上学期华东师大版科学七年级第一次月考试题

2023年学年第1学期七年级第1次月考科学试题（测试范围第13章华师大版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共30分）1．在美国路易斯安那州的加尔卡修湖，有人拍到了一只非常罕见的粉红宽吻海豚。据悉，这是到目前为止人类首次发现的粉红色海豚。鲸类和海豚保护组织的高级生物学家里吉娜·斯尔维亚称，尽管它看起来是粉红色的，但这可能是海豚的一种白化变异，目前还不清楚它所遗传的是何种白化病。科学家提出这种观点是属于科学探究中的A．提出问题B．建立假设C．收集证据，检验假设D．作出结论2．在古代，人们通过对各种自然现象的观察，发明了各种工具。北京“中华世纪坛”有一个巨大的“日晷”，“日晷”是古代人用来计量（）A．质量 B．体积 C．长度 D．时间3．以下都是我们常见的物体，其中属于非生物的是A．蜗牛B．鲤鱼C．蕨 D．木茶几4．测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，学校操场的周长是400米。在这个测量过程中，“公认标准量”指的是（

）A．1米 B．400米 C．测量工具 D．操场5．与下列几种微生物有关的叙述中，正确的是（

）①酵母菌

②乳酸菌

③结核杆菌

④衣藻

⑤肝炎病毒A．从结构看，①④是真核生物，②③⑤是原核生物B．从同化作用类型看，②是厌氧型，④是自养型C．从免疫的角度看，③⑤都是抗原D．从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④⑤是生产者6．自然界有很多“鱼”，从科学角度分析娃娃鱼、鲸、鲫鱼、章鱼分别属于（）A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类B．两栖类、哺乳类、鱼类、爬行类C．两栖类、鱼类、鱼类、软体动物D．两栖类、哺乳类、鱼类、软体动物7．下列物体中属于植物的是（

）A．汽车和小狗B．蚂蚁和老虎C．桃树和仙人掌 D．蜗牛和猪笼草8．蝙蝠属于（

）A．鸟类 B．爬行类 C．两栖类 D．哺乳类9．如图所示的节肢动物中，属于昆虫的是A．蝗虫B．蜈蚣C．虾D．蜘蛛10．下列单位的换算，正确的是（）A．4.5米=4.5米×100厘米=450厘米B．456毫米=456×D．64分米=64×11．下图所示的实验中，若要测量金属环的体积，需要进行的操作是（

）A．①③ B．①② C．②④ D．③④6毫克的物体可能是()A．一头牛 B．一只鸭 C．一只鸡蛋 D．一粒米13．如图所示，阴影部分表示四种动物的共同特征，这一特征是（）A．都有脊柱 B．用鳃呼吸，用鳍运动C．体温恒定 D．变温动物14．某同学在森林公园游玩时，发现一只松鼠在竹林里出现。它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后果真发现松鼠津津有味地啃了起来，对于以上划线部分这环节而言，属于科学探究环节中的（

