专题三 运动的世界 熟悉而陌生的力 力与运运教学设计-2020年初中总复习教与学物理教学设计（二）（沪科版）_第1页
专题三 运动的世界 熟悉而陌生的力 力与运运教学设计-2020年初中总复习教与学物理教学设计（二）（沪科版）_第2页
专题三 运动的世界 熟悉而陌生的力 力与运运教学设计-2020年初中总复习教与学物理教学设计（二）（沪科版）_第3页
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专题三运动的世界熟悉而陌生的力力与运动教学设计引言力是物体运动和形态变化的原因，是物理学中一个基本的概念。在初中物理中，我们学习了许多与力相关的知识，如力的作用效果、力的合成与分解、力的大小和方向等等。而将这些知识应用于实际的运动中，能够让学生更加深入地理解力的概念和作用。本教学设计就是以力与运动为主题，通过一系列的实验和问题探究，引导学生深入理解力的本质和作用。教学目标理解力的概念和作用；掌握力的大小和方向的确定方法；了解重力、弹力、摩擦力等常见力的性质和作用；运用学到的知识，解决与力和运动相关的问题。教学重点理解力的概念和作用；掌握力的大小和方向的确定方法。教学难点了解重力、弹力、摩擦力等不同类型的力及其作用。教学准备教材：《物理（沪科版）初中三年级上册》；实验器材：小木块、弹簧、滑轮、轻绳、力传感器等；PPT演示文稿；教学素材：力的相关实例、练习题。教学过程第一节：力的概念和作用导入：通过展示一些日常生活中的力的作用示例的图片，引发学生对力的思考。定义力：利用PPT演示，向学生介绍力的概念，强调力的作用是改变物体的状态或形状。力的作用效果：通过示意图，向学生展示力的作用效果，如拉伸、挤压、弯曲等。练习：提供一些力的作用场景，让学生思考力的作用效果，并和同伴进行讨论。例如：用力拉伸弹簧，弯曲木条等。第二节：力的大小和方向的确定方法力的大小：通过实验，让学生探究力的大小与物体质量和加速度之间的关系。具体步骤如下：实验1：用力传感器和小木块，测量木块在不同重力加速度下的受力情况。记录数据并绘制力与加速度的关系图。实验2：用力传感器和不同质量的小木块，测量它们受力情况。记录数据并绘制力与质量的关系图。实验总结：根据实验结果，引导学生得出力与物体质量和加速度有关的结论。力的方向：以重力为例，提问学生重力的方向是什么，并解释重力的方向与物体的运动方向之间的关系。第三节：常见力的性质和作用重力：通过讲解和实例，向学生介绍重力的定义和性质，以及重力对物体运动的影响。弹力：通过实验，让学生探究弹簧的拉伸力与伸长量之间的关系，并引导学生理解弹簧的弹性和弹力的本质。摩擦力：通过实验，让学生观察滑轮的摩擦力对物体运动的影响，并引导学生讨论摩擦力的特点和作用。第四节：综合应用解决问题：提供一些与力和运动相关的问题，让学生运用所学知识解决。例如：小明用力将小车推向前方，小车何时停下？小明需要施加多大的力使小车以一定速度匀速行驶？练习题：提供一些力的计算题目，让学生通过计算和分析来解决。例如：一物体在斜面上受到重力和摩擦力的合力为8N，重力与斜面面积的夹角为30°，摩擦系数为0.2。求该物体的质量。小结：对本节课的重点内容进行小结，并与学生互动讨论。教学反思通过本节课的教学设计，学生能够通过实验和问题解决等方式，深入理解力的概念和作用；掌握力的大小和方向的确定方法；了解重力、弹力、摩擦力等常见力的性质和作用。同时，通过综合应用的环节，学生能

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