山东省五莲县教育信息化发展现状与思考

山东省五莲县教育信息化发展现状与思考

山东省五莲县位于山东省东南山区。有146所普通小学，教师人数为5308人，学生人数为70034人。近年来,我县认真贯彻落实教育优先发展战略地位,全面深化教育改革,大力推进教育现代化,全县教育事业持续、健康、协调、跨越发展,先后荣获全国“两基”工作先进县、全国特殊教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、全省农村教育先进县、全省基础教育先进集体等省级以上荣誉40余项。进入新世纪,为进一步增强教育发展后劲和活力,我们积极抢抓信息化发展机遇,按照教育部、省教育厅大力推进信息技术教育的要求,提出了“全力推进教育信息化,带动教育现代化,努力实现全县教育均衡跨越发展”的工作思路。经过几年艰苦努力,我县教育信息化建设取得重大成果,全面完成了中小学信息技术教育普及工作。到目前,全县教育系统累计投入4500多万元,五莲教育城域网全面建成,农村完全小学以上学校全部建成校园网,并通过宽带、ADSL等方式接入五莲教育信息网和国际互联网,实现“校校通”;全县中小学计算机总数达9040台,比2002年前的总和翻了近十番,其中教师个人购机4168台,平均1.4名教师一台,专任教师实现人手一机;学生用机达14名学生1台;全县中小学共建起微机教室126个,多媒体教室469个,平均3.2个教学班就拥有1个多媒体教室;农村完全小学以上学校全部开设了信息技术教育课,中小学专任教师通过信息技术合格级、高级考试的比例分别达100%、94%。我县信息技术教育的快速发展,得到了各级领导和专家的高度评价,2005年10月,我县被教育部确定为山东省唯一的《教育管理信息化标准》应用示范区,11月16日,教育部和省教育厅在我县举行了贯彻实施《教育管理信息化标准》工作会议暨五莲县“应用示范区”建设启动仪式。近年来,先后有省内外23个市县的领导、同行550人次前来考察、参观,我县还承办了全市信息技术教育工作会议。在省政府2005年春天的教育综合督导评估中,我县信息技术教育工作得到了省厅领导的好评。我县信息信息化发展的主要做法如下:领导重视,充分认识信息技术教育的重要性进入21世纪,面对信息化大潮,我们深切感受到发展信息技术教育的紧迫感和责任感。为进一步统一全县教工教干的思想认识,从2000年起,我们有计划、有目的的组织中小学校长、骨干教师、教育局机关干部,到信息技术教育先进地区考察学习,开阔视野,深刻认识发展信息技术教育对推动教育发展的重大意义,增强了加快教育信息化建设的信心和决心。2002年3月,我们组织召开全县中小学信息技术教育工作会议,把信息技术教育摆到了全县教育工作的重中之重,明确提出“要像抓‘两基’那样抓信息技术教育”,“以教育信息化推动全县教育现代化”的口号。制定出台了《关于加快全县中小学信息技术教育发展的意见》、《五莲县中小学计算机装备工作实施意见》、《五莲县中小学教师信息技术培训意见》三个指导性文件,把2002年、2003年、2004年连续3年确定为信息技术教育年,确立了科学规划、全面推进、分步实施、适度超前、因地制宜、注重实效的指导思想,提出了科研带动、活动拉动、典型推动、社会促动的整体发展策略。到2004年底,3年规划顺利完成,信息技术教育全面普及,基本实现教育信息化。均衡推进,确保成熟教师全覆盖信息化的主要任务是建网、建库、建队伍。建设过程中,我县千方百计克服资金不足、师资薄弱等重大困难,坚持一手抓硬件配备,一手抓普及应用,全县信息技术教育实现超常规、跨越式发展。开源节流并重,不断加大教育装备建设力度资金严重不足是制约我县发展信息技术的“瓶颈”。