）A．提出问题 B．获取事实和证据 C．设计实验方案 D．建立猜想和假设15．将看似无关的两个事物或现象联系起来进行比较的方法叫做类比法。它是一种科学研究方法，能帮助我们理解概念和巩固知识。下列没有采用类比法的是（）A．研究声波时，把它与水波相比 B．研究物体运动时，选另一物体做参照物C．研究眼睛结构和功能时，把它与照相机相比 D．研究地球构造时，把它与鸡蛋相比二、填空题（每个空格1分，共13分）16．物体的称为温度，温度计是利用水银、酒精等液体的原理制成的。在一标准大气压下，水的沸点为。17．测量是一个把与公认的进行比较的过程。18．判断下图所示植物是否是双子叶植物，并说明判断理由：该植物（选填“是”或“不是”）双子叶植物。判断理由是：。19．生物学家根据生物的形成、结构和生活习性等差异及差异大小，将生物进行分类，由大到小依次为界、门、纲、目、、属、种七个等级；在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越（选填“多”或“少”），共同特征越（选填“多”或“少”）。20．选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。植物类群藻类植物蕨类植物苔藓植物裸子植物被子植物特征A．根、茎、叶发达，有种子，但种子没有果皮包被B．茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖C．单细胞或多细胞，没有根、茎、叶D．有根、叶、茎、花、果实和种子，种子外有果皮包被E．有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖三、探究题（每个空格2分，共32分）21．因矿石较大，放不进量筒，因此小芳同学用一只烧杯，按如图所示的方法来测量矿石体积，（1）图中所用量筒的量程为；（2）它的最小分度值为；（3）C图中量筒剩余水的体积为；（4）矿石的体积为；（5）小芳的测量方法测得的矿石的体积与他真实值相比（偏大，偏小或一样大）。为什么？22．月球表面凹凸不平，称为月坑，是陨星撞击形成的．熊柯同学猜想：月坑的深度可能与流星的质量、体积，及下落的高度有关．于是他就用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验．实验数据记录如下表：实验序号质量m/g体积V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/cm12050220603207042070520706607078570（1）由实验序号1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的有关．（2）熊柯在探究“月坑”的深度与流星的质量是否有关，选取质量不同的小球时，应考虑它们的和等因素是相同的．（3）由实验序号3、4、5三组数据可知：．（4）结合熊柯的探究过程，就“影响月坑深度的因素”的问题，你还有什么猜想，请写一个：“月坑”的深度可能与流星有关．23．在杯子里倒入热水，放室内的桌上，过一段时间热水就成了温水。七年级同学通过实验研究热水在自然冷却的情况下的温度变化规律。过程如下：在玻璃杯中倒入大半杯开水，将杯子放在室内桌面上，让水自然冷却，并用温度计记录了水在不同时刻的温度值。如下表时间（分）051015202530354045温度（℃）90705545383228262525（1）现在手边有两个温度计，一个是水银温度计（最大量程是120℃）、一个是酒精温度计（最大量程是60℃），你认为在这个实验中应该用哪个？，原因是。（2）你认为实验时的室温为℃。（3）根据上表判断，你认为热水在自然冷却的情况下温度降低的快慢有什么规律？答：。（4）本次实验时间较长，根据日常经验请你说出一个你认为会影响实验时间长短的因素。四、简答题（25分）24．如图是一幅不完整的检索表，用它对猫、鸡、蛇、鳄鱼和青蛙五种动物进行分类，则图中甲处的分类依据是，乙处对应的动物是．25．五一期间，小科在动物园观察到下列动物（如图），请回答：

