幼儿园艺术教案请你认识我

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2.让每一位同学参加进来，了解你、我、他的关系。

3.利用各种游戏，同学自由组合，主动认识伙伴。

组织教学：

1、引导：介绍"我'自己(用镜子)：外貌、喜好、家庭、特长等

(师)老师很想认识你们大家，你也来介绍一下自己吧

2、沟通：可以介绍自己，也可介绍认识的同学或同桌

(留意倾听他人的讲话，养成尊敬他人的良好习惯。)

争论"我们用什么方法表现自己和新伙伴?要有制造性地表现"自我'。

3、复习：歌曲：《你、我、他》：我们来到这个世界，就有你我他的关系，每个人不

能心中只要自己，而没有别人。说一句有"你我他'的话。

4、说唱：用书上的节奏介绍自己的名字，用自己创作的节奏介绍自己的相貌特征。

5、游戏：

1/填字游戏：一()果树;一()花;一()水果;一()楼房。

2/全班一起选择一个内容：如：一棵果树，大家一起来装扮这棵果树。

3/沟通与想象：怎样才能让大树变得漂亮起来?

4/装饰：A：引导同学观赏凡高的'自画像以及同学的作品，表达想法;

B：用一张白纸画一画自己的自画像;

C：同学可用彩纸撕成各种果实和叶子的样子，贴上自己的画像，

写上自己的名字，分组贴到大树上，让大树变得果实累累。

(也可选择其他内容进行创作)

6、小结：

我们要主动与其他同学交往，由于班级是我们的集体，让大家成为好伙伴。

课题：我有十个好伙伴

1.熬炼手指的敏捷性

2.通过多种艺术形式，认识手在艺术活动中的作用

3.在用手表演的各种游戏活动中，充分发挥想象

组织教学：

1、试试：(老师预备几件日常用品)请你用各种方法把这些东西拿起来，你是用什

么方法?你说说手还能干什么?

2、观赏：歌曲《巧巧手》，复习幼儿园做过的手指游戏，知道手还能做游戏。(表扬)

3、录象：大卫.科伯菲尔的魔术，手真是好生奇妙，争论。

4、游戏：请大家来表演，一位同学做手势，其他小伙伴猜猜是什么意思?

5、猜猜：老师在投影仪下做手的动物灯影游戏，小伙伴猜猜是什么动物，请小伙伴仿照这动物的叫声或有特点的动作。

6、做做：仿照书本手影做一做，也可自己创作。

7、画画：把我们可爱的小手描画下来：

1/把小手放在纸上，留意设计各种手势，用铅笔或黑色水彩笔沿手的轮廓描下来;

2/依据轮廓进行想象、封口;

3/进行添画;

4/加上环节;

5/添加背景。

8、评价：把自己创作的作品与同学沟通

课题：找呀找，找伙伴

1.制作一个艺术档案夹

2.了解档案夹的作用

3.发挥同学的制造和想象力，引导同学妥当保存自己的作品

组织教学：

1、听：《找伙伴》，做拍手或即兴的身体律动，感受音乐的心情与节奏。

2.跳：复习舞蹈《我的伙伴在哪里》，感受舞蹈的乐趣，仔细地跳舞，进行自编动作的表演。

3、画：我们有那么多伙伴，可以把他们画下来吗?

观赏书本范画，说说这些作品用什么手法创作出来的?

争论你预备用什么工具材料、什么形式来画出你和伙伴关系?

将自己的想法画下来，留意画得大，画得满。沟通作品。

4、论：我们的艺术课，小伙伴会创作许多作品，这些作品假如不好好保存，会很惋惜，

由于这些作品记录了我们的艺术成长过程，假如我们能制作一个能

存放我们的作品的袋子就好了，请小伙伴设计一下，争论。

5、做：制作一个档案夹：

1/每一位同学发一个