为解决这一难题,我们坚持开源节流,多措并举,稳步推进硬件建设。一是多渠道筹措信息技术教育经费。充分利用各种会议、活动等形式,积极面向社会各界宣传发展信息技术教育的重要意义,发动社会各界、个人捐资助学、助教,支持信息技术教育发展。规定,中小学近3年的资金投入要重点用于发展信息技术教育,凡是列入年度计划的学校,要将所需资金全部上交县教育局,由教育局为各学校安排使用。据统计,我县仅用于信息技术教育硬件方面的投资即达3000余万元,其中仅建设县教育信息中心就投入350多万。二是积极鼓励支持教师自购微机。各学校积极出台优惠政策,鼓励教师自购微机,采取给予适当补贴、纳入教师考核等措施,充分调动起了教师自购微机的积极性和主动性。我县户部乡28名原民办教师一个月只发300元,却有24人购买了微机。三是实行集中招标采购。为充分发挥有限资金的使用效益,我们对全县中小学信息技术软硬件设备实行了集中招标采购,力求花最少的钱办最实的事,取得最显著的成效。到目前,全县4000多万的投入,得到了全县教育系统上下的一致认可,都是阳光操作。四是大力压减经费开支。本着少花钱、多办事的原则,我们坚持自己能干的自己干,尽可能地压减支出项目。如在教育城域网二、三期工程建设中,我们通过选派骨干外出学习、邀请专家前来培训等形式,为每所中小学培训了一名技术骨干,各学校在县教育局的统一组织安排下,自主、顺利、高标准、高质量地完成了校园网的选型、布线等基础建设,节约了经费,提高了效率,锻炼了学校网络管理员队伍。全员培训,全面考核,教师信息化不留盲点教育信息化首先是教师队伍的信息化。我们本着分层培训、整体推进的原则,打响了教师全员培训的攻坚战。首先,合理确定培训主体及内容。我们将中小学教师信息技术培训分为合格、高级、信息技术专职教师三个层次,合格级培训面向中小学全体教师,高级培训主要面向中小学专任教师,信息技术专职教师培训面向信息技术专职教师。根据不同层次,确定相应的培训重点,有效解决了“学的用不上,用的学不着”的“两张皮”问题,增强了教师学习的主动性。第二,强化多形式培训。对全县教工教干的信息技术培训进行明确分工,教育局负责培训中小学校长和信息技术专职教师,学校负责组织专职教师培训全体教师。至今,全县共举办辅导教师培训班15期,为学校培训信息技术业务骨干教师800人次,辐射培训教师18000人次。2002年9月至今,先后从山师大、曲师大等院校聘请教授、专家对信息技术专职教师和中小学校长进行了培训。各学校采取集中培训与分散培训相结合的方式,充分利用工作日晚上、星期天、节假日等时间,分期、分批、分层次的组织进行,做到“歇人不歇机”,切实保证了培训面和培训效果。第三,建立健全考核评价机制。我们在全县中小学教师中实施了信息技术合格级、高级、专职教师资格证书制度,将是否取得信息技术资格证书,纳入对教师的考核、晋级、聘任、奖惩,从2003年秋季起,对县级以上优质课不使用信息技术手段不予参评,信息技术水平达不到合格等级不准参与县级评优树先,达不到高级水平不得参加县级教学能手以上骨干教师评选。突出应用,推进信息技术与教育教学的有效整合发展信息技术,应用是目的。我县高度重视信息技术与教育管理、学科教学的整合。一是考试引导全面开课促进应用。早在2000年,我县就将信息技术作为学生特长项目列入中考;2002年,列入普通高中毕业会考,2003年,列为中考必考科目,成绩计入考生总分,为全县信息技术教育的整体发展起到了很好的导向作用。同时,将信息技术开课情况作为年终对学校整体工作目标考评的重要部分,制定了“五莲县中小学信息技术课程标准”,促使各学校开全课程。部分农村学校通过教师走教、学生走学等方式,解决了开课难问题。二是加快资源库建设方便应用。