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文档简介

Word版本，下载可自由编辑七年级的工作总结本学期我担当七班级（8）班的数学教学工作，现总结如下：

一、在教学预备中，我比较注意以下几点：

1．注意钻研教材，仔细备课。

教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授教材的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理思路，跟上老师的`思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前与有阅历的老师多沟通争论。

2．多听课，学习有阅历老师的教学方法。

教学水平的提升在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，应多向其他老师学习，尽快提升自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课收获，哪些地方是自己不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的获得。

二、在教学过程中，我比较注意以下几点：

1．多与同学沟通。

教学时难免会有同学听不懂，多积极和同学进行沟通，认识同学掌控学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、认识，才能更好地解决各个班级的不同问题。其它，有的同学基础较好，强化师生间的沟通就能更好地引领这些同学更好地学习。

2．注意组织教学，严格要求同学。

一部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有的甚至是抄袭的，对于简单掌控的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注意打基础。

由于同学基础较差，上课时多以学校内容作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学校的内容也可能没有完全掌控，则能够花时间较完整地复习学校内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上讲解，让同学整理成作业。

4．运用多种技巧教学。

对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。“爱好是最好的老师”！

三、在教学中存在的问题和今后努力方向：

1、在指导同学的学习方法上我没有足够的阅历，不能教给每个人最有效的方法；

2、对于在学习上有困难的同学，没有采用更多的行之有效的方法；

3、与同学家长沟通不够；

我在今后课堂教学中还将努力为同学的学习爱好和自

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