（1）在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有。

（2）鲤鱼用呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活。

（3）在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是，这类动物的幼体在母体子宫内发育，有利于提高成活率。26．小江找到6只昆虫，他根据昆虫的外形制作了检索表（1）小江的同学小楠在学校的草地上发现甲、乙两种昆虫（如上图），经观察，发现这两种昆虫尾部均分两叉，翅不明显，小楠仔细比较了两种昆虫的脚，并运用小江的检索表，查知乙昆虫为________（填名称）。（2）小江制作的检索表能不能查出所有昆虫的名称？并说明理由。____________________________________。27．阅读下列材料，分析并回答问题：材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。（1）材料一说明，生物与环境的关系是（2）材料二说明，生物具有说明特征（3）材料三说明，生物具有说明特征参考答案：1．B【分析】科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。【详解】“这可能是海豚的一种白化变异”仅仅局限于猜想与假设，并没有去做实验或做结论等，所以选项A、C、D都不正确。【点睛】本题的解题关键是了解科学探究各要素的作用，并抓住“可能”这个词语。2．D【详解】日晷是我国古代用来计量时间的装置，类似于今天的钟表。由于光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，不同的时间，阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面某刻度线的位置不同，古代人就会根据这一变化来计量时间的。故D正确，ABC错误。3．D【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、B、蜗牛和鲤鱼都是动物，都具有生命现象都属于生物；C、厥属于植物，具有生命现象，属于属于生物；D、木茶几，没有生命现象，属于非生物。故选D。4．A【详解】为了比较不同物体的一些物理性质，需要进行测量，而要进行测量，人类引入了比较标准，而单位是大家公认的比较标准，当学校操场的周长400米，其公认标准量是1m.故A正确。故选项A符合题意。5．C【分析】微生物的个体微小，结构简单，有的无细胞结构，如病毒，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．有细胞结构的，有的是单细胞的，如细菌、酵母菌，有的是多细胞的，如青霉、曲霉等．微生物的代谢类型多，代谢强度高，个体微小，繁殖速度快，因此数量多、分布广．①酵母菌属于真菌；②乳酸菌、③结核杆菌属于细菌；④衣藻属于藻类植物；⑤肝炎病毒．属于病毒．【详解】A、①④是真核生物；②③是原核生物；⑤是病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。A错误；B、从同化作用类型看，②乳酸菌，是异养型，④衣藻细胞内有叶绿体，能进行光合作用，是自养型，B错误；C、抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。不仅仅是指侵入人体的病原体。从免疫的角度看，③⑤都是抗原，C正确；D、从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④是生产者，⑤是病毒，营寄生生活，不属于分解者，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式6．D【分析】(1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（4）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖类；鲸用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳类；鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；章鱼身体柔软，有外套膜，因此属于软体动物。所以娃娃鱼、鲸、鲫鱼、章鱼分别属于两栖类、哺乳类、鱼类、软体动物。故选：D【点睛】两栖动物的主要特征，鱼类的主要特征，软体动物的主要特征及其与人类的关系，哺乳动物的主要特征。7．C【分析】所有的动物包括人类在内，都能通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征。【详解】绝大多数动物都能自由运动，并且有发达的运动器官，通过运动，动物能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于摄取食物，小狗、蚂蚁、老虎、蜗牛都属于动物，桃树、仙人掌、猪笼草属于植物，汽车属于非生物。故选C。8．D【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。蝙蝠身体被毛、胎生、哺乳，因此蝙蝠属于哺乳动物；故选D。9．A【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物包括昆虫纲，甲壳纲，蛛形纲，多足纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题。【详解】A、蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，属于节肢动物门的昆虫。故A正确。B、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，身体由许多体节组成，每一节上有一对足，所以属于节肢动物门的多足纲，故B错误。C、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物门的蛛形纲。故C错误。D、虾生活在水中，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披着坚硬的头胸甲，属于节肢动物门的甲壳纲。故D错误。故选A。10．D【详解】A．4.5米×100厘米，得到的单位不存在，故A不符合题意；B．456×，得到的数值无单位，故B不符合题意；C．36÷100米，得到的单位不是“米”，故C不符合题意；D．64分米=64×米=6.4米，换算过程正确，故D符合题意。11．A【分析】由于金属环密度大于水的密度且不溶于水，直接用排水法测量其体积，据此作答。【详解】根据排水法测固体体积原理可知，金属环的体积为计算金属环体积时只用到①和③，其中②和④是多余的。故选A。12．B【详解】2.5×106毫克=2.5×103克=2.5千克。A．一头牛的质量在200kg左右。故选项A不符合题意；B．一只鸭的质量在2.5kg左右。故选项B符合题意；C．一只鸡蛋的质量在50g左右。故选项C不符合题意；D．一粒米的质量在500mg左右。故选项D不符合题意。13．A【详解】14．B【分析】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。【详解】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来，就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据。故选B。【点睛】本题关键要明确科学探究活动的基本要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等。15．B【详解】A．研究声波时把它与水波相比，采用的是类比法；故A项不符合题意；B．研究物体运动时，选另一物体做参照物；是将研究对象相对于选定的标准做比较，从而判断研究物体运动情况，运用了对比法；故B项符合题意；C．把人的眼睛比作照相机，可以更好地研究眼睛的结构和功能，采用的是类比法；故C项不符合题意；D．把地球比作鸡蛋，可以更好地研究地球的结构，采用的是类比法；故D项不符合题意；16．冷热程度热胀冷缩100【详解】[1]温度是描述物体冷热程度的物理量；[2]常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；[3]温度常用单位是摄氏度，符号是℃。摄氏温度规定，标准大气压下水的沸点是100℃。17．待测的量标准量【详解】为了比较不同物体的一些物理性质，需要进行测量，而要进行测量，人类引入了比较标准，而单位是大家公认的比较标准，测量过程就是待测量与公认的标准量的比较过程。18．是