坚持建网建库并重,统一购买教育教学资源库,建成了集办公自动化、教育信息发布、资源共享、远程教育、VOD视频点播等于一体的网络系统,网络资源达到300G。同时,全面启动与新课程相配套的教学资源库自建工程,广泛发动全县各学校广大教师,本着经济实用、共建共享、滚动开发的原则,加强本县学科资源建设。目前,全县教师自制和上传课件累计达2万余个。依托丰富教育教学资源,我县先后开发了开放式教学、四步自主教学法、赏动交互学习等90多个优秀课堂教学模式,改变了过去那种“一册课本一支笔,一张嘴巴说到底”的单调授课方式。三是强化教科研加速应用。大力加强网络环境下的教育教学研究,积极推行电子备课改革,尝试进行了电子学案的改革和探索,都取得了明显成效。县教育局建成了22个学科教研网,广泛开展了县内网上教研活动,努力实现网络环境下的协作学习和协作教研,提升了教科研工作水平。积极承担各级教科研课题,在全县中小学重点开展了“网络环境下的协作学习研究性学习”实验。目前,全县共承担与信息技术教育教学和应用有关的国家级课题6项,省级课题17项。2005年,全县中小学师生在与信息技术有关的征文、课件制作、公开课评选中获得省级以上奖励157项,其中两名学生的作品在“山东教育社”杯中小学电脑制作比赛中获得一等奖。四是推行办公自动化全面应用。自2003年底,我县教育系统就初步实现了办公自动化。目前,全县各中小学、全体教师全部拥有了个人帐户和电子信箱,在教育管理、教育教学等方面得到广泛应用。教育局各科室站、中心小学以上学校全部建起了网站,多数学校还建立起了处室、班级、教师和学生个人网页,并逐步实现了向社会和家长开放,加强了与社会、与家长的联系,完善了互动管理和育人体系建设,提高了网络教育资源的利用率,我县教育信息网总访问量已接近400万人次。2005年,我县针对各类办公软件标准不一、不相兼容等问题,向教育部申报了《教育管理信息化标准》应用示范区建设,为各学校统一购买、安装了符合标准的示范软件,组织了相关管理操作人员培训。目前,全县的学生管理、教工管理信息已全部录入,实现了全县范围内的交流与共享。计划到2006年4月,全面完成示范区建设,达到各类教育管理信息的统一平台管理,实现教育管理机构信息管理的数字化和网络化。加强组织领导,确保信息技术教育高效运行加快教育信息化建设、普及信息技术教育是一个复杂的系统工程,为确保全县信息技术教育平稳、有序、快速发展,我们加强了对信息技术教育工作的组织领导。一是健全组织,加强领导。在发展信息技术教育之初,我县就成立了五莲县中小学信息技术教育工作领导小组,全面统筹、领导全县信息技术教育的发展。设立五莲县教育信息中心,具体负责对全县教育城域网的筹建、管理、维护,保障网络的安全、正常运转,成立了网络建设技术指导小组,具体负责学校网络建设中的技术业务指导工作,为全县各学校的信息技术教育发展提供服务。二是建章立制,保障运行。随着教育信息化建设的不断推进,我们制定出台了《五莲县中小学校园网管理办法》、《五莲县教育城域网教学资源库建设意见》、《五莲县中小学校园网管理员工作职责》、《五莲县中小学校园网网站建设指导意见》等一系列规章制度,为建设好、管理好、应用好校园网提供了制度保障。三是典型带动,加快发展。在快速推进信息技术教育发展的过程中,我们先后开展了信息技术教育示范学校、先进乡镇、管理与应用先进学校创建活动,从领导与管理、条件与装备、师资与培训、教学与效果等方面制定出台了严格、详细的评估验收标准,每年组织验收评选,进行表彰奖励。同时,对先进单位实行动态管理,每年结合新修订的标准复评一次,达不到标准的取消其称号。评比创建活动加快了全县教育信息化建设进程,目前,全县共创建信息技术教育