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文档简介

教案系列托班语言教案：鞋宝宝教案及反思托班语言活动鞋宝宝教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。了解小手本领大，初步培育幼儿的尝试精神。适合幼儿园老师们上语言活动课，快来看看幼儿园托班语言鞋宝宝教案吧。幼儿园托班语言教案：鞋宝宝

活动目标

1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。

2、了解小手本领大，初步培育幼儿的尝试精神。

活动预备

1、爸爸、妈妈、小伴侣的鞋若干双。

2、环境布置：鞋屋。

活动过程

一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。

老师：今日，我们一起到鞋屋去玩，兴奋吗？

二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿观看各种鞋。

老师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

（皮鞋、旅游鞋、凉鞋。）

老师：这些鞋都是谁穿的？

(幼儿自由回答)

2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

老师：珍宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？

（走路很慢、我不会走路了、要拖着走。）

老师：怎么会这样的呢？

（爸爸的鞋太大了。）

3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

老师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？

（我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了..）

老师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。

4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

老师：珍宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？

（不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快）

5、老师归纳：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；

穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也担忧全。

三、幼儿尝试，快速穿上自己的鞋子。

1、请个别幼儿表演穿鞋。

老师：珍宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由叙述。）

谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个珍宝上来试一试。）

2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓

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