律，理解学生每天的学习状况，掌握每位学生的体现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问，多关心，严规定。在讲规范答题的时候要细致：规定选择题的答案写在答题卡上。这一点由于失误没讲，因此出现了错误。最后，时刻不忘激励学生：好学生是夸出来的。

通过全体任课教师的辛勤努力，我们完毕了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的核心点，以及此后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做以下分析;

本次考试试题是由市教育局统一命题，就整个试题来说，体现了现在考试规定,重视基础,体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。

从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这阐明我们在平时教学中，重视了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的体现是各科成绩均不抱负，差距较大，这就给我们全部任课教师一种警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱应当说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快变化这部分学生的学习状况，从而更大程度的提高整体成绩。

从考试反映出教学中存在的问题：

1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。

2、学生的思想认识.学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习办法不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使某些常见的应当熟知的知识不能对的解答.

3、应试能力及卷面.。大部分学生应试能力有待提高，如对答卷的时间分派不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全方面，层次不清，笔迹潦草，这就规定我们教师在平时教学中严格规定学生，在考试中按答卷的规定约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不精确，努力提高运算精确率。

4、审题能力有待于提高。诸多学生不会审题，不明确题目的意思，碰到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取，为了更加好的成绩，我们要百尺竿