叶脉是网状叶脉，花瓣数是5【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物的被子植物，都能产生种子。单子叶植物的种子只有一片，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3，茎中的维管束是散生的，不排列成圈。若排列成圈，则排列成两圈或两圈以上，而且无形成层，故不能产生次生木质部和次生韧皮部，属于有限维管束（封闭维管束），因此单子叶植物的茎不能任意增粗；双子叶植物的种子有两片，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，茎中的维管束成环状排列，即排列成圈，且有形成层，能够产生次生木质部和次生韧皮部，属无限维管束（开放维管束），因此双子叶植物的茎能不断增粗。【详解】图中的花的叶脉是网状叶脉，花瓣数是5，因此是双子叶植物。19．科多少【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。20．【分析】自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】藻类植物的结构简单，单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，是大气中氧气的主要来源；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎和叶柔软矮小，不开花，用孢子进行繁殖，体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，但没有种子，用孢子进行繁殖。体内有输导组织，古代的蕨类植物由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代变成了煤；裸子植物属于种子植物，根、茎、叶发达，有种子，但种子没有果皮包被；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，是目前植物界中最高等的类群，能为人类提供粮食、木材等物质，与人类的关系最为密切。【点睛】做此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特征，再分析题中生物的形态结构特点，再对它们进行正确的分类。21．200mL10mL130mL70cm3偏大取出矿石要带走一部分水【详解】（1）[1]根据图片可知，量筒上的最大刻度值为200，则该量筒的量程为200mL。（2）[2]在100mL和200mL之间有10个小格，因此分度值为（3）[3]根据C图可知，量筒中剩余水的体积为130mL。（4）[4]根据B图可知，量筒内原来水的体积为200mL，则矿石的体积（5）[5][6]小芳的测量方法测得的矿石的体积与他真实值相比偏大，因为取出矿石要带走一部分水。22．下落高度体积下落高度在其他条件相同时，流星体积越大（越小），月坑深度越浅（越深）形状、速度、撞击角度等有关【详解】(1)[1]由实验序号1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的下落高度有关。(2)[2][3]小明在探究“月坑”的深度与流星的质量是否有关，选取质量不同的小球时，应考虑它们的体积和下落高度等因素是相同的。(3)[4]由实验序号3、4、5三组数据可知：在其他条件相同时，流星体积越大(越小)，月坑深度越浅(越深)。(4)[4]“月坑”的深度可能与流星形状、速度、撞击角度等有关。23．水银温度计水银温度计的量程满足实验需要25热水刚开始降温幅度大，后降温幅度小减少水的质量【详解】(1)[1][2]由表格数据知，水的最高温度是90℃，90℃一定要在温度计的测量范围内；水银温度计，最大量程是120℃，其量程能满足实验需要；故选择水银温度计；(2)[3]水在自然冷却过程中，将热传给周围空气，由图象可以看出，当温度降低到25℃时，不再变化了，说明此时的温度等于室温，即室温为25℃；(3)[4]由图象可以看出，水在自然冷却的过程中温度在降低，而且开始时温度降低很快，后来温度降低很慢；(4)[5]水在降温过程中，主要是依靠蒸发吸热，所以要缩短实验时间，可以减少水的质量，也可以用风扇在烧杯口吹风。24．卵生；鸡【分析】猫属于哺乳动物，具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鸡属于鸟类，具有体温恒定和卵生等特征；鳄鱼属于爬行类动物，体温不恒定，用肺呼吸，卵生等特点；青蛙属于两栖动物，变态发育、体外受精、体温不恒定，这些动物都属于脊椎动物。【详解】猫属于哺乳动物、鸡属于鸟类、蛇、鳄鱼属于爬行动物，青蛙属于两栖类动物，都属于脊椎动物，而哺乳动物的生殖方式是胎生，鸡、蛇、鳄鱼和青蛙的生殖方式是卵生，所以甲表示卵生。鸡、蛇、鳄鱼和青蛙都是卵生的动物，鸡属于鸟类，心脏四腔，两条循环路线，体温恒定，乙处是鸡；蛇、鳄鱼和青蛙体温都不恒定，变温动物。【点睛】解题的关键是理解动物的分类。25．脊椎骨鳃②大象【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。动物根据体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物。哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】（1）动物根据体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物有低等到高等依次为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。因此，在分类上，它们都