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文档简介

教案系列大班语言教案：色彩谣教案及反思大班语言活动颜色谣教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色的奇异变化，激发幼儿对调色的爱好。在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行肯定的创编。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言颜色谣教案吧。幼儿园大班语言教案：颜色谣

活动目标

1、幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色的奇异变化，激发幼儿对调色的爱好。

2、在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行肯定的创编。

活动预备

1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人预备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。

2、各种颜色的图片（橘子、小草、茄子、轮子等）

活动过程

一、引起爱好

老师：小伴侣，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本领大不大？

今日老师想让我们班级的小伴侣也来当一回魔术师，你们情愿不情愿？

二、幼儿进行调色操作

1、老师简洁引导

老师：现在，我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色？

接下来请小伴侣来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些美丽的颜色来？

2、老师提出调色的要求

调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。

调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本领最大。

3、幼儿在老师的指导下进行调色操作

4、老师依据每个小组变出来的不同颜色，作简洁的提问：

你变出了什么颜色？是用哪两种颜料调出来的？

我们可以用这种颜色来画什么？”

老师依据幼儿的回答，将事先预备的各种颜色的图片呈现出来。

5.老师小结

老师：我们小伴侣的本领真大，一下子变出了这么多好看的颜色。

现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫《颜色谣》

三、幼儿学习儿歌

1、老师完整地朗诵一遍

2、老师依次提问

什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子？

（叶子、茄子、轮子。）

3、幼儿跟着老师朗诵12遍

4、全体幼儿完整朗诵一遍

四、诗歌创编

1.老师：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么？（幼儿自由发言）

2.老师依据他们的发言，关怀他们进行诗歌的创编。

五、终止部分

老师：这些颜色还能画许多美丽的东西，请小伴侣回家后在想想，编出新儿歌，

明天告知老师，好不好？

附儿歌：

红黄两个手拉手，变出橙

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